下面是文案网小编分享的日记：上英语课作文 日记上英语课的过程文案，以供大家学习参考。
日记：上英语课作文 日记上英语课的过程文案：
上英语课‘叮铃铃’，上课了。我从外面直奔教室里，我刚坐下，老师就来了。老师一来，就考单词，我想：我上一次已经被老师叫过了，而且全对，只有“打电话”没有加ing，因为太紧张了。这次因该不叫我了，不过以防万一，我在写一遍。真的老师没叫我。考完了单词，又考Let’stalk，只给两分钟时间背课文，辛好我上节课就背会了，这节课只要复习一下就可以了，Let’stalk，老师也没叫我。考完了Let’stalk又考Readandwrite，考Readandwrite的时候只给五分钟时间，因为很长，辛好我早上在家里背来了，不然的话老师叫起我来不会就糟糕了。五分钟到了，老师先叫第四组的，然后三。二。一依次类推，因为我是第一组的，所以我最后被老师叫起来，叫起来后我很多词我都忘了，还是周围的同学给我提试的，我的同桌叫起来一个都不会。然后老师让他站着，又学新课了布置完作业就刚好下课了。我们都走出了教室……
日记：上英语课作文 日记上英语课的过程文案：
今天，天气晴朗，阳光明媚，是个好天气。上英语课的时候，老师问我们，今天天气怎么样？我们大声的回答说：今天天气晴朗。老师说今天天气晴朗这句话用英语怎么说？老师叫了一个同学回答。那个同学回答对了;老师又说，如果今天天气不好应该怎么说呢？那个同学又回答对了。老师很高兴，让那位同学坐下了。接着老师叫我们反倒第三课单词，单词表上有春、夏、秋、冬这四个季节的单词，老师教我们读了一会，然后问我们：“喜欢春天的同学请举手。喜欢夏季的举手。”老师又分别叫了喜欢另两个季节的同学举手。我也举了手，我喜欢夏天。老师先问其他的同学：“你喜欢哪个季节？为什么？请用英语说出来。”听了老师的话，我偷偷地把手放了下来，因为我不喜欢用英语回答，生怕有些单词不会说，也怕说的不标准，被别人笑话。但是老师叫的哪个同学也不会用英语说；老师鼓励地说，错了没有关系，就怕你不说。就算有人嘲笑你，以后那个人也会被别人嘲笑的。听了老师的话，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
日记：上英语课作文 日记上英语课的过程文案：
5月10日星期一黄色大暴雨转小雨
今天的第四节课是英语课。
我们正在学m4、u11的方位介词。当老师把铅笔靠在书上时，同学们异口同声地说道：“thepencilisagainstthebook!”当老师把铅笔放在书的下面时，同学们响亮地说：“thepencilisunderthebook!”老师很高兴，举起一把紫色白尺子，放到书的里面，说：“therulerisinthebook.”边说，边在黑板上写着“therubberisinthebook.”冯勃见状，立刻说:“老师，你的‘ruler’写成了‘rubber’了。”老师听了，马上改正。然后，他请王梓洁造两个短句，王梓洁飞快地说：“thepencil-caseisonthedesk,thepencil-caseisinthedesk.”老师就说：“ok或allright来回答。”我们听了，就飞快地和同桌之间的学生一起配对问答。
这堂英语课可真有趣！加深了我们对英语口语的印象。
日记：上英语课作文 日记上英语课的过程文案：
2010年5月10日星期一黄色大暴雨转小雨
今天的第四节课是英语课。
我们正在学M4、U11的方位介词。当老师把铅笔靠在书上时，同学们异口同声地说道：“ThePencilisagainstthebook!”当老师把铅笔放在书的下面时，同学们响亮地说：“Thepencilisunderthebook!”老师很高兴，举起一把紫色白尺子，放到书的里面，说：“Therulerisinthebook.”边说，边在黑板上写着“Therubberisinthebook.”冯勃见状，立刻说:“老师，你的‘ruler’写成了‘rubber’了。”老师听了，马上改正。然后，他请王梓洁造两个短句，王梓洁飞快地说：“Thepencil-caseisonthedesk,Thepencil-caseisinthedesk.”老师就说：“OK或ALLright来回答。”我们听了，就飞快地和同桌之间的学生一起配对问答。
这堂英语课可真有趣！加深了我们对英语口语的印象。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《日记：上英语课》作文的经历，对《日记：上英语课》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《日记：上英语课》作文呢?下面是小编收集整理的《日记：上英语课》，希望对大家写《日记：上英语课》有所帮助