下面是文案网小编分享的我的同桌作文 我的同桌二年级作文文案，以供大家学习参考。
我的同桌作文 我的同桌二年级作文文案：
调位了！又调位了！
听到这个消息，我的心里七上八下的，既感到振奋又不免有几分担忧。
忧什么？
忧我的同桌会不会是个不安分的人？呵呵，也就是那样常常违反纪律的同学上课时，自己不听课还把四邻八里都搅得乱七八糟，鸡犬不宁，除了这个我还忧什么呢？忧我的同桌会不会是个聪明绝顶的“大才子”？在上课做题是，他才思敏捷，以迅雷不及厌耳之势大声疾呼出答案。不给别人思考的时间，故曰：是进亦忧，退亦忧。多想借用神明的力量将同桌隔开，让所有的人单人单座！但这在小学阶段是不可能实现的！
回忆起以前的同桌，那是五年级一次老师让我们自己选同桌，我选择了他，原因只有一个：那就是虽然他很喜欢看书，而且只要一有新书出版他就最先买到，总是慷慨地借给别人看，自己等别人看好了在看。这样一来我就吉足先登了。他有时使我大发雷霆，有时使我哈哈大笑。我渐渐的和他熟了，边称他为“小鸭子”。在座位大小问题上，我们还吵了一架，我对他说：“在也不理你了。”他便马上接过来说“me to。”可没过一个上午，他就向我求饶；说我们和好吧！来握个手吧！我扑哧一下笑了出来，说实在的，让我和旁边的人不讲话，比自己一天不吃东西更难受，可每次都是他先求饶．虽说我和我的 同桌平时闹来闹去的，可做作业时，每次我有什么题不会，他就会耐心地教我，如果他不会的我也会教他，毕竟我们是同桌；他对足球也非常了解，如果前一天有足球比赛，第二天他绝对会说上一整天，他这样热爱足球，便使我也喜欢足球．
再见了，小学六年寒窗．全班５９个人，成为我的同桌就１０个人左右，我们能成为同桌，那就是我们的缘分，但愿我们还能相见，还能成为同桌！
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结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我的同桌》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我的同桌》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我的同桌》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我的同桌》