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体育水平一跳绳单元教学计划培训讲学作文 水平一跳绳单元设计思想文案：
小学体育水平一跳绳单元教学计划
教学目标1、通过跳绳练习，学生掌握跳绳的动作方法。2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。重点掌握单脚交换跳绳的基本跳法难点培养与提高学生在活动中交流协作的能力。课次达成目标学习内容教学建议教学与策略第一次课初步学习双脚跳绳的动作，能徒手跳和持绳跳，原地双脚连续跳绳。1、徒手练习2、持绳练习摇绳3、练习双脚跳绳1、集体学习简易绳操2、量绳3、摇跳模仿练习4、过绳练习5、游戏《跳房子》1教师示范讲解。本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：2、自由结组练习。3、游戏比赛。明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服第二次八、“从”在句子中的使用课进一步学习双脚跳的跳绳方法，能持绳原地连续跳。千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）继续进行摇绳练习和双脚跳绳练习（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱）（意）（问）（早）（秀）（她）（岁）1、集体学习简易绳操5——8节6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园2、练习摇绳、停绳1、组词。（形近字和同音字）3、尝试双脚快速跳绳一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风4、游戏：跳绳接力真—假朋友—敌人漂亮—丑lou扩词，扩句1、两人一组练习。人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）2、学生示范，老师引导评价。口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）天上有一架飞机。水里有许多小鱼。一（包）菜子一（畦）秧苗一（片）沙滩两（条）腿贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）3、组织学生竞赛。第足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体何）一年级语文下册部分知识点归纳十分＝特别＝非常＝格外主意＝方法＝办法＝点子三一（座）房一（个）苹果一（片）树叶一（群）鸭子五、给词语加上形容词妈妈一边洗手，一边说话。次暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气六、看图写话（平翘舌、前后鼻、二三声调）和、合和河心新和辛10、用两个字组新字：（如课本133页）例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。课足字旁：跑、跟、跳通过进一步复习原地双脚跳绳，提高双脚跳绳的能力，能持绳原地摇跳30秒。二、字复习双脚跳绳1、集体复习绳操2、自由结组练习双脚跳绳4、游戏《夹球双脚跳》1、自由结组练习。2、教师巡视指导第四次课初步掌握单脚交换跳的动作方法，能够摇跳协调。学习单脚交换跳1、集体复习1——8节绳操2、游戏《小青蛙跳跳跳》3、小青蛙争霸赛4、创编一根绳两人跳新玩法5、游戏《小青蛙回家》1、教学比赛。2、创编游戏。3、交流学习。4、成果展示。第五次课跳短绳考核：通过检查了解学生掌握双脚跳绳的情况跳短绳考核：动作协调，弹跳有力分组考核1、随机评价2、体态评价3、学生自评、互评学习评价通过本单元的教学，学生的体能有了明显提高，从不会跳绳到一次连续跳100多次左右，95%以上的学生能够独立完成双脚跳绳和单脚交换跳，对跳绳的兴趣大大增加。在教学过程中学生不仅能够自主学习，还能积极参与小组活动，提高了学生自身的跳跃能力和协调性，培养了学生的协作精神。
体育水平一跳绳单元教学计划培训讲学作文 水平一跳绳单元设计思想文案：
小学体育课《跳绳》教学设计
一、教学内容：跳短绳、游戏
二、教学目标：1、知识与技能：通过并脚跳的游戏，使学生初步体会用力蹬、落地轻的方法，在另一个游戏中体验同一致的合作方法，提高学生跳跃能力，发展学生灵敏、协调等身体素质。
2、过程与方法：采用个体和小组结伴形式的分散练习，学生在共同的合作中不仅掌握动作技能，而且逐步形成合作跳跃，相互协调配合的能力。3、情感态度与价值观：让学生体验到合作学习所带来的成功与喜悦，充分调动他们的学习热情与渴望，培养合作意识增强团队精神。
三、教学重点、难点
重点：腕用力、欣赏乐曲。
难点：上下肢协调配合。
四、教学过程
一、学习步骤：快乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、队列
2、提出要求，热身跑注意整齐、安全
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、安排见习生
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、在老师的带领下听“兔子舞音乐”节奏做热身操、并能按老师手势做出种热身动作。
4、把绳在地上摆一个，在圈内外并跳
组织：纵队、自由分散
二、跟着音乐做原地并脚跳与前后跳
教师活动：1、提出练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。
2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。
3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。
4、提出要求，组织学生自己压腿。
学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和同学比一比谁先完成任务等。
3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。
4、自己进行各种姿势的压腿练习。
组织：分散练习
三、尝试游戏
教师活动：1、组织学生自主练习
2、讲解示范游戏规则、方法。
3、组织学生游戏，并总评。
学生活动：1、按老师要求认真练习
2、认真观看，了解游戏方法规则。
3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。
组织：分散练习、分组游戏
场地器材：操场、短绳每生一根、小音箱。
教法：1、提出练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。
2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。
3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。
4、提出要求，组织学生自己压腿
学法：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和同学比一比谁先完成任务等。
3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。
4、自己进行各种姿势的压腿练习。
要求：队伍整齐、积极参与
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null1、握绳方法握有把柄的绳手自然握住握无把的声要把跳绳两端绕在手心和手背上用拇指与食指第一、二关节握住跳绳。
2、量绳方法跳绳的长短可用双脚开立不应大于肩或一脚踏在跳绳中间部位两手握
绳的两端两臂屈肘与体侧成直角然后拉直跳绳即可。
3、摇绳方法：摇绳、两手握绳，自然屈曲，绳置于体后，手腕、手臂协调一
致用力将绳向上、向前抡起当绳抡至头以上位置时两手臂不停顿继续向下、向后抡绳
使绳绕身体周而复始地抡动。开始时以两肩为轴双臂双手腕同时用力手臂抡绳动作比
较大。技术熟练后手臂抡绳动作可逐渐减小幅度以两肘为轴用两前臂和手腕配合摇绳。
十分熟练后可仅以两手腕的动作来摇绳。②反摇绳动作与正摇绳动作相同只是方向相
反。
4、停绳方法当跳绳由后、向前摇转时一脚向前伸脚跟着地脚尖抬起使跳绳中段
停在脚掌下。
体育水平一跳绳单元教学计划培训讲学作文 水平一跳绳单元设计思想文案：
--—单人跳
基本教材：
1、跳绳
2、利用跳绳进行各种游戏
教具：
长跳绳、短跳绳
教学目标：
运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。
身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，
促进身体正常的生长发育。
心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志
品质，得到成功的喜悦。
社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
课时安排：3课时
准备部分：
1、师生对话，宣布上课第一课时单人跳
2、了解游戏方法
3、自然分组游戏比赛
基本部分：
一、跳绳方法：
1、单人跳。
通过教师演示，让学生了解跳绳方法。然后分组练习。比比哪组学的快？
2、听老师讲解练习要求
3、友伴分组练习
4、根据教师指导练习
5、增加闯关数练习
要求：
1、积极参加到练习中
2、小组自由选择方法练习
比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？
3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。
二、闯关游戏
1、教师宣布游戏规则。
2、学生分组
3、开始比赛。
4、教师宣布比赛结果，教师总结。
要求：学生遵守比赛规则，团结友好。
结束部分：
总结、收器材、下课。
第二课时双人跳
基本部分：
一、跳绳方法：
1、双人跳。
通过教师演示，让学生了解跳绳方法。然后分组练习。比比哪组学的快？
2、听老师讲解练习要求
3、友伴分组练习
4、根据教师指导练习
5、增加闯关数练习
要求：
1、积极参加到练习中
2、小组自由选择方法练习
比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？
3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。
二、闯关游戏
1、教师宣布游戏规则。
2、学生分组
3、开始比赛。
4、教师宣布比赛结果，教师总结。
要求：学生遵守比赛规则，团结友好。
结束部分：
、总结、、收器材、下课。
第三课时多人跳
基本部分：
一、跳绳方法：
1、多人跳。
通过教师演示，让学生了解跳绳方法。然后分组练习。比比哪组学的快？
2、听老师讲解练习要求
3、友伴分组练习
4、根据教师指导练习
5、增加闯关数练习
要求：
1、积极参加到练习中
2、小组自由选择方法练习
比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？
3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。
二、闯关游戏
1、教师宣布游戏规则。
2、学生分组
3、开始比赛。
4、教师宣布比赛结果，教师总结。要求：学生遵守比赛规则，团结友好。结束部分：
、总结、、收器材、下课。
体育水平一跳绳单元教学计划培训讲学作文 水平一跳绳单元设计思想文案：
2008年10月27日星期一晴
今天我们学了跳绳。跳绳是这样跳的，是先把跳绳捏到手中，然后再把绳子一扔一跳。我觉得妈妈跳的很轻松也很好。可是，我怎么也跳不过去，绳子老是绊住我的脚。费了好大劲，终于能跳过去一下了，可是还是不能连着跳。我以后不会的事情一定要多练习。、
一（二）班魏子怡
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《体育水平一跳绳单元教学计划培训讲学》作文呢？以下是小编为大家整理的《体育水平一跳绳单元教学计划培训讲学》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《体育水平一跳绳单元教学计划培训讲学》有所帮助