下面是文案网小编分享的小木船事件作文 小木船xo文案，以供大家学习参考。
小木船事件作文 小木船xo文案：
陈明是我的同班同学，我们两家走得很近。我每天都和他一起上学、一起回家、一起温习功课、一起玩游戏，我和他是最好的朋友。
有一天，发生了一件不愉快事，陈明和我一起去玩小木船，陈明看我这只小木船做得比较精致，一直拿在手里舍不得放下。不料他一失手，把小木船摔在地上，小木船被摔个粉碎。我伤心地痛哭着，要他赔我的小木船。陈明分辨着：“我又不是故意的。”我生气地把他的小木船夺过来，狠狠地摔在地上，用脚踩得稀巴烂的。从此，我和陈明的朋友关系就断了。
转眼间过去了几个月。一次，陈明跟在我后面，我回头看了一眼，他也在看着我，把两手放在身后，好像拿着什么东西。不一会儿，陈明追上了我，把右手从背后拿出来，他拿着一只精致的小木船。我惊奇地望着他，他满脸通红地说：“我之前弄坏你的小木船，现在赔给你。我明天就要搬走了，我想在走之前跟你和好，让你成为我心中永远的好朋友。”他说着，把小木船放在我手中。我望着他那渴望的双眼，一句话也说不上来，只是紧紧地握着他的手。
陈明和他爸爸搬家后，我们再也没有见面。但他送我的那只小木船，我依然保存得很好——因为我一看见这只小木船，就会想起陈明，我的好朋友。
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我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一个不小心把我的摔坏了。争执中，他又把小木船踩摔了，我见了，无疑是火上浇油。一把夺过他的船，用力仍在地上，还嫌没出够闷气，两只脚用力地踩，直到把小木船踩得四分才下。陈明气得打不过一处来，他指着我说：“你。。。。。。你。”我说：“谁让你把我的弄破？现在我把你的踩摔，算打成平手，哼！”然后我就扬长而去。陈明只是摇摇头，伤心地弯下腰，一片又一片地把摔片捡起。我见了，心里酸酸的，想：我会不会太过分了？但不一会儿，我的心又有另一个声音：才不呢！是他先把我的踩破，我这样做又何尝不是以其人之道还治其人之身呢？让他惹我！就这样，为了这只小船，教室里再也没有出现我们俩勾肩搭背的身影！我虽然还是认为是陈明的错，但也因为无聊而感觉到陈明的重要。到了快毕业时，我们班开了以个毕业派对，在派对结束时，陈明在我的口袋里放入一封信。然后笑着离开了。我立即打开信， 信里写着：朋友：对不起，我并不是有意毁坏你的小船。只是无心之过。，请原谅！我不想失去你这位好朋友，如果我们还能成为好朋友，请于放学后在学校门等，我有礼物送给你！希望和你重为好朋友的陈明我看完信后，开心地笑了。我等呀等，总觉得时间老人走得太慢。放学铃声终于打响了，我提起书包用火箭般的速度飞向门口。我见到陈明时，已经上气不接下气。“我早就想跟你道歉，但都没勇气！”我气喘吁吁地说。陈明小心翼翼地从书包里拿出一只精致的小木船，“我做了很久了，望你接受！”我双手接过，激动地说：“陈明，谢谢你。你永远是我的好朋友！”说完，我们击了一下掌，手搭肩地回家了。。。。。。
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我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩。陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它给踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，重重地摔在地上。我气乎乎的说：“我以后与你绝交！”便走了。
夜深人静的夜里，只听见一阵蛙鸣与蝉叫。我躺在床上，看着天上那皎洁的明月。我怒气未消，不由骂起陈明：“活该，你把我的船摔坏了，我也把你的弄坏了，怕什么？我每晚还有月亮伴着我哩，还怕没人玩吗？谁稀罕和你做朋友呀……”
太阳从东边升起，天亮了，时候不早了，我背好书包去上补习班。少年宫到了，我下了车，在人山人海中，我一眼就认出了陈明，我突然感到一些惭愧。
我若无其事地走着，他忽然叫住了我：“嗨！上次的事，真对不起，你一定很怨我吧？好好的朋友，因为我而不欢而散……”
听到这儿，我再次惭愧起来。想想当时如果我宽宏大量些，不那么冲动，不争吵，我们就可以避免产生这样的结果。这样，我和陈明就还是形影不离的伙伴呀！可是面对他，我却不好意思和他说出我的想法。
我和陈明相继进入了课室，学习中陈明常常有意靠近我，可是我却装着不知道。
一眨眼，十几天过去了，早晨的阳光射入了我的房间，我打开窗，空气是如此清新，天空是多么湛蓝，我更了衣，准备出去散散步。打开门，发现陈明手捧着一只极为精致的木船，见我出来了，他对我说：“这是我赔偿你的。”顿时，我羞愧万分，吞吞吐吐地说：“陈明，上次是我太鲁莽了，对不起，我想……我想与你重新成为好伙伴，好吗？”
陈明笑了，拉来我的手：“来，我们去玩吧！”我和陈明手拉手，唱着快乐的歌，向乐园走去，消失在迷人的朝阳中……
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
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小木船的故事
我和陈明是好朋友，一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，。一把夺过他的小木船，将他的小木船的身子一把折断，扔在了地上。
陈明立刻大哭起来。毕竟他比我小两岁呢，看到自己心爱的东西被弄坏了，就用自己最擅长的哭来解决问题。老师立刻闻声走来，看到陈明在哭，就去安慰他。
老师问他要什么，他将手一指，老师满头雾水，不知道陈明在说什么？老师疑惑万分地问“乒乓球？足球？小木船？气球……陈明忽然将头一点。老师惊喜的说“是不是气球？”陈明对老师说“不是，是小木船。”
老师这才从我口中得知，我们把小木船弄坏了，老师说“没关系，我有一种办法。陈明你在船头没坏吧，陈明一点头，小鹏你的船身没坏吧，小鹏一点头。我有一种办法，只要靠你们自己去发现。”
我明白了老师想让我们把两只船组成一只船。我们组了大半天后终于组成了。我们相互道歉，道完歉后我们一起到池塘边玩耍。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《小木船事件》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《小木船事件》作文，仅供参考，大家一起来看看《小木船事件》吧