下面是文案网小编分享的班级读书活动方案作文 书香班级读书活动方案文案，以供大家学习参考。
班级读书活动方案作文 书香班级读书活动方案文案：
\"班级读书之星\"读书活动方案
---402班
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建\"读书型班级\"为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。
二、活动目标：
１、积极倡导\"与书为伴\"的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。
２、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。
三、活动对象：全班学生
四、活动口号：漫步书海，享受阅读。
五、活动要求及措施：
1、根据新学期班级推荐的书目，开展\"大阅读\"活动，每生每学期必读班级推荐书目4——5本，学期读书必达数量为10本。
2、开展\"每天一诗\"诵读活动，每天的语文课利用1--2分钟背诵一首古诗词。（来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》
3建立\"读书博览会\"，博览会可以以\"名人名言\"、\"书海拾贝\"、\"我最喜欢的--\"、\"好书推荐\"等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（一般二到三星期一次）。
4、设置\"读书\"课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，8点钟之前进行诵读。（每周不少于两此），在学生用餐后至12点前也可自由阅读。
5、开展\"每周一星\"推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如故事会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书手抄报报评比等各类活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
7、建立学生学期\"读书记录表\"。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次\"读书成记录表\"展示评比活动。同时评出班级若干名\"班级读书之星\"。
班级读书活动方案作文 书香班级读书活动方案文案：
读书小博士
——中心一(3)班班队活动设计方案
一、活动目的
:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友”等活动,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读
书,
二、活动目
标
:1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风
气。
2、通过活动,使学生养成爱看课外书的好习
惯。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提
高。
三、活动过程
:1、运用故事导入新课
教师讲《一路“乱”读到清华》的故事,学生仔细听,听后说说自己的感受。
2、刘诗媛小朋友介绍自己的读书经历,说说看过的课外书,并选一个故事跟小朋友说一说。
3、说说自己的读书计划
4、教师提出希望
(1)每天晚上回去看20页,看完一本书后讲故事给小朋友听
(2)背诵古诗 10首
(3)建立“好书交换站”,把好书和大家一起分享
教师寄语:毛主席所说的:“你们就像早晨八九点钟的太阳,”现在既是你们长身体的最佳年龄,也是你们长知识的最佳年龄,愿你们多读一些书,成为一名真正的小博士!
班级读书活动方案作文 书香班级读书活动方案文案：
“好书伴我成长”主题班队活动
一、活动目标
1.读书活动大检查,考查学生在阅读中掌握字词的程度以及朗读的能力。
2.培养学生课外阅读的好习惯和语文综合能力。
3.激发、保持学生学习的兴趣和热情。
二、活动形式
设两位主持人,分男女两大组进行比赛,小组赛,个人赛等。
三、活动准备
1.制作一个美丽的万花筒和写好的拼词内容。
2.学生每人制作一张写有“课外阅读方法”的卡片。
3.黑板中间画着一座城堡,城堡上写着“课外阅读乐园”,黑板左上方画有一男一女两幅简笔画,代表竞赛的男、女双方。黑板右边画有词语树和写有内容的果子若干个。
4.课件、图片、鼓号曲、队歌
四、活动过程
(一 ) 活动导入
1.在同学们的热烈掌声中,两位主持人落落大方走上讲台。
2.主持人甲:敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!这节课让我们到课外阅读乐园里去走一走,看一看。听说,最近课外乐园里举办了很多趣味竞赛。而且得胜的那一方还可以得到小精灵们亲手制作的贺卡呢!这些贺卡上写了好多“课外阅读”的方法,看了会使人得益不少。
乙:那我们还不赶快坐上火车到课外阅读乐园里去看一看!
(二)拼词万花筒游戏
甲:首先,我们来到了“拼词万花筒游戏”现场。这里有一个分外美丽的万花筒,它里面没有动人的火焰却有着比这更神奇,更美丽的字词魔方。现在就开始我们的趣味拼字。愿同学们能在此次竞赛中取乐,乐中得益。
乙:比赛规则是这样的:男女双方各自把魔方上的18个字任选两个组成一个字,写在各自的小黑板上,哪个队组成的字既对又多,我们就给那个队画上一面光荣的小红旗。限时3分钟,请看大屏幕(教师打开屏幕,并准备计时)
屏幕出示:女皮主令木少石王禾老北巴羊长口里月弓
甲:这一场×队获胜,请×队派代表来取小精灵的礼物。
(三)反义词足球赛
乙:从上面的比赛来看,×同学占优势,但×同学不要骄傲,×同学也不要服输,下面的“反义词足球赛”更为精彩,是同学们大显身手的好机会。甲:请老师同学们把视线转移到足球赛场上来。今天比赛的双方是女孩和男孩,我们的比赛规则是:由主持人说出一个词语,男女双方抢答,说出它的反义词。答对一个,球就向那方的球门进格,答得又对又多的那一方,球就先进入那一方的球门,该队就是胜方,我们就给那个队画一面小红旗。请看大屏幕。特别——(普通)便宜——(贵重)得意洋洋——(垂头丧气)光明——(黑暗)节约——(浪费)正确——(错误)
骄傲——(虚心)进步——(落后)安全——(危险)
茂密——(稀疏)凉爽——(闷热)麻烦——(方便)
乙:刚才别开生面的足球赛,真是精彩,我们的胜方是×队。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。小精灵也为他们准备了一份礼物,请×队代表上来领。(四)趣味词语室
甲:接下来小精灵们带我们来到了趣味词语室。里面有什么活动,让我们进去看一看。
乙:刚才我们的活动都是集体性的,下面要求个人来参加。规则是这样的:大屏幕上有些词语,你看词语做动作,如果动作做得对,可以继续到词语树中任意摘一个果子,果子里有一份惊喜。如果完成规定内容,既能个人得奖,又能为团队得分,小精灵也为他们准备了一份礼物。请看大屏幕。
看词语做动作:(课件 )
瞟了一眼捂着嘴巴洗衣服
吃饭背起书包跑步摘桃子
果子上内容为:(注:每个果子一只有一条内容)
(1)讲出三个描写水的词语。
(2)讲出5个表示看的词语。
(3)讲出5个表示颜色的词语。
(4)讲出5个描写手的动作词语。
(5)模拟5种动物的声音。
(6)背诵学过的古诗三首。
(7)背出已学过的儿歌一首。
甲:经过一轮激烈的竞赛,我们都获益不少,大家一定余兴未了吧。这一轮x队获胜,请为x队画上一面小红旗。下面我们一起去朗读城。
(五 ) 朗读城
乙:同学们,朗读城里一片书声朗朗,有的朗诵诗歌,有的演讲童话故事,有集体朗诵的,有个人演讲的,好热闹呀。
甲:我们也一起参加吧。本期学校开展读书活动,我们40中队的全体少先队员积极踊跃参加读书活动,阅读课外书籍蔚然成风。
乙:下面请男队、女队各派选手介绍读书方法。
男
:杨振宁的“渗透”读书法
杨振宁教授认为:既然知识是互相渗透和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时,如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环,则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍,如果时间和精力允许,不妨拿来读一读,暂弄不懂也没关系,一些有价值的启示,也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法,会使我们的视野开阔,思路活跃,大力提高学习的效率。
女
:余秋雨的“畏友”读书法
散文家余秋雨提出:“应该着力寻找高于自己的‘畏友’,使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面,乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书,适于选作精读对象的,不应是那些我们可以俯视、平视的书,而应该是我们需要仰视的书。
男
:毛姆的“乐趣”读书法
英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为,我们无法每一天都有保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”
女
:爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法
所谓总,就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上,认真地阅读目录,概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分,就是在“总”体了解基础上,逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中,要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
所谓合,就是在掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合,弄清全书的内在联系,以达到总结、深化、提高的目的。
甲:男队、女队都很棒,请为他们各画一面小红旗。
乙:下面请全体同学齐声朗读《高尔基论青年》中关于读书的名言,以此作为我们今天班队活动向老师汇报的压台节目。
要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
热爱书吧,这是知识的源泉!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。
我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。(六)总结
甲:现在,让我们来统计一下每队的红旗数。×队获得了最后的胜利,让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
乙:时间老人走得真快,转眼间,又到了该说再见的时候了,在此让我们以热烈的掌声感谢老师的光临和大力支持。同时,也希望同学们继续参与我们的课外阅读活动,扬起智慧的风帆,到语文知识的海洋中尽情遨游。
班级读书活动方案作文 书香班级读书活动方案文案：
一、活动目标
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动对象
---6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间：XX年11月26日下午
活动地点：各班教室
四、评分标准
、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）
2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）
4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）
五、评委选定:
各年级语文教师。
六、活动流程
、1:40
召开评委会，宣布评价办法。
2、2:00
活动正式开始，高低段同时进行，高段从6.1班开始，低段从3.1班开始。
3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
七、保障措施
各班要按照活动方案，精心组织，提前试好，确保活动顺利开展。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《班级读书活动方案》作文吗？以下是小编收集整理的《班级读书活动方案》，仅供参考，欢迎大家阅读《班级读书活动方案》。