下面是文案网小编分享的“忙”你这个小精灵作文 这个小精灵是谁文案，以供大家学习参考。
“忙”你这个小精灵作文 这个小精灵是谁文案：
嗨，every body！这段时间你忙吗？是忙于准备毕业考，或是忙于制订暑期计划，还是……
“忙”令我快乐，同样也令我烦恼。
“忙”如同一个小精灵，轻轻出现在我的身边。它机灵顽皮常令我陶醉！生活的节奏就像一串串小音符，使我们的生活有了新的色彩。“忙”的存在你也许像我一样对它又爱又恨，可正因为有了它的存在，使我们这个世界变得更加绚丽多彩！
“忙”使我快乐，在“忙”这个小小的因素中有一种“兴奋剂”，它让我快乐的迎接每一个挑战。因为，在忙的过程中，会让我知晓“什么是最好的学习方法”。那就是劳逸结合！记住，在忙的同时，也别忘了，同时你的脑子也在与你共同作战！就算，你再怎么厉害，也不该和自己的脑细胞作对呀！
“忙”使我没有了任何烦恼。你知道吗？从小我就喜欢大海，在海边吹一吹海风，一切烦恼都被吹走。可大海离我好远好远，可如今我又发现了一个能让我忘记所有烦恼的因素。每当我有一箩筐的烦恼无处可诉时，我便会想方设法地使自己变得忙起来。嘿，嘿！因为一忙，我就无暇顾及那些倒霉的事儿了！
虽然“忙”在我烦恼的时候是使我没有烦恼的一颗“仙丹”，可也正是因为这颗“仙丹”，让我在妈妈面前没有少出过洋相。因为它也让我必需“接纳”许许多多的差事，使脑子没时间去想另一件事情。也使我无暇去顾及任何一件妈妈布置的作业，而被挂上了“学习不认真”之罪。因为它让我可以学会如何去“OPEN MY HEART”，才可以让烦恼从我的脑中消失！因为它的魔力，也使我真正懂得了怎样去做到“happy all the time”……也正因为这种种原因使我爱上了“忙”这个机灵顽皮的小精灵！
咳！“忙”你这个小精灵，令我欢喜令我忧！
“忙”你这个小精灵作文 这个小精灵是谁文案：
花精灵小蝶有着长长的金发，蓝宝石般的眼睛，额头上一颗闪闪发光的珠子，有着一对翅膀，她是个乐于助人的孩子，最擅长的是花术，可以让枯萎的花起死回生，这不，她现在又去帮助人了。
她来到了小蜜蜂小晓的家，他正在酿蜜呢，小蝶说：小晓需要我帮忙吗？”小晓回答：“嗯嗯嗯，我需要，帮我酿蜜吧！”小蝶看着看着，便学了起来，可是她小小的，蜜粘在她细小的胳膊上了，非但没帮上忙反而弄乱了。
她又来到了蝴蝶精灵风儿的家，风儿在照顾蝴蝶小弟弟小贝，风儿见小蝶来了，便说：“小蝶，帮我看着小贝，别让他哭，我去那尿布，他尿尿了。”“恩恩，好的！”小蝶看着可爱的小贝，便忍不住捏了一下他的小脸蛋，谁知小贝并没有笑，反而哭了起来，没办法，只能让风儿来了。
她垂头丧气的回到了家，看见了和她一样是花精灵的小美，小美擅长做蛋糕，小美说：“姐姐，不好了，我的小花死了，唔唔唔！”“小美乖，不哭，姐姐帮你去看。”小蝶看了看，用花术治好了小花，小美很感谢小蝶，送了一个蛋糕给小蝶，小蝶好开心。
“忙”你这个小精灵作文 这个小精灵是谁文案：
在一个小村边，有一片郁郁葱葱的森林。里面有一个美丽的王国，一群机灵活泼的小精灵就住在那里，它们一直辛勤地为村里的人们服务着。
金精灵，它让人们每天都生活在充满金色光芒的快乐世界里；木精灵，它为人们提供了各种木材，让人们有舒适的房子住，有用餐的桌子和椅子；水精灵，它让人们每天都可以喝到甘甜、滋润的雨露；火精灵，它让人们能够吃上煮熟的鲜美食物；土精灵，它让人们有了一片片土地，这样，人们就可以靠种田来维持生活。
就这样，人们一直在精灵的给予中快乐地生活着。
可是，有一天，精灵国王突然召唤了所有小精灵，语重心长地对它们说：“孩儿们，我们精灵，一直以来为人类做了不少的贡献。可是人类却恩将仇报，要毁掉这个森林！”这时，水精灵问：“父王，人类为什么要这么做啊？”国王长叹一口气，说：“哎！他们嫌我们给的田地不够，所以要砍掉这个森林的树，扩大他们的土地。”火精灵生气的说：“总有一天，人类会后悔的！”于是，他们商量了片刻后，便决定明天就开始搬家，到别处的森林栖身。
在小精灵们走了后，人们立刻就开始了砍伐树木的行动。
过了一天、两天、三天……
经过人们不休不止的工作，树木很快就被砍伐光了。接着，人们就利用这些树木，盖成了一座座房子，在里面住了下来。
可是，几天过后，人们发现他们做错了。自从没了小精灵们，人们的生活已经没了快乐，没了健康。以前，小精灵们在时，他们的天空是光明的，是明亮的，可是现在没了小精灵们，他们的天空就变得暗淡无光；以前，小精灵们在时，他们饮用的是雨露，可是现在没了小精灵们，他们就只好喝肮脏的河水；以前，小精灵们在时，他们可以吃到煮熟的鲜美食物，可是现在没了小精灵们，他们只好吃生的食物。
人们很想挽回这件事。可是，小精灵们都已经走了，树也已经被砍了，还有什么办法呢？
于是，人们决定，派出一个人去找小精灵们。这时，一个叫乐乐的小男孩自告奋勇地说：“大家让我去吧！”可是，人们却有点不相信这个小男孩乐乐的能力。就在人们争论时，乐乐的妈妈说了一句话：“我想……小精灵会相信乐乐的。”村长也说：“那么，就让乐乐去吧，我们应该相信他。”经过村长一说，人们也就答应了下来，并让小男孩第二天出发。
小男孩出发了，他每天以从家里带来的饼充饥，以天上下的雨水解渴。他每天早早的起来，去一个个森林里寻找小精灵。终于，小男孩找到小精灵们……
小精灵们
“忙”你这个小精灵作文 这个小精灵是谁文案：
“小精灵”是我们家养的六条小鲤鱼，它们生活在我们家有一段时间了，有红色的、花色的、白色的．．．．．．眼睛呀，黑黑的，从远处看发着光，身体胖胖的，看上去滑溜溜的，尾巴呢，好象小女孩夏天穿的喇叭裙，“走起路来”摇摇摆摆的，特别逗，真是可爱极了。每天放学回家，我都要到鱼缸旁边看看小鲤鱼，它们饿了没有？是不是该给它们换水了？它们又在做些什么？每次我给小鲤鱼们喂食时，它们都特高兴，一起摆着尾巴游来，张着小嘴巴，争着吃我喂给它们的食物，每当这时，我都特高兴，渐渐地，我们之间就有了很深的感情。
每当小鲤鱼看见了我，就欢蹦乱跳起来，好象在欢迎我似的，随着小鲤鱼们的跳动，鱼缸里的小石头发出“叮当”“叮当”的响声，我特别爱听。
记得有一次，我放学回家，看见小鲤鱼们正在玩“捉迷藏”的游戏，我就想逗逗它们，看看它们的胆量如何，便悄悄的来到鱼缸旁，用手猛敲了几下鱼缸，只见正在游来游去的小鲤鱼们吓了一跳，惊慌失措地到处乱跑、乱撞，顿时，鱼缸里乱成了一团，紧接着，就往小石头下面躲藏，过了一会儿，鱼缸里安静了，又过了好大一会儿，只见一条小花鱼先游了出来，向周围“看了看”没有发现“敌情”，便一甩尾巴又游到了小石头旁边，对着别的小鱼摇了摇尾巴，立刻，那五条小鱼也快活地游了出来，看它们的表情，象放松了许多，不一会儿，又玩起了“捉迷藏”的游戏。
通过这件事，我知道了，是我做错了，我不应该吓唬小鲤鱼，它们和我们人类一样，也应该受到大家的呵护。从那以后，我对小鲤鱼照顾的更加细心，更加周到了。“小精灵”我喜欢你们。
结语：《“忙”你这个小精灵》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《“忙”你这个小精灵》供大家参考，我们一起来看看《“忙”你这个小精灵》作文应该怎么写吧！