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好书伴我成长作文 好书伴我成长手抄报画文案：
好书伴我成长
书,就像春天里那细细绵绵的雨,滋润我干涸的心田;书,就像黑暗里的一盏明灯,照亮我前进的道路;书,就像一把钥匙,为我开启智慧的大门??读一本书,会让我回味无穷,读一本好书,则让我受益终身、陶醉其中??
“书籍是人类进步的阶梯”。我们每一个人的成长都离不开书,幼儿园的时候要看书,上学的时候也要看书,等到工作以后还要看书,书跟我们的成长有着密切的关系!作为一名从事教育工作十多年的教师,深切地感受到读书是多么地重要啊!读书,的确是让我受益非浅:读教育理论的书,丰富了自己的理论知识;读教学书籍,提高了自己的教学水平;读散文诗歌,陶冶了自己的情操;读哲学、名著,拓宽了自己的知识面??可以说,读书提升了我的专业素养;读书促进了我的专业成长;读书激发了我无限地教育热情。
读书,让我更自信地面对生活。身感乏累之时,我喜欢独坐一室,小息片刻,疲惫之身便会得以放松;心感烦躁之时,我则喜欢手捧一本好书,读上几页,浮躁之心便会得以安宁。
当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时,书会告诉我要笑对生活,这时我会浑身充满工作的激情;当我遇到困难,想打退鼓堂时,百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前,激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自己一无是处,“天生我材必有用”这句名言会告诫我。当我志得意满时,“一杯水的容量”会提醒
我,看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针,自己还有许多能量可挖掘;当我安于现状,不思进取时,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,就会在我耳畔响起;当我流连于书墨暗香,聆听谆谆教诲,就会仿佛置身于智者云集中,心灵得以净化,精神得以弘扬。读书,让我对生活更加自信。
读了《做一个最受学生欢迎的老师》后,我知道首先是和学生建立友谊。萧伯纳说:“我不是教师,只不过是被问路的同行者而已。”老师应该转变角色,和学生做朋友,走进学生的心灵,不仅做知识的传播者更应成为学生心灵的寄托者。古人云:“亲其师而信其道。”有了和谐的师生关系,学生就会喜欢老师的课,从而学好这门课。
其次是尊重学生。只有尊重学生,才能焕发出学生自尊、自信、自强的意识,才能激发他们的上进心,积极主动的投入到学习中。一次,快放学时我正在讲解一个重要的问题,主任突然推门进来向大家宣布了一个紧急通知,由于耽搁了一点时间,我的问题没讲完放学铃响了,该怎么办呢?我诚挚的说;“同学们,我想借你们两分钟时间,把这道题讲完行吗?”我特别加重了“借”的读音。我话一出口,他们齐说:“行!”我激动万分地说:“谢谢大家。”之后,我看出他们情绪很高昂,有一种得到自信的满足感。他们一个个听得很专志,没有一个学生动手收拾东西。我讲完以后,竟然有很多学生说:“老师再出两道吧,我们还想做。”事后想想,我没有用威严压制他们,只是用了师生
平等的协商的口气使得他们学得那么主动,那节课显得如此圆满,究其原因,是因为我给予了他们尊重。
再有就是感受学生的情感。苏霍姆林斯基说:“如果没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为沉重的负担。”我们应该激发学生的学习热情,促使他们全身心的投入学习活动。我们的课堂应该是欢乐的、充满无尽乐趣的。每一节课,我力求有一个好的开始,一上课,我总是先洞察大家的情绪,看大家情绪是否饱满,如果情绪不好,我便通过幽默的语言或者一个短暂的小笑话、小故事调动起大家的积极性。
而读了《爱的教育》后,我深切地感受到对待学生要有一颗爱心,要学会宽容待生。在学习生活中学生难免会犯错误,为此,作为老师要以一颗宽容之心对待学生的错误,给他们一个改正错误的机会,还要以自己足够的爱心对待他们,这要比一味地批评更加有效果。我们首先要了解学生内心的想法,使他们明白犯错就要改错的道理,然后再心平气和地与之谈心、交流,让他重新得到别人的认可和肯定。这样,以自己足够的爱心、耐心和宽容之心对他们进行教育,进而帮助学生认识错误、改正错误,实现教育的最终目的——养成良好的品德。可以说,在《爱的教育》一书中,记录了一个小男孩——安利柯的成长故事,体现了长辈们对孩子的教育和启示。至今对现代教育也有着一定影响——以“爱”的教育方式,爱每一个学生,关心每一个学生的成长。要做一名专业知识扎实而又博学多才的老师。意味着我们在
平时要多读书、读好书。古人说:“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,这源头活水就是指书籍。那么我们的时间从哪里来呢?正如鲁迅所说:“时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。”我们可以利用好睡前十分钟或二十分钟时间,利用好课余时间等,把有感触的教育随笔或设计独特的教学案例多看几遍,还可以摘录下来并把它运用到自己的教育教学工作中。这样,每日不间断地读书并且做到读以致用,才能成为一名专业扎实而又博学的老师,才能使课堂教学变得多姿多彩、游刃有余。莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”的确如此,如果没有书,人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,更无从谈发展!
一本本好书伴我度过了多少个春夏秋冬,与好书为友,以好书为鉴,未来的日子里,我会在书香的陪伴下继续阔步前进,好书伴我成长!
好书伴我成长 王
运
芬
邯山区北张庄学区河边学校
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好 书 伴 我 成 长
古话说好，‘‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’’一本好书就像一位知识老人，传授给我们许多深奥知识。
我喜欢故事里勤劳、善良、美丽灰姑娘，虽然她被后母和她两个女儿虐待。不过好人还是有好报，经过了这么多磨难。最终和王子相遇，两个人一见钟情，过上了快乐生活。
我还喜欢读《七彩语文》上有许多学生写作文、小诗，我读着读着，便沉浸在这优美词句海洋里，连妈妈叫我吃饭都没听见。我还把一些好词好句摘抄下来，并且记在心里，在我写作文时候，它们还派上了大用场呢！除了优美词句，《七彩语文》上还有跟我们语文书配套课后知识练习，以及课文重点段落注解等等，暑假空闲时候，我就常常翻开上面习题练一练，不光巩固了课本上知识，而且还从中学到更多新知识。
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书是知识源泉，有了书世界才会更精彩。书是我们伙伴，有了书我们才会快乐。同学们让我们一起在书香中成长吧！
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一本好书如一盏启明灯，点亮我们人生的方向;一本好书如一名挚友，与我们促膝长谈。
茫茫书海中，有许多好书，它们充实了我们的脑海，增长了我们对人生的感悟。
初读《简·爱》，我就被女主人公简爱那种强烈的自尊和不对命运的屈服深深的打动了我。
简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。
后来，我更多地了解了作者。《简·爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。
随着年龄的增长，我爱上了古诗词。爱上李白的风流倜党，恋上苏轼的潇洒豪迈。听李煜“故国不堪回首月明中”的痛惜，听李清照“人比黄花瘦”的感叹，听柳永“为伊消得人憔悴”的执着，听苏轼“人生如梦，一尊还酹江月”洒脱。
体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共嫦娟。”泪撒于岳飞《满江红》中的一腔忠愤，碧血丹心。秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。
好书，伴我成长，给予我知识和道理，引导我人生的路。
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书是一个神奇的魔法师，让我们足不出户就可以认识到历史的绚烂，观赏到世界的美丽，懂得深奥的道理。书，是人类智慧的结晶、是通向成功的大道、是良师益友。
我非常喜欢看书，因为书能让我学到许多知识。家里的桌子上、沙发上、床上、书架上、甚至是厨房里都可以看到我的书。书和我的生活密切相关，我家里的书多到数都数不清，我的生活离不开书。
我和书的故事在我刚学会认字的时候就开始了。那时爸爸妈妈给我买了许多书，但是我并不爱看，整天在家里调皮捣蛋，让爸爸妈妈操了不少的心。
为了让我喜欢上读书，爸爸妈妈可花了不少的心思：爸爸拿来了立体图画书，一页页地翻给我看；我快要睡觉了，妈妈就找来故事书，把上面的那些幽默风趣的故事讲给我听，逗得我哈哈大笑……就是因为父母的启蒙教育，我的阅读兴趣一下子被激发了。从此以后，我的书架上的书越来越多，我对书的兴趣也越来越浓厚了。
现在，我便成了一个\"小书虫\"，随时随地都拿着一本书。为了读书，我还闹出过几次笑话呢！有一天，我坐在沙发上看书，妈妈叫我去喝水。我正在看一个引人入胜的故事，于是一边看书一边走过去，拿起一个像杯子的东西就往嘴里送。呸呸，怎么酸溜溜的？我定睛一看，原来我拿的是醋。妈妈在一旁哭笑不得：\"我让你喝水，没让你喝醋呀。\"
还有一次我们一家人出去吃饭，上车的时候，我看书看得入了迷，一直捧着书向前走。只到爸爸喊我才回过神来，连忙合上书向他们跑过去，谁叫我看书太认真了呢！
看了《爱的教育》，我明白了许多做人的道理；看了《中华上下五千年》，我了解了中国历史上的强盛和衰弱；看了《十万个为什么》，我破解了许多科学上的难题……古人曾说：\"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋\"，我认为一点都没错。在书中，我增长了知识、陶冶了情操、开阔了眼界……快来读书吧，养成读书的好习惯能让你受益终生！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《好书伴我成长》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《好书伴我成长》作文呢？以下是小编整理的《好书伴我成长》，仅供参考，希望能够在写《好书伴我成长》上帮助到大家