下面是文案网小编分享的我和弟弟作文 文案，以供大家学习参考。
我和弟弟作文 文案：
我只要一回老家，就和弟弟闹个没完没了，我俩可有个响当当的称号——“无敌捣蛋二人组”。不是去把盐换成味精，就是在院子里吵吵闹闹，连声尖叫，有时也捉几条毛毛虫和姐姐开开玩笑。于是“罪证累累”，家里人多次想把我俩“捉拿归案”，可都被我俩机智逃脱。有时我们八字不合，为了点小事互不相让；有时又能马上和好，一起开心玩耍……可总有那么一件事，一直是我心中一个解不开的结。
坐上回忆的列车，那是一个和风轻拂的早晨，我和弟弟一起专心致志地做着作业。寒假作业上的一道难题，让我冥思苦想，可总也理不出头绪，就如陷入泥沼的人，越是拼命挣扎，越是陷得更深。不对！不是这样做！在面对写得密密麻麻的解题思路的草稿纸，面对不断写上又不断划去的公式，面对毫无头绪的脑袋，我焦虑万分。咦？好像可以这样做！发现了穿过泥沼的道路，我万分欣喜。
“姐姐，姐姐！”就当我奋笔疾书时，弟弟扯着我的衣角大喊，“来教教我！”弟弟瞪着水汪汪的大眼睛。可怜巴巴地望着我。“好吧，哪一题？”我放下笔，扭过头看着弟弟的作业。“这一题。”哦！辩字组词呀！真是小菜一碟！我得意地想。我指着第一个字，耐心地讲解着：“你看，这个‘洋’字，是海洋，是水，下面这个是‘样’字，指……”“哦！我懂了！”弟弟激动地大喊。“呼——”当弟弟把答案正确书写上时，我长吁了一口气，继续拿起“武器”（钢笔），回到“战场”（难题）。
我刚才是怎么想的？是这个？不对！那这个呢？也不对！我仔细地寻找着刚才的解题思路。糟了！我着急地想，忙着教弟弟，解题思路被忘得一干二净了！我使劲儿拍拍脑瓜，怎么办？怎么办？一会儿奶奶就来检查了，再不做出这道题，可就要被狠批一顿啦！我心急如焚，仿佛又被人再次拉下泥沼的绝望。
时间一分一秒地过去……“做完了吗？”身后传来奶奶亲切的声音。此时此刻，这慈祥的声音却让我害怕，就像再次陷入泥沼，害怕地等待越陷越深的痛苦。“我，我没做完……”我低着头结结巴巴地艰难吐出几个字。弟弟和我截然相反，他笑得阳光灿烂，开心地说：“我做完了！”“你看看！弟弟比你小都做完了！你……”指责的潮水把我淹没。要不是去教弟弟了，我才不会没做完！我生气地想，都怪弟弟！要不是他，我就不会被挨骂！
我越想越气，待奶奶走远后，我对着弟弟愤怒地嚷：“都是因为你！要不是教你做题，我也不会被奶奶骂！”我气愤地怒视着弟弟，双眼满是怒火。“我……我……”弟弟吞吞吐吐，害怕地望着我。“我！我什么我？”我大吼一声，“看到你就烦！”我冷哼一声，头也不回气冲冲地走了。生气全不注意弟弟马上要夺眶而出的泪水。
哼！气死我了！我重重地坐在床上，我是那么生气，可又有那么点儿自责，会不会话重了？弟弟生气呢？弟弟会不会不理我呢！会不会……焦虑，担心，让我这一夜辗转反侧，心事重重地熬过了一夜。
第二天一早，空气中弥漫着花的清香。我睁开眼睛，咦？一束鲜花闯入我的眼帘，花是哪来的呀！我好奇地走过去，花上放着一张纸条，稚嫩的字迹一看就是弟弟我缓缓打开，“姐姐，对不起。”明明是我该说对不起啊！我懊悔和弟弟吵架，懊悔不该那么说，懊悔自己的小肚鸡肠……
这件事虽然过去了很多年，但一想起便懊悔不已，是我的小肚鸡肠，才让我和弟弟有了不愉快，对不起，弟弟！
我和弟弟作文 文案：
我和弟弟是一对孪生兄弟，每当我和他走在大街上时，回头率高达百分之百，面对众人的羡慕，我和弟弟的手挽得更紧了，头也仰得更高了。但是我也有苦恼，因为我们俩太像了，身边的人经常分不清我和弟弟谁是谁，这样往往会弄出一串笑话。我和弟弟常常在想有什么办法能避免这样的事发生。能有个弟弟确实很好，兄弟情深嘛，不会孤单，但这也给我这个当哥哥的肩上担了一份重任。记得那是我上四年级第二学期时发生的一件事，使我至今难以忘怀。那天我和弟弟起了个大早一起去上学。一到学校，我便放下所有东西，拿出我的早餐大快朵颐。正当我吃得津津有味时，只听走廊里传来一阵哭声，我很纳闷，心想准是哪个“受气包”受人欺负了，就跑过去看热闹。等我过去一看，吓了一跳，慌得我连早餐也掉落到地上，原来那哭的不是别人，正是我弟弟。只听旁边同学都在吵吵嚷嚷，争论谁是“肇祸者”。我也管不了那么多了，急忙三下两下拨开人群，眼前的景象让我惊呆了，只见地上全是殷红的血，我抬头一看，弟弟头上一厘米长的口子，汩汩地往外流血，止都止不住。我呆住了，手足无措，我的心，突然之间被刺痛了……手足情深啊，弟弟的血管里原本流着和我一样的血液。这时，同学们已经找到了老师，老师急匆匆地带着弟弟去了医院。之后的几节课，我如坐针毡，什么都没听进去，弟弟的阵阵哭声仿佛有穿透力，刺激着我的耳膜，我也仿佛能感受到弟弟的痛苦。这种情绪一直持续到下午，当我走出校门看见“挂了彩”的弟弟安然无恙，焦急的心情似乎才松缓了下来。这就是“本是同根生”的我和弟弟。
我和弟弟作文 文案：
我有一个可爱的弟弟。
他的眼睛很小，一笑起来几乎变成一条线。他的鼻子挺直的，嘴巴却很大，每次吃大橘子都可以吃下去一半。
我每天都和弟弟形影不离。每天我们一起吃早饭，一起上学，晚上一起放学，然后一起去补习。这样我们的感情很好，而且我也可以监督和提醒他。因为他的自制力不是太好。
我对弟弟很好，我有什么好的东西都会先和他分享，甚至自己不吃或不用都可以给他。有时弟弟不听妈妈的话，就会把好东西都给我吃，而我却私下里分给弟弟一半。
但是弟弟对我也很好。比如：我们全家去超市，弟弟会先给我挑我喜欢的东西。有时候挣东西时候他也会让着我。他虽然没有我大可是他长得很壮，上学放学的路上他总会保护我，不给别人欺负，所以说有个弟弟还是蛮幸福的。
弟弟有好的地方也有不好的地方。比如早上起床的时候，他的起床气很大。第二天起床他总是很困，起来的很慢，很耽误时间。我喊了他一遍又一遍，他就不起来。最后我要喊来爸爸帮忙。爸爸一生气就要打他，没办法，他只能一边欲哭，一边慢慢的起来。没办法啊，我这个弟弟就是这个性格，真希望他能够早一点改掉这个毛病。
我这个弟弟就是这样可爱又有陋习，可是陪着我慢慢长大，是我不是那么的孤独。愿我们都可以开开心心的长大。
我和弟弟作文 文案：
大家好，我叫张昊恩，今年9岁。我的弟弟叫张璟恩，刚刚5个月，我比弟弟大8岁半。
我和他感情很深，：我每天上学要和他说：“哥哥上学了，再见！”弟弟对我笑咪咪；下午回家的时候说：“我回来了，弟弟。”他也手舞足蹈地对我笑，我也快被他弄笑了。
我们俩一起玩，我一会儿给他弹钢琴，一会儿又给他玩具玩，他咯咯地在大笑着，真好笑！
现在想起来，那是一段多么美好的时光啊！那又是一段多么美妙的兄弟之情啊！
兄弟之情，向天发誓，永远不忘。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我和弟弟》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我和弟弟》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我和弟弟》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我和弟弟》