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村居作文 村居古诗文案：
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村居一个春日的午后，阳光暖暖地照着大地。清朝大诗人高鼎正在乡村的河堤上散步。他放眼望去，只见山坡上、田野里一片葱绿。嫩绿的小草在和煦的阳光下自由地生长，草丛间还点缀着一朵朵五颜六色的小花；空中，黄莺自由地飞翔，有的边飞边鸣，有低那相互追逐打闹嬉戏；河岸边，刚吐出嫩芽的垂柳垂下了长长的“发辫”，微风吹来，柳条轻轻飘拂，像少女在翩翩起舞。柳条拂过水面，水面上漾起了粼粼波纹，几只鸭子在水里悠闲地游着。
“哈哈哈，你输了！我的比你飞得高！”孩童的嬉笑声，吸引了正陶醉在春光中的高鼎。他循声望去，只见一群刚散学的儿童，正趁着东风在放风筝呢。你看，那小女孩拿着线轴，一边跑一边放着线，嘴里还不停地喊着：“我的‘蝴蝶’上天喽！
我的‘蝴蝶’上天喽！”后面还跟着你个小孩子，他们奔跑着，追赶着，欢乐的笑声划破了春日的宁静。
高鼎仰望天空，湛蓝的天空中已经飞满了五颜六色的风筝，这边一只“大蜻蜓”，那边一条“小金鱼“，左边一只“小蝴蝶”，右边一条“大蜈蚣”，……“你瞧，我的‘大老鹰’要来吃你的‘小燕子’啦！”“哈哈，你看我的风筝追上你啦！”……高鼎被孩子们那欢乐的笑声感染了，情不自禁地加入到孩子们的行列：“哈哈哈，我也来喽！”
诗人高鼎漫步在幽静的小路上观赏这美丽的春景。一群五颜六色的蝴蝶也不禁为这焕然一新的春景翩翩起舞。沉睡了一冬天的小草，揉了揉睡眼，伸伸懒腰，从泥土中探出了嫩绿的小脑袋，四周绿油油的一片，好象给大地铺上了一层厚厚的绿地毯；阳光下的小河，散发出耀眼的金色光芒。一阵温暖的春风拂过，杨柳姑娘炫耀着她那长长的秀发呢！高鼎随即仰首望着蔚蓝的天空，只见几只可爱的黄莺在空中飞舞，它们在这美丽的春景中舒展着银铃般的歌喉。随着黄莺的叫声，诗人高鼎不知不觉来到一片空地上。
“放风筝喽，放风筝喽，哈哈哈......”诗人身后传来一阵稚嫩的笑声。他回头望去，哦，原来是几个散学儿童在竞放风筝呢！他们两人一组，一个孩子拿着把柄，另一个孩子高举风筝。
孩子们齐声喊道：“一、二、三，放。”在欢笑、叫喊声中，孩子们争先恐后地把自己的“杰作”快乐地送上了天空，有可爱的金鱼，黑白相间的燕子，还有五彩斑斓的蝴蝶......这么多漂亮的风筝把天空点缀的五彩缤纷，诗人高鼎笑了又笑，他的心也似乎随着风筝飞上了天空，五彩纷呈的童年趣事浮现在眼前。
在田地里种菜除草的农民们看到这片美丽的景象，擦了擦脸上的汗水，露出了甜美的笑容。
诗人高鼎看着这美丽的春景，也陶醉在这迷人的春光之中。情不自禁地赞叹道：“好一幅美丽的春景图呀！”
村居作文 村居古诗文案：
春，迎着风披着绿纱，悄悄地走来了。花骨朵儿们都静静地倾听着春的脚步。微风轻轻地为柳树姐姐梳头；小溪流从他的冰被子里钻出来，叮叮咚咚地敲着小鼓叫醒别的溪流；小孩子们在书香弥漫的学堂里朗读古诗……好和谐的画面啊！清朝著名的诗人高鼎在居住的小村子里散步。啊，周围的一切都是那么美！现在正是农历的二月，村子前后的青青绿草都正探出头来，贪婪地吮吸着甘甜的春霖。弯弯曲曲的小路边开满了五彩缤纷的野花，刚刚下过的毛毛细雨，晶莹的露珠沾在花瓣上，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。田地里的一群群牛羊在悠闲自得的吃草。爱唱歌的小黄莺在天空中自由自在、无拘无束地飞翔。高鼎边边走边欣赏着景色，不知不觉地来到了河堤边。苗条的杨柳披着长长的绿枝条，在暖和的微风中轻轻梳理她飘逸的长发，又像温柔的手轻轻地抚摸着堤岸。咦？怎么回事？高鼎觉得很奇怪，怎么周围模糊不清呢？哦，原来是在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。“呵呵，这杨柳似乎都被这美丽的景色所迷醉了！”高鼎摸着胡子赞道。“哈……快点呀！”是哪儿传出欢笑声？上学堂的孩子们早早地放学了，赶忙趁着东风劲吹时机，把一个个漂亮的纸鸢放上蓝天。高鼎童心大兴，跟孩童们说：“我也和你们一起玩吧，可以吗？”孩子们爽快地答应了，他丢下自己的年纪，开心地和孩子们放起了风筝。看，诗人虽然一把年纪了，可放风筝的技术还是不赖嘛！回到家，高鼎诗兴大发，写下了这样一首诗：村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
村居作文 村居古诗文案：
春风吹醒了大地，吹绿了田野，也吹皱了村前的小河。这是二月里的一个黄昏，大诗人高鼎沿着河岸散步，他完全陶醉在这明媚的春光中了。 瞧，脚底下那探出了尖尖脑袋的小草好像在跟高鼎捉迷藏，远远望去绿油油的一片，走近一看，却又似乎都躲藏了起来，真是“草色遥看近却无”。河两岸的杨柳换上了嫩绿的外套，那一片片细嫩的叶子，宛如琴键，被调皮的春风按出了“沙沙”的响声，仿佛在演奏一首春的赞歌。几只黄莺在柳丛中卖弄着清脆的歌喉，时而俯冲下降，时而侧身飞行，时而落在树梢，仿佛在逗诗人开心。高鼎情不自禁地说：“啊！多美啊！”他不禁低吟起诗人贺知章的一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” “当当当……”一阵钟声惊醒了被春光陶醉了的高鼎。顿时，小朋友像飞出匣子的小天使，蜂拥着嬉戏着各自向家里奔去。孩子们这么匆忙回家干嘛呢？诗人纳闷着。 不大一会儿，绿草如茵的坡地上聚满了拿着各色风筝的小朋友。嗨！这么好的天气，放会儿风筝散散心，多舒服啊！大家迫不及待地把风筝一一送上天空。瞧！他们目不转睛地望着自己心爱的风筝，时而放线，时而收线，时而拽着线奔跑。空中的风筝越来越多，越飞越高。“老鹰”张开翅膀做出“苍蝇捕兔”的姿势，虎视眈眈地注视着空中的其他风筝；“蝴蝶”扇动着美丽的翅膀，像仙女一样在空中飘飘悠悠；“蜻蜓”显得轻灵飘逸，在空中飞来飞去，像是在表演呢…… “看！快看那儿！”一个小朋友忽然惊喜地喊道。大家顺着他指的方向看去，只见远处一条“长龙“摇头摆尾扶摇直上，在阳光下，它身上的鳞甲金光闪闪，威风极了。孩子们不禁欢呼起来。这欢呼声响彻云霄，在空中久久地回荡…… 高鼎被眼前的一切陶醉了，流连忘返……
村居作文 村居古诗文案：
原文： 村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
盼望着，盼望着，东风起了，早春带来了春的气息，捎来了春的柔情。可能是休息了三个季节的原故，春姑娘充满了活力，她的足迹遍布着每个角落，枯黄的原野变绿了，树枝上冒出了嫩芽。春光温柔地对每一个人笑，黄莺儿在碧蓝的天空上歌唱，在洁白的云里捉迷藏。花开放了，红的花、白的花、字的花......姹紫嫣红。溪水悄悄地流着，微风轻轻地吹着，溪水滋润着草籽，微风抚摸着草籽。终于，草籽奈不住对外界的好奇，趁大地妈妈不注意，偷偷地伸出了小脑袋，朝外面张望，“好美啊！”小草芽沉醉在这美好的春光里。
“哎呀，疼死了，谁踩我？”小草惊叫着，抬起头一看，原来是著名的大诗人高鼎啊！他满面春风一面踱步，一面向对面的小河看去，脸上露出了笑容。只见，岸边一排排杨柳，透出一片片淡淡的嫩绿色，朦朦胧胧的，好像是一层嫩绿色的轻烟笼罩着堤岸。不知不觉，高鼎来到了河边，刚才还透着嫩绿的柳芽，现在却看不到柳芽的青绿，“真是‘柳’色遥看近却无啊！”高鼎触景生情。
“放学喽！放学喽！咱们赶紧放风筝吧！不然一会儿就没风啦！”“好啊！好啊！”高鼎循声望去，原来是一群小孩子，早早的放学了，正忙着抓紧有风的时间放风筝呢！他们的脸上洋溢着欢乐。在草地上奔跑着，不一会儿，“老鹰”飞起来了，飞得好高。美丽的“蝴蝶”也飞起来了，迎着东风慢慢地升腾着。看！那只大眼睛的“蜻蜓”好像在空中练醉拳似的，忽高忽低，不时打着转儿，引得孩子们一阵欢笑。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”高鼎也舒心地笑了。
结语：《村居》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《村居》供大家参考，我们一起来看看《村居》作文应该怎么写吧！