下面是文案网小编分享的我和汉字-叙事作文 我和汉字的事情文案，以供大家学习参考。
我和汉字-叙事作文 我和汉字的事情文案：
我是一名小学三年级学生，两年多的小学生活我学会了很多汉字。
汉字是生动形象的。看到“日”和“月”这两个字，就好像看见了太阳和月亮一样。“鸟”字，你看见鸟的眼睛了吗?“网”，它里面的“××”，看上去就好像网上面的形状。
汉字是千变万化的。一个字加一笔或者减一笔能变成一个新的字。“日”加一撇就是“白”，“本”减一横成了“木”。两个汉字在一起又能组成一个新的字，意思还很清楚。不和正在一起，不正就是歪。日和光一起，日光晃眼睛。上面小下面大就是尖。一个字左右两个部分调换也是一个字。像“部”和“陪”我就经常写反了。
汉字最巧妙的就是组成词、句、文章，那些文章让我们好像看见了一幅幅美丽的图画，一个个精彩的故事，祖国的美丽富饶强大，大自然的美丽与奥妙……
现在，我尝试用这些巧妙的汉字来写作文。我写敬爱的老师，可爱的同学，好玩的游戏，美丽的风景，看过的电影和书籍，亲爱的家人……我想通过作文把那些美好的事物呈现给大家。
我爱汉字，汉字给我带来了无穷的快乐，我也要用汉字给别人带来乐趣。
我和汉字-叙事作文 我和汉字的事情文案：
汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
我第一次接触的汉字是我的名字，看着那一个个美丽的字体使我充满了好奇。上学开始识字后，有一天爸爸对我说了一件真实的事：有一个年轻人在外地打工，写了一封家信给父母说：“这几天刮风下雨，我连命(伞)也没有了，爸妈如果方便，请把命(伞)给我拿来。”年轻人的信父母看了之后一下子给晕了过去。你想他们儿子命也没有了，能不晕吗?爸爸是想教育我要学好汉字。
汉字在笔划上不能相差一点，就是一个相同的字还有许多种读法，而意思也完全不同。记得第一次到爸爸的单位去。我按照地址去找，是在药行(hang)街。我找了很久都没有找到，于是我去问了位伯伯：“伯伯，药行(xing)街在哪里?”伯伯想了想说：“不知道。”我接着又问了位阿姨，阿姨想了想，笑着说：“小朋友，你所说的是药行(hang)街吧，在那里。”我一下子脸都红了，真不好意思。
朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢?说出来听听!
我和汉字-叙事作文 我和汉字的事情文案：
汉字生活在我的笔下，活跃在我的生命里。它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在纸上，给我带来无限的欢欣！我没有一手好字，不可能把字写得像王羲之写得那么潇洒；像柳公权写的那么灵活；像颜真卿那么工整，但是，我会尽自己最大的努力，让汉字在我的手下写的永远漂漂亮亮的。汉字有无穷的魅力，草书的狂放不拘，小纂的神秘莫测，隶书的古色古香，楷书的四平八稳，行书的龙腾虎跃。你知道汉字中每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，是你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉醉，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发着寒气。
其实汉字就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇弱惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是欢快音符的乐章。记的一次老师听写，我把公鸡写成分鸡，把母鸡写成每鸡。结果成了同学们的笑柄。啊，我爱汉字。
我和汉字-叙事作文 我和汉字的事情文案：
我和你素不相识，却互相帮助着；我和你非亲非故，却互相依靠着；我和你虽然身处不同的角落，却有着共同的一个母亲——中国！
当“5。12”发生，我们为你们祈祷着；“5。12”过后，我们为你们痛心着；“5。12”后的重头再来，我们为你们奉献着爱；重建家园后，我们和你们都被喜悦浸透，拥有了对明天的信心……
因为“5。12”，我们知道了你们；因为“5。12”，我们帮助了你们；因为“5。12”，中国变得更加团结！“5。12”的到来有泪水，也有快乐，有失落，也有兴奋，“5。12”是福，还是祸？谁也说不清，谁也不想说清。如果是祸，就请“福”来替代吧，如果是福，就让这个“福”永远存在吧！
我为你捐了钱，捐了物，捐了自己的爱心，不知道你感受到了没？我为你流了泪，流了汗，流了心头的血，不知道你体会到了没？我向你传递了同情，传递了信心，传递了明天会更美好，不知道你收到了没？我想你肯定收到了！
你的名字已经被我牢记，你的遭遇已经被我铭记，但你的昨天已经无法被我记起，因为那是困苦的事，我心中已经没有了它，只有明天的美好还在我心里。
我和你有一个共同的母亲——中国，我们已不再陌生，我们是手足，是同胞，是中国永远的孩子！
指导：钱含茵
结语：《我和汉字-叙事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我和汉字-叙事》供大家参考，我们一起来看看《我和汉字-叙事》作文应该怎么写吧！