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星期五的早晨，大家都坐明亮的教室里津津有味的听老师讲课。这时，老师瞪瞪眼睛，怀着一种神秘感，给我们留了一道说简单又不简单的题。
我读了一遍题：牛的头数比羊的只数多25%，那么羊的只数比牛的头数少百分之多少呢？“啊！这么简单，牛比羊多25%，那羊肯定比牛少25%么！”我想着。
我正准备举手，又向四周看了看，同学们都认真地埋头苦算，“这题不难呀！怎么他们算半天呀！不行，我得再认真研究研究。”我又想着，“牛的头数比羊的只数多25%，那么羊的只数比牛的头数少百分之多少呢？。。。。。。”这样在心里默念了三次，开始思索“比的后面是单位“1”。”先找单位“1”，通过第一个条件，单位“1”就是羊，但是如果看问题的话就要以牛为单位“1”。我用羊以单位“1”画了个线段图，我眼前一亮，“牛的头数比羊的只数多25%，25%相当于4分之1，那反过来想，羊的只数就比牛的头数少5分之1，5分之1相当于20%。”迷团终于解开了，我高兴的不得了，这毕竟是经过自己的努力解出来的。
老师开始讲题了，在黑板上画了一个线段图，标明羊的只数为单位“1”。“大家看羊相当于4份，牛相当于5份，它们相差1份，用相差的这一份除以牛的5份，是不是羊比牛少20%”老师耐心地讲给大家听，大家恍然大悟。
老师让做的对的同学举起手，我自豪地将自己的成功用举手的形式让老师看。有一多部分同学做对了，老师露出欣慰的笑容，满意地点点头。
小小的这一成功，却要我受益非浅，知道了只有经过努力获得的成功才最使人感到快乐。
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《奥数》顾名思义就是数学一些难题聚一起的一本书，每天我必然要做几页。
又要进行我的奥数之旅了。前几题还算顺利，可当做到这题时——“嗯嗯，有难度”。
两分钟~四分钟~六分钟~以往所有难题在我面前都是虾兵蟹将，不足为患。可是这题···看来得发动我全部脑细胞了！
这题是这样的：一条路全长60千米，分为上坡，平坡，下坡3段，各段路程长的比例依次是：1:2:3。某人走各路程的时间比例依次是4:5:6，已知上坡的速度每小时3千米，问此人走完全程要多少时间？
既然他这么能跑，为了接下来方便解决，我们就叫他小壮吧。现在我们必须小壮求出上坡的路程，已知全长60千米，那么按比例的方法，就可以求出上坡的路程，再求出时间，所用时间除以占全部时间的%就是全部时间了。
哈哈，就算你是虾兵蟹将中的周瑜，也顶不个我这个诸葛亮！
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《解题》作文吗？以下是小编收集整理的《解题》，仅供参考，欢迎大家阅读《解题》。