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答案作文 答案解析网文案：
六年级曹心一。我们在考试中寻找着试卷中的答案，在生活中寻找着自己的答案，答案有好坏之分，多少之别。你寻找过答案吗？我相信每个人心中一定都有属于自己的答案，而我一直寻找的答案是......
时间回到了那一年，我走在大街上，偶然碰见了一个街头艺人。他手中握着话筒，在忘我地唱着歌，他的腿还跟着旋律在舞动着，美妙的歌声回荡在街道，还引来了许多路人的围观。当时，年幼的我也看见了，心想：哇哦，他好酷呀！吸引了那么多人的围观，如果我唱歌也有这么多人来听，该多好呀！
我立马回头，拽着妈妈的衣服说：“妈妈，我要去学唱歌！”妈妈皱了皱眉头后说：“你现在还小，对自己的兴趣爱好还不了解，学了以后肯定会半途而废的，走走走！等你长大了再说。”这件事变不了了之了。
几年后，我三年级了，从当时啥也不懂的小孩，变成了能独立思考的大孩子。
这天，老师给我们带来了一个消息：“学校要开设一个合唱社团，有兴趣的同学可以去参加！”我听后，脑中立马浮现出了当年的场景，心想：当年街上的那个人，可是真的酷啊......嗯！这个大好的机会我可不能浪费，我要报名！
我报名了，并成功加入了学校的合唱团。每个星期我最期待的就是周五的排练了！几乎每时每刻，我都期待着周五的到来。
两月后，我随着合唱团，站到了区里的合唱比赛的舞台上。聚光灯中的我们，紧张却又兴奋，望着台下听得如此陶醉的观众，我不禁发出了感叹：我儿时的梦想实现了！看呀，台下无数的观众，都在欣赏着我们的歌声。
今天，是我第10次随合唱团登上舞台，我还没有放弃，也从未想过放弃！我还在寻找答案的路上，因为它就像圆周率3.14后面的数字，有着无限的可能！
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答案？答案到底是什么呢？是人与人之间的亲情友情、信任关爱……还是仅仅是一张没有温度的答案纸？对于答案这个词而言或许每个人的理解可谓大相径庭。端起茶杯，放下手中握了一晚上的黑笔，发现茶还有些许温热，呷一口，茶的香醇犹在舌尖徘徊。我看着窗外，月明星稀，但月亮周围却有很多星星依偎着，这是为什么呢？我愣了神，就在这时，妈妈轻轻的推开了房门，“彤彤，早点睡吧，复习太迟的话明天上课会没有精神的。”我随口不耐烦的答应着，却丝毫没有动弹，妈妈看着时针慢慢指向十一点，我却依然没有动静，于是走到我面前，说道：\"累坏了吧，来，你先去洗澡，我来帮你收拾。\"我静静的看着她，想到了近日的种种情景：进入青春期以来经常与父母大吵大闹，无厘头的生气，耍小性子，莫名其妙的不理予父母……想起了小时候总会黏着妈妈，对着妈妈撒娇：“妈妈，那个布娃娃好漂亮，你给我买嘛”，“我还想吃个冰激凌好不好嘛”……那时的妈妈总是一脸宠溺地看着我，嘴里忙不迭地说着\"好好好\"，又想到妈妈每次静静地看着我无理取闹后一脸受伤的表情，夜里悄悄进来帮我盖被子，每天早上叫作文我起床的场景，我心里忽然像是被什么东西堵住了一样，不禁潸然泪下。妈妈见我站那好久都没动静，刚准备问我怎么了，忽然看到我泪流满面，她吓坏了，连忙问我：\"怎么了？是不是哪舒服？\"我怕妈妈担心，连忙说：\"不是，自己不小心喝水呛着了。\"妈妈心疼的说：“哎呀，都这么大了，喝水还不小心，快给我看看烫着没。”妈妈的安慰让我更加情难自禁，我不由的抱着妈妈说：“妈妈，今天晚上我想跟你睡，好不好？”妈妈不敢置信的愣了楞，确实，我已经很久没有抱过妈妈，更别提陪她一起睡觉了。妈妈随即笑了，“我家宝贝都这么大了还抱着妈妈撒娇呢，好吧，那我就勉为其难的陪丫头睡一晚吧，不过要快点去洗澡哦，要不明天就成'国宝'了”，说完我们都笑了。晚上，睡在妈妈怀里，心里好像平静了很多，闻着妈妈身上熟悉的味道，十分安心。那一刻，我仿佛知道：这就是我的答案，这也许是星星们为什么都依偎着月亮的原因吧。天上的星星仍然闪烁着，月亮却散发着淡淡的光茫，默默的守护着它们，好像在跟它们说：“放心吧，我一直都在，只要你转身，就会看到我”，就如同我的妈妈一样。
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答案，本就是五花八门，各式各样的，就像吃蛋糕，符合口味就可以了。可是你呢？偏偏带上“标准”这一顶大帽子。就因为这两个字，有多少同学蒙冤受屈；就因为这两个字，有多少真理被抹煞。现在，我，要呈上你的三大罪状：
罪状一：谋杀创新。回答问题，一点儿不对就要被你否定；一个词用错就要返工重写。这可害苦了小作者们！他们的独具匠心被你谋杀，他们的良苦用心被你割裂。标准答案，你太不应该了吧！
罪状二：迷惑老师。老师本来是我们的天空，用甘甜的露珠滋润我们祖国的花朵。可是，就因为你的到来，使老师的眼里容不得一丁点的沙粒，使老师的话语缺少了鲜活与激励。标准答案，你太不应该了吧！
罪状三：苦了同学。就因为你，让我们的笑颜蒙上了阴霾，看那一个个“苦瓜脸”；一只只“熊猫眼”，你就像瘟疫，在不断的蔓延。趁早收手吧，标准答案！
标准答案，你说，该拿你怎么办！
宿迁市实验学校五三班张渝婕
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苏教版六年级下语文《练习与测试》答案
1，长江之歌
一、给加点字选择正确的读音
dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng
二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉
三、选择合适的词语填空。
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
你从雪山走来，
春潮是你的风采；
你向东海奔去，
惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，
推动新的时代
发展练习
一、把下列名句补充完整。
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间
早晨的（明丽）中午的（热烈）
黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）
2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.
2，三亚落日
基础练习
一、看拼音，写词语。
逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦
二、写出下列词语的近义词。
缘故（缘由）依旧（仍旧）顽皮（调皮）
惊讶（惊奇）摇曳（摇晃）欣赏（赞赏）
三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。
1.⑤2.④
四、用打比方的方法改写下列句子。
1.夕阳悬在海与天的边缘。
红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着树冠。
椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠。
五、根据课文内容填空，再完成练习。
1.照样子写词语。
赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁
2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？
答：喜欢，因为这句话用了拟人的修辞手法，把太阳比喻成一个快乐的孩童。显得充满活力，把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象。
3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子，请摘抄下来。
我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”。
因为落日象大红灯笼的时候，能够呈现出一种节日的喜庆气氛，让人感到安宁与快乐。
发展练习
一、读一读，连一连。
大漠孤烟直,长河落日圆。
长江一帆远，落日五湖春。
浩浩风波起，冥冥日沉夕。
浮云游子意，落日故人情。
二、阅读片段，完成练习。
1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。
逢（缝）佳（家）影（映）
赏月盛地——赏月胜地
每缝月夜——每逢月夜
中秋家节——中秋佳节
2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。
这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。
3.给这段话加上一个恰当的标题。
中秋西湖夜
3，烟台的海
基础练习
一、看拼音，写词语。
嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观
二、给加点字选择正确的读音。
凝重惬意选第二个，其余选第一个。
三、根据课文内容填空。
1.时间
2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远。
3.烟台的海是一幅画。是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧。
4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来。
春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
四、比较阅读片段，完成练习。
1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的，
2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象，第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。
发展练习
一，
中国的沿海城市有哪些从北向南：
大连、天津、烟台、青岛、南通、上海、福州、海口、三亚等
世界沿海城市
纽约迈阿密洛杉矶旧金山西雅图多伦多里约热内卢悉尼墨尔本
我最想去大连，大连环境绝佳，是国际花园城市，气候宜人，有很多着名景点，是我心里最美的城市
二、阅读短文
1、夏季天山夏日的天山
2、湛蓝清澈鲜艳矫健
3、闪耀格外
4、得意洋洋、大名鼎鼎、大腹便便
唠唠叨叨、大大咧咧、迷迷糊糊
5、（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几朵白云在雪峰间投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花。
（2）虽然这是并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
（3）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
4，记金华的双龙洞
基础练习
一、看拼音，写词语。
明艳气势拥挤观赏
二、选择正确的读音。
全部第一个
三、根据课文内容填空。
1.洞口——外洞——孔隙——内洞
2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
宽和窄缓和急
3.这些石钟乳形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹。
四、读读例句，谢谢片段。
1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着，刚好，再没法同时走第三个人，是这样窄的小路。
2.仿写：内洞一片漆黑，伸手不见五指，令人油然而生一种恐惧感。生怕一不小心撞到了墙。每当眼前有人影飘过，我都会不禁毛骨悚然，希望赶快出洞。
发展练习
一、读片段，写成语。
豁然开朗
二、阅读短文，完成练习。
1.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
2.因为那溅着的水花晶莹而多芒，远望去像一朵朵小小的白眉，微雨似的纷纷落着，所以这个瀑布叫“梅雨潭”。
3.雄伟险要轻盈冲瀑布下流的速度极快
三、游记提纲。
例如写记黄山
一、时间人物，总写黄山的大概印象。
二、可以详细写黄山的一个景点。
三、总结，可以写写感受。
您也可以采用游览的时间顺序写提纲。
第一单元练习
一、看拼音，写词语。
漆黑收敛凝重杜鹃湛蓝惊讶恬静石笋灌溉挺拔俊秀气势汹汹
二、选词填空。
1.拜访访问2.宁静平静安静
三、根据词义写句子。
1.我已经明白了这件事的道理。
我看这件事已经很明白了，你不用解释了。
2.小明在今天的数学考试得了满分，所以他分外高兴。
小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。
四、在括号里填上合适的关联词语。
1.不仅而且2.即使也3.因为所以
五、把下面的句子填写完整，使他们读起来充满诗情画意。
1．雏菊（轻轻漫步在）篱笆．
2．黄昏（悠悠笼罩着）村庄．
3．阳光（温柔拥抱着）大海．
六、排序。
351426
七、根据课文内容填空。
1.本单元我领略了（源远流长）的长江，欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日，感受了(本答案来自零五网.)（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙洞。课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）。
2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
3.你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
八、阅读短文，完成练习。
1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.
2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;
花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;
小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;
\"我\"的感受是(舒服)的.
3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√）
4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。
(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.
5，卢沟桥烽火
基础练习
一、看拼音，写词语。
烽火妄想歼灭蓄谋已久震耳欲聋
二、给加点字选择正确的读音。
jícuankaitu
三、把下列词语补充完整，再按要求回答问题。
A：嚎仰汹汹恼狼鼠
B：词忾继顾
1、贬义词，褒义词
2、抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏，不得不抱头鼠窜，逃之夭夭了。
奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水，便奋不顾身地去救她。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等。
2.心脏、手腕、面目等。
3.作者用“蚕食”、“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道。
4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了。
发展练习。
一、阅读短文，完成练习。
1.迁移埋怨嘲讽喧嚷（吵闹）
2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗？为什么？
我认为留鸟们找不到墨西哥湾，因为他们懒惰，说好了今天做的事情却又拖到了明天，最后又不干了，一直留在了森林。等到下大雪的时候，才后悔莫及，但也来不及去墨西哥湾了，最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了，就这样过了一年又一年。所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾。
二、八年抗战,中华大地涌现出无数英雄儿女。搜集一位抗日英雄的资料（图片、音像等），把他（她）的故事简要地写下来。
小交通员潘冬子
1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。
红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。
1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。
6，半截蜡烛
基础练习
一、给加点字选择正确的读音。
一截和摇曳选第二个，其余选第一个。
二、比一比，再组词。
梯子下载厨师
快递一截橱子
三、在括号里填上合适的词语。
厉声的呵斥从容地应对娇声地说话
镇定地回答轻轻地走过默默地奉献
四、阅读课文片段，完成练习。
1.反问你不用蜡烛也行的。
2.“厄运”意思是困苦的遭遇，不幸的命运，这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏。“从容”一词让你感觉到杰克的沉着冷静、镇定自若。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.（1）30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2）“我”提前两天过生日。
（3）“我”过生日，桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生。
2.（1）“我”的30岁生日。
（2）纪念母亲，过“我”向她表示的第一个生日。
7，聂将军与日本小姑娘
基础练习
一、抄写词语。
略
二、选择合适的词语。
激怒断然愤怒焚烧声势浩大呼吁抵制
三、阅读课文片段，完成练习。
1.你从这个片段哪些词句中体会到？
我从“40年后”、“专程前来”、“看望”、“感谢”、“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁。
2.联系课文内容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
1）.聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们。
2）.不伤害日本认为和日本人民的后代。
3）.至仁至义，传递了中日的友谊。
3.写出和“救命之恩”结构相同的成语。
（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.十分悲痛，因为小女孩将要被活埋。
2.读句子，想一想，“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话所震撼了，刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣，他们愤怒地呼喊：“打倒纳粹主义，解放全人类!”
3.怎样理解文章最后一段的意思？
答：人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，而不是暴力。只要我们心中充满爱，纳粹士兵就会被深深地震撼。
第二单元练习
一、看拼音，写词语。
妄图呐喊歼灭诺言无辜和蔼
二、比一比，再组词。
烽火诺言遭遇
锋利假若酒糟
三、将下列诗句补充完整。
1.昼出耘田夜绩麻2.秋收万颗子3.死亦为鬼雄4.不肯过江东
四、在括号里填上合适的关联词语。
1.无论都2.如果就3.只有才4.虽然但是5.之所以是因为
五、按要求写成语。
1.描写同学们比赛前的神态，动作的成语：
摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、步履矫健、步履轻盈
2.形容比赛中大家团结合作的成语：
众志成城、万众一心、齐心协力
3.形容比赛获胜方心情的成语：
欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃
六、阅读课文片段，完成练习。
1.请分别写出下列词语的近义词和反义词。
亲热:近(亲密)反(冷淡)
拘束:近(拘谨)反(放松)
和善:近(和蔼和气)反(凶狠狰狞)
惊恐:近(害怕)反(安详)
2.请概括这一段的主要意思。（15字以内）
聂将军对日本战争遗孤关爱有加。
3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、送他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的照顾孩子，略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。
4.王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩，（慈爱）地把小男孩拉到雨伞下，让他（紧紧）地贴着自己的身子，又（亲切）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水，（和蔼）地对小男孩说：“你怎么能冒着大雨往家里跑呢？这样不仅会淋出病来，还容易出危险啊。”
七、阅读短文，完成练习。
1.强悍颐指气使善举颇负盛名
2.“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来）高个子男生在打一个新生。面对这一幕，有的人因为害怕而（心惊胆战地走开了），有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑），只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来），这个人就是（大诗人拜伦）。
3.作者的描述使罗伯特?比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？
“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”
不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感。
4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头\"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?
我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得可以告诉老师或报警。
8，三打白骨精
基础练习
一、比一比，再组词。
富饶陶罐拐杖
绕圈灌水仗义
二、把下列加点词语换成一个现代汉语中常用的词。
1.（若）无松箍咒，你还带我走吧。
2.你(瞒）得了别人，瞒不过我!
3.你（为何）不听劝说，把人打死一个，又打死一个？
4.（造化）!（造化）!……今天机会来了!
答案：1.如果2.骗3.为什么4.运气
三、根据课文内容填空。
学完《三打白骨精》。我认识了是非不分的唐僧，机智勇敢的孙悟空，阴险狡猾的白骨精，还有贪吃的猪八戒。我最喜欢孙悟空，因为孙悟空嫉恶如仇，虽然一次次被冤枉，但是还不弃不离，始终保护着师傅。
发展练习
一、名着名人。
1.孙悟空2.武松3.林黛玉4.关羽
二、某校六（2）班在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论会。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：我方认为猪八戒憨厚直率，对师傅师兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得开动脑筋，面对困难能屈能伸，同时很幽默，嘴上对大师兄每次叫自己干活的行为很不满，但是却非常重情重义。
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手，他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
9，词两首
基础练习
一、将词句补充完整，并解释加点的词。
西塞山前白鹭飞
斜风细雨
不一定要
常记溪亭日暮
误入藕花深处
惊起一滩鸥鹭
尽兴
二、根据理解填空。
1.桃花荷花春夏
2.词中的渔翁已完全陶醉于这如诗如画的美景当中了
渔家生活的情趣及作者热爱生活、热爱大自然的思想感情
3.作者的沉迷程度
喝醉了
误入荷花深处
快速的划船
兴尽沉醉、惊起
三、根据李清照的《如梦令》展开想象，用自己的语言描绘当时的情景。
夕阳渐渐西沉，晚霞笼罩着溪亭。游人们都尽兴了，笑容满面地回家了。可是湖里还有一位妙龄女子，正独坐在一叶扁舟上，品尝着美酒呢！此时，她才意识到天色已晚，便赶忙划船赶回家。也许是酒喝多了，也许是被眼前的美景迷住了，她竟忘记了回家的路！情急之下······
10，螳螂捕蝉
基础练习
一、看拼音，写词语。
诸侯禀报衣裳夸奖侍奉祸患固执悠闲恍然大悟
二、给多音字组词。
tan弹射chu处理
dan弹珠chu处分
三、根据意思写出词语。
1.乘虚而入2.不堪设想3.螳螂捕蝉4.不屑一顾
四、阅读课文片段，完成练习。
1、文章最后一句话。
2、蝉的眼前利益是露水，身后的祸患是螳螂。螳螂的眼前利益是蝉，身后的祸患是黄雀。黄雀的眼前利益是螳螂，身后的祸患是少年。
3、启示：不要倍眼前的利益蒙蔽双眼，而忘记了更危险的存在，致使自己陷于险境。
发展练习
一、将下列成语补充完整。
黄雀在后败也萧何溃于蚁穴用兵一时
各显神通驷马难追旁观者清暗箭难防
二、阅读短文，完成练习。
1（1）.“虎穴”指的是(险境或艰辛)，\"虎子\"指的是(你要的成果、目的)
（2）.虎穴指的是(冰山实地)，虎子指的是(真实的实验成果)
2.我们国家为得到内陆冰盖资料,派了科考队员去考察,真所谓\"不入虎穴,焉得虎子\".
11，读书要有选择
基础练习
一、看拼音，写词语。
陶冶执着振兴教诲启迪智慧翅膀探索奥秘
二、把词语补充完整。
因人而（异）日新月（异）无可(厚)非通俗(易)懂
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《答案》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《答案》作文，仅供参考，大家一起来看看《答案》吧