下面是文案网小编分享的敬佩作文 敬佩和佩服的区别是什么文案，以供大家学习参考。
敬佩作文 敬佩和佩服的区别是什么文案：
老师在我们心中是一尊神圣的雕像，需要我们慢慢去欣赏；老师在我们心中是一轮耀眼的太阳，时刻给予我们光明和温暖。我由衷地尊重敬佩老师。
我们的老师在我的眼里是十分美丽的：柳叶眉，杏核眼，虽然不化妆，却可以超过所有的电影明星。我听过这样一句话：有的人是因为美丽才可爱，而有的人是因为可爱才美丽。我想，我们的班主任糜艳彬老师就属于后者。而她的可爱，只有一个原因，那就是她那永不消失的微笑。
记得上三年级的一天，我们按老师的要求做好了课前的一切准备，就等老师来上课了。可一向比我们来得早糜老师却迟到了。同学们开始骚动了，作为班长的我正要维持纪律，教室的门突然开了，糜老师走了进来，与往日不同的是，她没了平时的轻盈的脚步，也没了脸上那红润的气色，这时的教室静极了，不知是谁
小声说了一句：糜老师生病了!糜老师似乎感到了同学们的反映马上睁大了眼睛，提高了声音：“上课!同学们好!今天是老师不对，耽误了大家上课，希望你们原谅。我们上节课讲了……”老师的声音确实没有平时响亮，拿粉笔的姿势也显得吃力了许多，但是她唯一没变的就是那脸上的微笑，那微笑给我们每个人以安
慰，使我们每一个人充满自信。看到了她的微笑，我们顺利地学完了这一课。下课时，糜老师好象千斤巨石落了地一样，坐在了她那张椅子上。刚才的精神一下消失了。这时候，我们才的清楚，糜老师真生病了。就这样，她坚持了一个多星期，直到我们期末考试结束。这件事后来被许多同学写进了作文里，现在读起来，
还让人觉得酸溜溜的呢!
前年冬天的一个下午，窗外大雪纷纷扬扬的下着，我一声不响地趴在书桌上。糜老师走进教室，一眼看见了我，来到我身边，关切地问：“石唯你怎么了?’’我低声说：“老师，我难受。”糜老师用她那轻柔的手，摸了摸我滚烫的额头。“呀!你发烧了!”听了她的话，我说：“老师，你给我妈妈打电话吧!”可糜老师却迟疑了，“你的父母工作的地方恁么远，工作也忙，他们能来吗?”糜老师走到班长的旁边不知在向他安排什么，然后又回到我的座位前，把我轻轻地抱了起来，“走吧，老师带你去医院。”在同学们的帮助下，我爬上了糜老师的背，就这样，她背着我在雪中向医院走去。；在医院侯诊时，我感到浑身发冷，糜老师就把我抱在怀里，我缩着身子，在老师的怀中睡着了。朦胧之中，我喃喃地说：“妈妈，我冷。”我微睁的眼睛看出面前的人脸红了，她脱下外衣给我披上。我忽然清楚了，“呀，我怎么管糜老师叫上妈妈了!”可再想想，老师不是和妈妈一样吗?她不也有温柔的目光和慈爱的心吗?糜老师仿佛看出了我的羞色，脸上又绽开那甜美的微笑。“睡吧，一会儿就好了。”从那以后，我似乎真的分不很清妈妈和老师了，有时见到糜老师，我还是想叫一声妈妈。
老师在讲《我最敬佩的人》这篇作文时，我第一个想到的人就是糜老师，虽然我还不能十分清楚地理解敬佩的含义，但是，像糜艳彬这样的老师，我怎么能不敬佩她呢?
指导教师：梁海霞
敬佩作文 敬佩和佩服的区别是什么文案：
我敬佩他那沉着而刚毅的军人气概。我敬佩王老师那种兢兢业业钻研业务的精神。他那高大结实的身体、爽宜的性格是一个军人所必需的一种本色。使我心悦诚服。史老师并未转过身子，便伸出右手，仍旧面向我们……几乎是在瞬息间，那只举着一支红色粉笔的手，便在乌黑发亮的黑板上，画出了中国地图——只昂然的大“雄鸡”！这“背手”作画的一招，使我们全体同学立刻惊得目瞪口呆。几乎不用核对，我们都确信；那每一处细小的凹凹弯弯，都和印出来的地图一样，是准确无误的！我不禁敬佩起这些坚强的鸟儿来，从北极边缘的西伯利亚，到接近南极的澳大利亚，如此漫长地几乎跨过了大半个地球，迢迢征程，就凭着它们那一对邓小小的翅膀。竟能搏击着蓝天白云，风霜雪雨，千里云天万里月，一直顽强地向南飞去。飞过茫茫的西伯利亚，飞过辽阔的关东大地，飞过烟波浩渺的渤海湾，飞过胶东半岛和江淮平原，飞过江南沃野，飞过南洋群岛……飞啊，飞啊，一直不停地飞……这是多么惊人的毅力和勇气啊！我久久思索着，是什么东西，给了这些候鸟们如此坚强的毅力和勇气？我从心灵深处，由衷地喜爱、钦慕柴葛藤·它不像华贵的牡丹那样引人注目，不像参天古樟那样为人赞赏，它是那样平凡、朴实、敦厚；它不挑剔生活的土壤，不畏艰苦的环境；它全然不顾世态炎凉、沧桑更迭，不畏风刀霜剑、雪堆雨涝，它自强不息地执著向上、在曲折艰深的生活道路上，它从不因前人没有走过那条路而畏缩不前。它总是那么坚韧、刚毅、执著、倔强，深沉地走自己选择的路，哪怕前面荆棘丛生，依然不停地探索、不懈地追求。它充满了生存的欲望、胜利的信念。它攀登的是一条艰辛的路，一条探索幸福与真理的路，然而，也是一条成功的路。
敬佩作文 敬佩和佩服的区别是什么文案：
我从小到大，敬佩的人屈指可数，一种是长辈，还有一种是前辈。而今，我发现同学也是伟大的。
那是个烈日炎炎的星期一，大家做完操回到教室，只见同学黎面色泛白，我大惊：该不会是要呕了吧？果然不出我所料，黎把早上的早餐全吐了出来，顿时教室里弥漫着一股酸臭，我捂着鼻子，猜想着大家应该会冲出教室呼吸新鲜空气吧？
我抬起头，大家的反应完全是在我意料之外：只见同学a提着拖斗到外面装沙子把呕吐物埋住；班长去帮黎拿感冒药；其他同学也忙活起来，我见了很感动，便也参与其中。
没过多久，教师的地板又变得干干净净，拖把和扫把有序地摆在角落处，空气又变得清新起来，窗外知了唱着歌，似乎在赞扬我们团结一致。
六年级:王娟2001
敬佩作文 敬佩和佩服的区别是什么文案：
在人的一生中，有许多令自己敬佩的人，有的人敬佩姚明，有的人敬佩刘翔，还有的人敬佩诺贝尔……而我最敬佩的是世界上著名的科学家——史蒂芬·霍金。
史蒂芬·霍金出生于1942年1月8日，他出生在英国的牛津，这一天正好是科学的奠基人伽利略300年的忌日。史蒂芬·霍金年轻时读完牛津大学后转到剑桥大学继续深造，这年他被确诊患上卢伽雷病(运动神经细胞萎缩症)。医生告诉他只有2年的光阴了。从此后他便全身瘫痪了，全身只剩下唯一的两只手指可以动了，在1964年他又因肺炎做了穿气管手术，从此以后他再也不能说话了，说话时必须依靠轮椅上的一部语言合成器和小电脑；读书时必须依靠一种翻书页的机器；读文献是必须有人把文献一页一页拆开摊放在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐页阅读。他的事让我深受感动，因为他直面苦难时的坚守、乐观和勇气让我十分敬佩他。
想起霍金，眼前就浮现出这位科学大师那永远深遂的目光和宁静的笑容世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“”霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心。
心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
一个人如果全身瘫痪只剩下俩只手指能动，那人生还有何意义？而有一个人却不这么认为那就是——史蒂芬·霍金。一个最伟大的人，一个最令我敬佩的人！
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《敬佩》作文呢？以下是小编为大家整理的《敬佩》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《敬佩》有所帮助