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素材-列提纲全国通用作文 列提纲的例子文案：
列提纲
（确定中心选材安排结构）
列提纲：作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
作文提纲一般包括三个内容：
1、题目：
2、中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。
3、结构安排：（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）
结构安排：这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
应该注意如下
1、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
2、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。
3、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
4、提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。
特殊结构：
1、排比反复式：就是选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处地方不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
（1）在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首排比或段尾排比的修辞效果；
（2）同一中心句散见于不同的段落。主要放在段首或段尾；
（3）将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情。
这种写作方法，由于一而再、再而三地强化特定语言，并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展，因此能以紧密匀称的结构、一喝三叹的艺术效果得到好评。
例：母爱是一把小伞。……
母爱是一泓清泉。……
母爱是一片森林。……
母爱是一汪海湾。……
然后将这几个“比喻”句作框架，在每一个小点里，写出母爱的各个层面的含义：精心照料、细心呵护、博大宽容、助人成才等等。在每一个小点下面，选择一些典型的事例加以叙述，便能写成一篇很生动的歌颂母爱的文章来。
2、线索指引式：选择一件能够紧扣主题，而且和结构当中每一件事情都有关的事物，作为线索。出现在结构的每一个层次中，有着不同的寓意。结尾时再通过适当的点题，使整篇文章连贯有序，回味无穷，使读者不禁想再读一次，探寻线索。
3、对比衬托式：为了更好地表达作者的好恶、爱憎，在作文中往往要利用事物间的对立条件来形成对照，以昭示事物的真假、好坏、美丑、善恶、是非、功过、荣辱等，也可利于事物间的近似条件，以一些事物的陪衬来突出另一事物，这就是对比衬托。
反衬：用某些人物形象来衬托主要人物形象。如《我的叔叔于勒》中，用约瑟夫对叔叔的同情来反衬菲利普夫妇的冷酷无情。
正衬：用环境气氛的描写，来烘托人物的性格或事件的意义。如《故乡》的开头，“情哀则景哀，情乐则景乐”。
例1:《藤野先生》
题目：藤野先生
中心：通过回忆在日本留学的几件事歌颂藤野先生，怀念藤野先生，处处散发出鲁迅先生强烈的无法抑制的爱国激情。
结构：在东京：“清国留学生”的生活情况
在仙台：我在仙台的生活情况（略）
我与藤野先生的交往（略）
匿名信事件（详）
看电影事件（详）
我与藤野先生惜别（略）
离开仙台：怀念藤野先生
例2：《我的母亲》
题目：我的母亲
中心：回忆童年、少年在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了对母亲的怀念和敬爱。
结构：开头：“我”的童年经历(铺垫、呼应)（略）
主体：对“我”的管教如“严师”的“慈母”（详）
当家之难、宽容隐忍、仁慈温和（详）
不受侮辱、捍卫名节、“很有刚气”（详）
结尾：母亲影响到“我”的宽容、善良、体谅的品性。
例3：《我的外公》
题目：我的外公
中心：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人。
结构：开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公。（略）
主体：1、外公利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事。
（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）
2、外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书。
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）
3、外公教育我从小要认真读书。
（以描写语言、神态为主——略写）
结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬。
扩展练习：
《我的邻居》《我的同学》《我的老师》
《我的一家》《一个令我（）的人》《我们的故事》
《一直都你有》《未来的路，一起走》《三百六十行》
《没有终点的回忆》《不要缺席我的以后》《平凡的人》
素材-列提纲全国通用作文 列提纲的例子文案：
1.天行健，君子以自强不息--《易经》[《周易·乾》(秦汉前儒家经典)]
2.发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至--《论语》
3.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也--《论语》
4.修身、齐家、治国、平天下--《大学》
5.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈--《孟子》
6.生于忧患，死于安乐--《孟子》
7.吾生也有涯，而知也无涯--《庄子》
8.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索--屈原《离骚》
9.亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔--屈原《离骚》
10.不鸣则已，一鸣惊人--《史记～滑稽列传》
11.燕雀安知鸿鹄之志哉？--《史记～陈涉世家》
12.一屋不扫何以扫天下？--《后汉书～陈番传》
13.有志者，事竟成--《后汉书～耿弇传》
14.精诚所致，金石为开--《后汉书～广陵思王荆传》
15.少壮不努力，老大徒伤悲--《汉乐府～长歌行》
16.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已――曹操《龟虽寿》
17.捐躯赴国难，视死忽如归――曹植《白马篇》
18.鞠躬尽瘁，死而后已――诸葛亮《出师表》
19.宁为玉碎，不为瓦全--《北齐书～元景安传》
20.天生我材必有用--李白《将近酒》
21.天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤――王安石
22.生当作人杰，死亦成鬼雄--李清照《夏日绝句》
23.位卑未敢忘忧国――陆游《病起书怀》
24.人生自古谁无死，留取丹心照汗青--文天祥《过零丁洋》
25.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心--顾炎武
26.明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎--文嘉《明日歌》
27.天下兴亡，匹夫有责--顾炎武
28.千磨万击还坚韧，任尔东南西北风――郑板桥《竹石》
29.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚--郑板桥《对联》
30.当局者迷，旁观者清。(《旧唐书》)
素材-列提纲全国通用作文 列提纲的例子文案：
素材-列提纲全国通用作文 列提纲的例子文案：
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《素材-列提纲全国通用》时更加简单方便，下面是小编整理的《素材-列提纲全国通用》，仅供参考，大家一起来看看《素材-列提纲全国通用》吧