下面是文案网小编分享的读曹操作文 读曹操献刀有感文案，以供大家学习参考。
读曹操作文 读曹操献刀有感文案：
纵观历史的长河，曹操可称得上是一位令后世不能遗忘的伟人。他是一位大文学家，政治家，军事家。我读曹操，不是因为他的“东临碣石，以观沧海”也不是因为他的“老骥伏枥，志在千里”而是他的人生，是用谋为墨，用义为笔挥洒出的颠颠簸簸的人生。
曹操是安徽毫州人，其父曹嵩是东汉时的高官。曹操从小非常调皮，长大后生活放荡不羁，喜欢打猎，精通骑术和箭术。现在看来曹操小时候是个不务正业的孩子。可随着年龄的增长，再无羁的人也会渐渐成熟，何况生于高官世家的他，更是逐渐了解社会状况。感受到了时局的动荡，常发出忧世不治的感慨。不再沉迷于“飞鹰猎犬”的他，开始发奋读书，立志要有一番作为。事实证明，曹操是一块璞玉，是一块未刷掉泥土的金子。他为孙子兵法做的注释流传千古，更让人为之惊讶的要数他那快刀斩乱麻“一次曹操的父亲曹嵩让曹操兄弟三人，在一炷香的时间捏将一团乱麻捋直，正当曹操的两位兄长苦恼之时，曹操拿了一把刀把乱麻砍成数段，曹嵩不惊反喜：我儿聪明，快刀斩乱麻，我曹家有望了。”他顽皮少年便出露锋芒。
曹操20岁时就被人推举为孝廉，不久后又被任命为洛阳北部尉。从此走进了仕途的大门。当时洛阳的一些豪强子弟和地痞流氓，走街串巷，敲诈勒索，无恶不作。以前的部尉也只会欺压百姓，对豪权贵族从不敢动一丝一毫。曹操当时年轻气盛，刚坐上部尉的位置时，看不惯当时的风气，再加上有其父曹嵩撑腰，变下决心杀杀豪门的威风。据史书上记载，有一次曹操到有名的富人区白马寺周围巡查，还真让他抓到了个典型，那边是当时汉灵帝身边的大红人蹇硕的叔父蹇图。曹操当场揭穿了蹇图的恶行。可蹇图不但不知罪，还辱骂曹操，最终被曹操乱棍打死。蹇图一死，一些早已对曹操不满的豪权贵族各施拳脚在汉灵帝“轮番轰炸”有的说曹操治理的不好，还闹出人命。有的说曹操当部尉屈才，应去别处大展拳脚。汉灵帝没办法，就把曹操发配到屯丘当县令。这是曹操初入官场的第一跤。或许曹操也是从这第一跤明白了人性的多样和世事的狡诈，明白了老老实实做事正正直直做人，往往不会有太好的后果，从此与英雄无缘，变成了另一种不择手段的“雄”
曹操此后讨吕布不成，浑水摸鱼死里逃生。败走华容道，央求关羽念旧情。被荀彧上贴辱骂不计前嫌唯才是举。不骄不馁，三分天下。曹操虽不是英雄，却这也正是我敬佩曹操的一点。他用他的人生诠释了一个伟大的概念—奸雄！
读曹操作文 读曹操献刀有感文案：
曹操，在大多数人眼里他是一个反派角色，这也难怪，因为在《三国演义》中曹操好猜疑、老奸巨猾，有时甚至还滥杀无辜。但是真正的曹操并不是这样的，现在就让我们来重新认识一下这位“乱世的枭雄”吧！
曹操也能称得上“文韬武略”了，他自幼喜欢舞枪弄棒，20岁就开始做官。但这些都不是他成功的原因。曹操之所以能够成为中原一带的霸主，挟天子以令诸侯，就是因为他唯才是举。曹操唯才是举，没有阅历和门第的偏见。有人说曹操唯才是举是因为他手底下没有几个像样的人才。但不管这幺说，相当于动不动就摔儿子阿斗、流眼泪的刘备，在用人这方面，曹操就不玩虚的。既不靠兄弟结义，鳄鱼的眼泪，也不靠胆固醇过多的热血，而是靠无边的信任，甚至是用“糊涂”来显示他的求贤若渴。
曹操的手下聪明，曹操更聪明；曹操手下的人有才，曹操更有才。曹操是我国东汉末年着名的军事家、政治家、艺术家和诗人。他诗中的“山不厌高，海不厌深。周公吐辅，天下归心。”“神龟虽寿，犹有竟时。”等诗句人们基本耳熟能详。曹操不仅文韬，还练就了一身好武艺，他15岁时，随父亲一起去洛阳，可曹操那时特别调皮，竟闯入了寝殿侍奉长张让的卧室里，当时张让正在闭目养神，忽然发现自己的卧室闯入生人，立即大叫，叫人将曹操捉拿。刹那间，卫兵们持枪握剑，蜂拥而至，可曹操并不慌张，他拿着一支手戟，从卧室一直打到厅堂，没有人拦得住他，最后卫兵们和他们的主子张让只能眼睁睁的看着曹操翻墙逃走。曹操如此文韬武略，怪不得鲁迅先生曾这样评价曹操：曹操是一个有本事的人，起码是个英雄。
曹操虽是一代枭雄，但也有犯错的时候，比如说他动用了大量人力建造了铜雀台，声称统一中国后于东吴美女大乔、小乔一起在铜雀台上饮酒享乐呢。再比如说曹操叫华佗来帮他看风湿病，华佗说要劈开脑袋才能取出病根，可是曹操对华佗产生了疑心（毕竟那时还没有过人劈开脑袋看病的），认为华佗是来害他的，于是就把这一代名医害死在了狱中。也许，就是因为曹操这些偶尔犯下的大错，让别人把他硬生生的从枭雄变到了奸雄。
曹操，也许是一个最卑鄙的圣人，但他肯定是一位可爱的枭雄！
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今天，读了《曹操》这本书后，我对曹操这个人又有了新的认识。以往人们提曹操，我就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只看到了曹操的阴险狡诈的一面，却未看到他治国有方的另一面。曹操其实是一个很有本事的人。试看，经过多年的战乱，农业生产遭受到极其严重的破坏，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓，编成组来开荒种地。屯田农民真属国家管理，可以不服徭役，收获时只交给国家四至五成的粮食；“军屯”就是边防将士边守边种地，收获的粮食全部都上交给国家。曹操此举，使中原农业得以很快的恢复。此外，曹操的知人善用是很突出的一个优点。他打破了汉末以来官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽，徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基础。曹操的军事才能也是极其突出的。在战争中他常能以已之长补已之短，变被动为主动，化劣抛为优势。创造了许多以少胜多，以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中，袁绍想：以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，想一举消灭曹操，当时曹操手下只有两万的兵力，当他得知袁绍要发动总攻时便同谋分析当时的形势，利用袁绍优柔寡断。内部意见不统一的弱点，设计谋打败了袁绍，平定了北方。通过读《曹操》这本书，有仅使我全面地了解曹操这个著名的历史人物，而且使我增长了许多历史方面的知识。
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每当人们提起曹操，就会联想到台上那一位白脸奸臣，想起“挟天子以令诸侯”这句话，可我读了《曹操》这本书明白了，这不是对曹操的公正评价。其实，曹操是一个很有本事的人，比如：经过战争的洗礼，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨现象，农业生产遭受极严重的破坏，于是曹操采用了屯田方针，他的屯田方针分“民屯”、“军屯”两种，民屯就是召集百姓，编出组来开荒种地，政府成了最大的地主。屯田农民直属国家可以不服徭役，收获时只交给国家四至五成的粮食。军屯就是边防守边种地，收获的粮食全交给国家。由于曹操采用了屯田方针，才使中原农业得以恢复。
还有，曹操打破了汉末以来依照门第高低用官史的标准，宣布重用那些出身卑微、门第低下，虽有偏短而有专长的人，只要有真才实学，就是生活作风有些小缺点的人，都可以量才任用，如曹操手下的张辽、徐晃……虽然出身卑微，但有一技之长，都被提拔成了大将，所以当时投奔到曹操门下的人也很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况，为他今后夺取天下大小了基础。
曹操不仅访求人才，而且在战争中能以人之长、补己之短，把被动变为主动，化劣势为优势，以少胜多，以弱胜强。比如：公元199年袁绍想以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，一举消灭曹操。曹操那时只有两万兵力，当他得知袁绍要发动进攻时，便一同与谋士分析当时的形式，利用袁绍迟疑寡断、内部意见不统一的弱点，利用种种计谋打败袁绍，平定了北方。
读了《曹操》这本书没事我看到了曹操怎样利用人才，怎样以人之长、补己之短的。我身为一个中队长，从《曹操》这本书中，找到了一些中队工作的不足之处。六年来，历届中队干部没有什么更新，而且一些组织能力差的同学仍持续几年担任班干部，负责班里的工作，而对一些对工作极端负责的同学却不能在班上大显身手。在这一点儿我们应该学习曹操，于是我向老师请示，亲自给现在的班干部开个小会，而后又给全班开了一个大会，让同学们重新选举自己心目中能搞好班级工作的同学。会上选举的班干部都是有一技之长、组织能力强的同学，经改选后的班委会，不久，便使班里的工作呈现出蒸蒸日上的局面。
通过读这本书，我了解到了许多课本上没有的知识，知道了一个怎样看一个人，怎样搞好中队工作。
最后，我还要提醒大家，以后可不可要说曹操是奸臣了，那可是守旧的看法，曹操可是一个了不起的人物。
结语：《读曹操》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《读曹操》供大家参考，我们一起来看看《读曹操》作文应该怎么写吧！