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英语语法口诀作文 文案

2019-03-07 小升初作文 类别:叙事 1200字

下面是文案网小编分享的英语语法口诀作文 文案,以供大家学习参考。

英语语法口诀作文  文案

英语语法口诀作文 文案:

小学英语语法口诀
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序,前表数量后第几。构成先谈基数词,1至12请认真记。
13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十。若要表达几十几,几十短横1到9。
Onehundred一百记,若表几百几十几。几百and几十几,基数规律上述里。
再把序数谈仔细,第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理。
第一百onehundred。若说第一百几十几。Onehundredand第几十几。谈此即告一段落。2.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体,
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题。
3.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。辅音加y去y为“-ies”是方法。
4现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式,若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing是正里。8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般,详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感,按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡,“有点”less,least记清盼。
5.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀:二听四看一感觉,使役动词有三个。或:一感二听三使四看。
一感;feel二听:hear,listento三使:make,let,have
四看:lookat,see,watch,notice
使用口诀:感使动词真奇怪,to在句中象妖怪。
主动句里它走开,被动句里它回来。
动词let要除外,to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t],浊音后[d],[t][d]后读[id]。
注:浊音包括浊辅音和元音。
6.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分,可把past和after来抓。
前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达。
7.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比,最高级的用法起。
若要比项掌握齐,比较范围要搞细。比较级二句型记,做出句子没问题。
若甲乙程度相同,as…as结构体。甲某方面不及乙,用notso\/as…as表示。

英语语法口诀作文 文案:

1、现在进行时用法
主语在句首,am,is,are跟在后
现在分词跟着走,其他成分不可丢
表示动作正进行,句中now时间定
一般问句,把be提到句前去
否定句式也简单,be后只把not添
2、特殊疑问句用法
What用途广,要问什么它当先。(What’sthis?)
How开头来问安。(Howareyou?)
Who问谁。(Who’sareyou?)
谁的Whose来承担。(Whosepanisthis?)
询问某地用Where。(Whereisher?)
哪一个Which句首站。(Whichone?)
3、过去式用法
标准过去式加-ed,少量不规则分别记
am和is对was,二人称复数are变were
have和has用had,do和does变did
4、规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法,一般词尾把-ed加
如果词尾有个e,直接加d就可以
辅音字母+y在词尾,变y为i加ed
一辅重闭作尾巴,双写之后-ed加
5、祈使句用法
祈使句,祈使句,请求、命令或建议
主语是you常省去,动词原形开头记
否定形式要注意,句首要把Don’t加
要讲客气用please,句首句末没关系
6、Therebe句型用法
Therebe句型有特点,主语放在be后边
主语单数用is,复数主语要用are
变否定,很简单,be后要把not添
变问句也不难,把be提到there前
肯定句中用some,否定\/疑问要用any换
7、be动词用法
我用am,你用are
is连接他,她,它
单数名词用is,复数名词全用are
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃
变否定,更容易,be后not莫忘记
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑
8、begoingto的用法
begoingto,表打算,准备、计划将干
表可能,有必然,通过现象来推断
使用它,要注意,疑问形式be提前
否定句,更简单,not放在be后边
to之后,动原形,be的形式看人称
下列词,要注意,comego和离去(leave)
进行时,表将来,牢牢记住莫忘记
9、动词加-s或者-es用法
动词三单现在式,一般词尾加-s。
s,x,ch,sh在词尾,直接加上-es。
词尾若是字母o,加上-es不用愁。
辅音字母+y来结尾,变y为i是正规。
-es后边紧跟随,study→studies看明白。

英语语法口诀作文 文案:

英语语法顺口溜:英语时刻表达法记忆口诀及详解
英语语法顺口溜:英语时刻表达法记忆口诀:
时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。
请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分,可把past和after来抓。
前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达。
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英语时刻的表达法详解
用英语表达时刻主要有以下两种方法:
?直接表示法(先时后分)。如:
9:25读作:ninetwenty-five
12:30读作:twelvethirty;twelve-thirty
?添加介词表示法(先分后时)。如:
(1)表示“几点过几分”(在30分钟之内),用介词past,其结构是“分钟+past+钟点”。如:
5:20读作:twentypastfive
11:05读作:fivepasteleven
(2)表示“几点差几分”(相差在30分钟之内),用介词to,其结构是“分钟+to+下一个钟点”。如:
2:50读作:tentothree
10:58读作:twotoeleven
6:37读作:twenty-threetoseven
另外需要注意的还有:
(1)表示“几点整”,可以用数字直接表示,也可以加上o'clock。如:
1:00读作:oneo'clock
20:00读作:twentyo'clock
(2)表示“几点半”,用half。如:
4:30读作:halfpastfour
(3)表示“15分钟”,常用aquarter。如:
10:15读作:aquarterpastten
2:45读作:aquartertothree
(4)表示“在某一时刻”,应该用介词at。如:
atfive-five在5点5分
atthreeo'clock在3点整
(5)对时刻提问时,疑问词一般用whattime。如:
—Whattimeisitnow?现在几点钟?
—It'stwelvefifteen.12点15分。
冠词
泛指用a\/an,单数可数;特指用the,不特不the。
释:1)泛指用a\/an,单数可数——泛指的单数可数名词前要用a\/an。2)特指用the——如果是特指,那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。3)不特不the——不特指则不用the,包括泛指的可数名词单数前用a\/an,泛指的可数名词复数前不用冠词,泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。
定冠词:特指双熟悉,上文已提及,世上独一无二,序数最高级,某些专有名,习语及乐器。
(1)the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如:
Thereistheteacher?老师在哪里?
(2)the用在上文已提到的人或事物前。如:
islucy”s.我能看见一只猫,那只猫是露茜的。
(3)the用在世界上独一无二的事物前。如:
Theearthgoesaroundthesun.地球围绕着太阳转。
(4)the用在序数词或形容词最高级前。如:
Mikeisthetallestofthethreeboys.迈克是三个男孩中最高的一个。
(5)the用在由普通名词构成的专有名词前。如:
thegreatwall(长城)thepeople”spark(人民公园)等。
(6)the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如:
intheday(在白天)playthepiano(弹钢琴)等。
不用冠词:代词限定名词前,专有名词不可数,复数名词表泛指,学科球类三餐饭,季节星期月份前,颜色语种和国名,称呼习语及头衔。
(1)名词前已有作定语用的this,that,these,those,my,your,his,her,our,their,some等限定词时,不用冠词。如:thiseraser,herpencil-box,someboxes,thosewomen等。
(2)泛指的不可数名词前一般不用冠词。如:meat,rice,water,bread,tea,milk,juice等。
(3)复数名词表示泛指时,不用冠词。如:
Thepeopleintheroomaredoctors.房间里的那些人是医生。
(4)在表示学科的名词前一般不用冠词。如:chinese,english,maths,physics,history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如:havebreakfast\/lunch\/supper,playbasketball\/football等。
(5)在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如:autumn,summer,winter,spring,sunday,february等。
(6)在表颜色、语种和国家名词前不用冠词。如:white,brown,french,australia等。
(7)在表示称呼语的名词之前,以及职务、头衔的名词前不用冠词。如:
Doctorgreenisascientist.格林博士是位科学家。
有水无湖、有球无星、有山无峰、有独无欧(二)、有(足)族无球(运动)、有文无章、学而不专:
1)有水无湖:海、洋、海湾、河等,都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the);
theredsea,thepacificocean,thepersiangulf,theyangtzeriver
thegreatlakes(五大湖);lakeerie(伊利湖)
2)有球无星:地球,月亮用the;行星不用the:mars,venus;
3)有山无峰:thehuangshanmountains(黄山);mount(ormt.)tai(泰山).
4)有独无欧(偶):独一无二的,theearth,themoon,thesun用the;欧洲等七大洲不用the.
europe,africa,asia,northamerica,southamerica,antarctica,oceania
5)有(足)族无球(运动):种族用the:theindians(印第安人);球类运动baseball,basketball
6)有文无章:历史性的文件用the;小说等的章节不用the.r如:
theconstitution(宪法);chapterone
7)学而不专:学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the;
theuniversityofFuDan;FuDanuniversity
解决你英语发音问题的10个大招!
1Listentoyourself!
如果你听不到自己的发音问题,要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语非常有效。
2Slowdown!
很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy然后才是fluency,每天操练一些基本语言以单音节开始,然后单词,把几个词连在一起,组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。
3Pictureit!
闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做,留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。
4Getphysical!
发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this,thank,they,和little,wool等单词困难吗?试试发‘th’,将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5Watchyourself!
站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型,唇型和舌头的位置。和你看到的nativespeaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video,仔细观察比较。
6Copytheexperts!
绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听!听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕!模仿你所听到的-就算你还不肯定他们在说什么。
7Practicemakesperfect.
发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。-第一次见面,在饭店点菜,询问方向-然后你自己表演出对话内容。别害羞!
8Findalanguagebuddy.
从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。记住录完要重新听听,找出错误和闪光点啊。
9Bepoetic.
好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation(声音的升降调)和stress(对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。大声念一些诗歌,演讲,歌曲,集中练习单词的重音和音调。
10Singasong!
学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来,同时帮助改进你的语音和语调。

英语语法口诀作文 文案:

小学英语四种时态及口诀
一提到时态,就必然用到动词。首先要明确两个概念:
动词有五种形式,即:原形(形式),第三人称单数(形式),过去式(形式),现在分词(形式),过去分词(形式)。
小学阶段,句子有以下四种常见时态,即:一般现在时态;一般过去时态;一般将来时态;现在进行时态。
式,意思就是各种不同的形式,是对应着动词来说的;
时态,意思就是表达各种不同的时间的事情,是对应着句子来说的。式与时,先搞懂区别。
一、一般现在时态
一般现在时用法口诀
一般现在时,every,usually,often,sometimes.
第一、二人称和复数,动词原形不变换。
除了I,you,复数外,动词后加s(es)别忘怀。
要变一般疑问句,be动词提前很容易。
若是没有be动词,Do和Does开头要注意。
否定句,很简单,not在be动词后面站。
若是没有be动词,do,does加not要牢记。
请把这些规律记,一般现在时没问题。
一般现在时态,可能是两种意思。
第一,表示经常性的动作,
常与often,sometimes,usually,everyday,everyweek,everymonth,everyyear等表示频率的副词连用。
例如:Heoftengoesswimminginsummer.
Iusuallygotoworkbybike.
SamvisitsChinaeveryyear.
第二,表示现在的状态。
如:Mymotherisaworker.
Thereisacomputerinourclassroom.
注意问题:
be(am,is,are)动词就是独立的谓语动词,一个句子中有了be(am,is,are)就有了谓语动词了。
句子中不能同时出现两个谓语动词。
不少同学经常出这样的错误:
Theboyisofteneatshamburgers.(错)
应改为:Theboyofteneatshamburgers.
二、现在进行时态
正在进行时态口诀
现在分词用途多,进行时态不用说。
它的构成很好记,动词后缀ing。
词尾若有哑音e,去e再加没问题。
一辅重读闭音节,这个字母要双写。
还有一点要注意,改y为ie再加ing。
现在进行时态,表示现在正在发生的动作。
结构是:am\/is\/are+动词ing(现在分词)形式。
如:I’mwritingastory.
You\/They\/Wearecleaningtheclassroom.
He\/She\/Itishavingsomefood.
三、一般将来时态
一般将来时态用法
一般将来时,将要发生事。
谓语不一般,will后加动原。
要变疑问句,will置主语前。
否定句,也不难,will后把not添。
一般将来时态,表示将要发生的事情。结构是:am\/is\/aregoingto+动词原形;或者是will+动词原形。
will通用于各种人称之后,不受人称和单\/复数变化的影响。
如:I\/We\/You\/You\/He\/She\/It\/Theywillhaveawalkaftersupper.
Iam\/Weare\/Theyare\/Youare\/He\/She\/Itisgoingtohaveawalkaftersupper.
四、一般过去时态
一般过去式之歌
过去式构成有方法,一般词尾加ed。
如果词尾有个e,直接加d就可以。
辅音字母y在尾,变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴,双写之后ed加。
标准过去式加ed,少量不规则分别记。
am和is对was,are要变were没问题。
have和has用had,do和does变did。
小学英语动词过去式顺口溜
过去式很简单,只要你能这样记。
前提必须是动词,不规则变化先记牢。
再记规则两三条,结尾有e只加变成lived.
y结尾也不难,辅音字母嫌他烦,把y换成i才愿加变成carried。
目前双写只有俩,hop过去hopped,stop要变stopped。
其他动词很随和,带上ed就能一起回过去。
动词过去式不规则词(目前学过的):
am—wasis—wasare—were
do—diddoes—didhave—hadhas—had
go—wentbuy—boughtfall—fell
一般过去时态,也有两种意思。
第一,表示过去发生的动作,经常与明确的表示过去的时间连用,
如:lastweek,yesterday,thedaybeforeyesterday,
lastnight,lastyear,lastweekend等。
如:Thefamilyhadapicnicintheparklastweekend.
第二,表示过去的状态。
如:Therewasasmallpondintheschoolbefore.
Marywasateachertwoyearsago.
注意问题:
be(was,were)是独立的谓语动词,它不能与行为动词的过去式同时使用。
同学们经常出这样的错误:
Itwasrainedyesterday.(错)
应改为;Itrainedyesterday.
Theduckswereateourpicnic.(错)
应改为:Theducksateourpicnic.
过去式动词不存在第三人称单数的问题。
也就是说,一般过去时态的句子中,无论主语是什么人称,单数还是复数,过去式动词都不能加s\/es.
可见:动词原形使用于一般现在时态的第一人称单、复数之后;第二人称但、复数之后;
第三人称复数之后;还使用于一般将来时态。
动词过去式使用于一般过去时态各种人称之后。
动词第三人称单数使用于一般现在时态的第三人称单数之后。
现在分词使用于现在进行时态中。
do\/does\/did这三个助动词也是经常用错的单词。
他们都是助动词,意思就是说他们是帮助行为动词的单词。
do\/does用于一般现在时态,
did用于一般过去时态。问句(一般疑问句\/特殊疑问句\/选择疑问句等)和否定句中使用它们。
do\/does\/did总是与动词的原形连用。句子的时态通过主动词体现出来。
如:Doyouoftengoswimming?No,Idon’toftengoswimming.
Doeshelikeapples?No,hedoesn’tlikeapples.
DidtheygotothesupermarketlastSunday?No,theydidn’t.


结语:在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文,希望能够帮助到大家