下面是文案网小编分享的想.观.感作文 观...有感文案，以供大家学习参考。
想.观.感作文 观...有感文案：
早上一家人早起步行去吃早餐，然后来到了四海公园。
四海公园的早上，阳光透过云层，射到我们的身上，暖洋洋的，十分舒适。
音乐悠悠的旋转在空气中，身穿各色花裙的奶奶们和西装革履的爷爷们随着歌曲慢慢摇晃着。
茶馆旁边水塘里的小鱼儿，自由的到处乱串，水里的荷叶下不时有波动。
远处一群人正在打太极拳，缓慢的步伐在一位老爷爷的带领下挥动手臂，那位老爷爷闭着眼睛，心中似乎有一面镜子，是一池如镜的水，静静的深思着、领悟着。老爷爷身后的人感觉并没有领悟到更深的一层，急躁还是不时显露出来。我们在一旁观看着，心随着他们的动作而跳动着。虽然我不敢显丑，但我想起老师教我们的太极，我就拉着父母到一旁的湖边表演。深吸一口气，手慢慢的放下，左脚也往左挪动……打完太极，我们静坐在石头上看着湖边老人们垂钓。像这样悠闲的生活，他们每天似乎都在过.长长的五一假期，大家忙里偷闲的，在四海公园里，打打太极拳，喂喂鱼；有的是家长带着孩子来，有的是成群结伴来。四海公园里的湖面上大大的天鹅，小小的船，人们的笑声荡漾着。奋力踩着踏板，湖面上起了一层层涟漪。多么开心的一天呀？大家虽然互不相识，各做各的事情，但是他们却在这样一块属于大家的空地上，过了悠闲的上午。
我和父母绕着四海公园走了一圈，汗水从头上流下，我们仍然意犹未尽？是景醉人，还是人醉人？
想.观.感作文 观...有感文案：
站在烈士纪念画像前，我心中久久难以平静，先烈们为了人民的利益，不惜抛头颅，洒热血，推翻了旧社会，迎来了新中国的诞生，使我们后人过上了幸福，和谐的生活。
虽然他们的生命失去了，可是他们为了人民利益不怕牺牲的精神却万古长青，永垂不朽。
“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！”当我们吟诵方志敏的不朽诗篇，无不为这位伟大的共产主义战士对党和革命事业的赤胆忠心而肃然起敬。
董存瑞出身于贫苦农民家庭。当过儿童长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”，1945年7月参加八路军。后任某部六班班长，1947年3月加入中国共产党。他先后立大功3次，小功4次，获3枚“勇敢奖章”，1枚“毛泽东奖章”
还有黄继光，1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜晚，黄继光所在的二营奉命反击占领597。9米高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻，伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲，自己所携带的弹药用完的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人的抢眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路。牺牲的时年仅22岁。黄继光的英雄壮举，获得了抗援朝战争中的最高荣誉——他被志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄称号”
中国的英雄人物还有很多很多，例如：左权，张志忠，宋哲元，杨贵珍，郭杜琴，李风善，谢晋元……他们每一个人为国家奉献的精神值得我们每一个人学习。
我们作为一名初中生，要时刻严格要求自己，发扬老一辈先烈的奋斗精神，培养自己坚忍不拔的性格，努力学习，坚持不懈，创造美好的明天！
想.观.感作文 观...有感文案：
一、什么是观后感
观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。
那么要写好一篇有体验、有见解、有感情、有新意的观后感。老师给同学们介绍一套行之有效的方法。
二、写观后感的方法
第一、聚“睛”会神，观感共鸣。
1、要“会看”电影
要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影?可是为什么许多人看完影片留不下印象呢?更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。
所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。
2、要将重点放在一个“感”字上
写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
3、感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就
脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
4、要联系实际而“感”
要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
第二、曲径通幽，挖掘要深
观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述;观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手;就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。
写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。
第三、厚积薄发，调“兵”遣“将”
写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感;有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。
针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
想.观.感作文 观...有感文案：
今天，我看我型我秀的总决赛。虽然，这是一个歌唱的比赛，但它让我收获到了一样看不，摸不着，闻不着的东西，那就是友谊。同学们可曾想过，当我们六年级毕业时会是一个什么样子？我想，我会哭，因为我就要告别我相处了六年的老师，同学。在学校，我哭过，笑过，这都是我们美好的回忆，虽然我讨厌过一些同学，甚至“恨”过一些同学，但这些“恨”会在瞬间消失，因为我们相处了六年，友谊了六年，正是这六年让我不能有“恨”，只会舍不得。在友谊的世界中，不分男女，不分善恶，只要你懂得爱，就是再恶毒的人也会变的善良，在此我想对老师、同学说声谢谢！对家人也说声谢谢。
结语：《想.观.感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《想.观.感》供大家参考，我们一起来看看《想.观.感》作文应该怎么写吧！