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初中地理实践活动的案例作文 初中地理实践活动的案例有哪些文案：
初中地理实践活动的案例
观察我身边的月亮
一、本年度综合实践课活动目标
1.探究月亮圆缺变化的周期性规律,深刻理解月相产生的机理;
2.培养通过观察法研究地理现象的基本技能,掌握科学的地理研究方法;
3.通过观察、实验、制作等活动发现和提出问题,培养初步的实验推理能力、分析问题和归纳概括的能力;
4.培养同学养成坚持不懈观察的毅力,热爱科学、寻求真理的科学态度。
5.通过计算机虚拟仿真技术帮助同学们对地理现象进行分析和研究。
6.热心参与研讨,培养小组合作精神。
(一 ) 活动目标
:1.通过观察、记录月相的变化。
2.通过描绘月相的形态,得出月相变化的规律。
3.分小组活动,培养学生的组织能力和合作能力。
(二)地理词汇:月相、上弦月、下弦月、满月、新月。
(三 ) 活动工具与资料
:1.工具:绘图纸、记录本、铅笔。
2.资料:课本、书、报刊等。
(四 ) 活动过程
:分为四个阶段首先,教师在活动前再次向学生讲清楚月相的的基本知识,如月相的概念、月相的成因、月相变化的规律,利用月相计量时间、确定地理方位等,指导学生根据有关图表完成表一
:同时将各个不同时期的月相图片(新月、蛾眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、蛾眉月)再次展示给学生观看,使学生形成感性认识。然后教师将每个教学班级分成十个小组,成立“月相观测”小组,并推荐一名学生为组长,在小组长的带领下按表二、表三进行观测。再次教师要求学生在观测的同时完成下列任务
:①每个小组在观测的时间里准确的绘出月相在空中某位的简图并附上月相的名称。
②每个小组说明在观测时间里看到月相不同的原因(重点说明日、月、地三者位置关系。)
③第1-5小组把傍晚时观测到的月相放到一起组成一幅在农历上半月傍晚时,月相随每天而变化的动态图;第5-8小组把观测到的月相粘贴在一起,组成一幅在农历下半月日出前月相随每天而变化的动态图。
④第9小组把观测到的月相粘贴在一起,组成一幅下弦月不同时间月相位置的变化图;
第10小组把观测到的月相图粘贴在一起组成一幅上弦月不同时间月相位置的变化图。
表一
二、观测阶段
这一阶段安排一个月左右的时间,观察时要认真思考教师提出的问题,小组长可组织学生讨论,并整理记录,绘制简单图形。
月相的观测时间较长,要从农历每月月初坚持到月底,时间长达一个月。观测分为两个阶段
:1、上半月的观测,即从月初到满月的月相观测,多在太阳刚下落的时候进行,让同学们根据所观测到的月相进行记录和描绘。
2、下半月的观测,即从满月到月底的月相观测,多在太阳升起之前进行观测,同样进行记录和描绘。、四、活动总结阶段
这一阶段待10小组全部观测完成后进行,教师可利用一节课外活动时间,先可请各小组派出代表一人按小组顺序汇报观测结果(即回答思考题内容),边汇报边将“月相简图”展示给全体同学。教师在学生汇报过程中,点拨学生的思维,纠正错误,归纳出规律。如任务③可归纳出:上半月(从朔到望)月亮的月面朝西面,下半月(从望到朔)月亮的月面朝东面。任务④可归纳出上弦月、下弦月在不同时间月相变化规律:上弦月在西边天空,上半夜上弦月月面朝西(上西上上西);下弦月在东边天空,下半夜下弦月月面朝东(下东下下东)。
初中地理实践活动的案例池瑛
初中地理实践活动的案例作文 初中地理实践活动的案例有哪些文案：
今天，我们怀着激动的心情去蟹岛恐龙嘉年华。
在大门外，映入眼帘是两只大恐龙交叉着脖子，脖子上挂着一个牌子，牌子上写：恐龙历险记。走进里面，我们玩了攀登，打篮球。我们还玩翻墙，过独木桥、穿沙袋、爬网还比赛了，我过独木桥时老往下掉，险些摔伤，穿过那些沙袋，其实也不容易，拨开那个沙袋这个又过来，更别说爬网，网眼老缠住鞋，有一次鞋差点掉了。这些虽然好玩，但更激动人心的就是大摆锤了。
一开始，我看别的班同学玩大摆锤就感到很好玩，所以我也玩了，可是坐在座位上我后悔了，因为我听说有人在游乐场玩大摆锤被甩飞了，所以非常担心。当大摆锤荡的高时，我双眼紧闭，手紧紧地握住扶手，双腿死死地并在一起。耳边的风呼呼往脑袋里灌，我好像一会儿飞到了云里，一会又陷入了万丈深渊，弄得我难受极了，真后悔不应该坐呀！
今天真是既高兴又刺激呀！
初中地理实践活动的案例作文 初中地理实践活动的案例有哪些文案：
外婆家附近有一块野地，上面杂草丛生。
一天，我拿着一把小镰刀在野地上找小野花。找着找着，小镰刀无意中剐到了杂草边的一个小沙包。意外出现了……
很多蚂蚁从我刚刚剐过的地上冒了出来，有的慌慌张张地往旁边的草丛里爬，有的在原地乱哄哄地团团转着，真的是热锅上的蚂蚁了。我乐了：哈！无意中让我发现了蚂蚁窝呢！蚂蚁窝里面是什么样子的呢？带着疑问，我继续用小镰刀在蚂蚁窝上割了几刀。
更多的蚂蚁蜂涌出来……我看到了蚂蚁窝的内部结构：泥土黏成一层一层相连的小圆洞，每个小圆洞大概有一支小的一次性筷子那么大，这就是这个蚂蚁大家族生养休息的所在吗？
蚂蚁卵又是什么样子的呢？好奇心促使我继续用镰刀往蚂蚁窝深处挖去，蚂蚁窝再次受到了严重破坏。我又看见不计其数的蚂蚁疯狂地跑了出来。它们有的迅速爬上附近的小树上；有的慌张地逃向草丛里；有的却在毁坏了的家园上六神无主地团团转着，面对这突如其来的灾难，一部分蚂蚁显得茫然不知所措起来。后来，有三、四只长着白色翅膀的雄蚁在地上冒了出来，整个蚁群仿佛一下子有了主心骨，队伍比先前淡定多了。也许是在雄蚁的指挥下，我又看见一队抬着一只死蚊子的蚂蚁在紧张地行进着，它们这是进行粮食大转移吗？而更有一部分蚂蚁嘴里却咬着一个又白又长大概有米粒的三分之二大小的小东西，蚂蚁嘴上咬着的是什么东西？难道就是传说中的蚂蚁卵？想到这里，我粗鲁地把其中一只蚂蚁赶跑，把它嘴里的小东西抢了过来。我用手轻轻地拿起这个透明的小东西，感觉软绵绵的，阳光正好照在上面，我清晰地看到了这个小东西里面小蚂蚁的轮廓。呀！这真是蚂蚁卵啊！
真是一次意外的发现！
初中地理实践活动的案例作文 初中地理实践活动的案例有哪些文案：
暖暖的阳光洒向大地，我惬意地躺在草地上，无意间发现了“草虫天地”。眼前细密的草茎，柔软的花朵，泥泞的小道竟变成了茂盛的森林，艳丽的花丛和泥巴大道。
我在这虫子世界里参观参观。突然，我看见昆虫中最勤劳的“民工”——蚂蚁运输队。只见一只只蚂蚁行色匆匆地赶着路。它们在阳光的照耀下显得十分显眼，那黑色身躯的蚂蚁们好像是身着军装的士兵。她们身上还背着比自身大好几倍的食物，这“昆虫界最吃苦耐劳的大力士”的称号果然名不虚传！
我的目光又被一群“蝴蝶舞蹈家”所吸引。一群花色斑斓的蝴蝶正扇动着它们的羽翼，在空中翩翩起舞呢！大红蝴蝶、金黄蝴蝶、天蓝蝴蝶……优美的舞姿伴着美丽的蝴蝶可谓如虎添翼！我觉得这“蝴蝶舞会”胜过人间一切舞会，这是只有蝴蝶们才能跳出的舞蹈！
提着绿色的“大刀”，有着“三角形”的脑袋，还有着尖锐的眼神。这家伙不禁让我打了个哆嗦。螳螂不断地挥舞着胸前的“大刀”，活像一个威风凛凛的大将军。走进细看，螳螂原来是在裁剪布料做衣服，我恍然大悟！在人类世界可都是裁缝干的事，我从未看到螳螂也在裁剪布料的。也许，这螳螂是动物界的裁缝高手吧！
今天遇到了那么多妙趣横生的事，除此之外，我还看见了许多许多……
已是夕阳西下，百灵鸟的歌声响起才把我从动物世界中唤回来。我愿意牵着你的手，与你一起启程生动有趣的“”！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《初中地理实践活动的案例》作文，希望在写《初中地理实践活动的案例》上能够帮助到大家，让大家都能写好《初中地理实践活动的案例》作文