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辩论词作文 辩论词的正确格式范文文案：
3.小学生如果多看电视的话，这就会占去大量时间，只会对我们百害而无一益。第一，影响完成作业，使学习成绩下降；第二，多看电视对眼睛有害，视力下降必然影响学习和生活；第三，电视中播放的许多节目中有凶杀、暴力场面，有一些坏人作案的情节，小学生爱模仿，容易学坏；第四，电视中许多节目的成人镜头容易使学生早恋等等。
4.经常看电视的最直接的坏处就是浪费时间,损坏眼睛。美国的一个最新研究表明：看电视时间特别长的孩子,语言能力,阅读能力和注意力明显的比其他孩子差。平时对于小学生来说,每周看电视时间控制在2小时以内为宜,中学生每周看电视时间控制在3小时以内;寒暑假则每天控制在1小时以内为宜。经常长时间看电视的另一个坏处就是容易养成看电视的坏习惯,而这种习惯会使人越来越不能控制自己,就像抽烟一样,有烟瘾和无烟瘾对人的影响是大不一样的。
5.如果我们现在看电视看多了，就会忘记时间,则很容易使我们养成经常长时间看“肥皂剧”的坏习惯。一个人，将自己所有的时间都放在电视上，那么他便会做不成自己要做的工作了。看了一些不良的电视，就会对身心有害了。因为这样的缘故，总括起来，我们应当少看电视，要看也要去选择一些有价值、有教育意义或是有艺术价值的节目来欣赏。
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这次的辩题是：外来文化的入侵对名族的影响的利与弊。正方观点为利大于弊，而反方观点为弊大于利。辩论会还没开始，教室里已经热闹非凡，“我觉得反方赢，你看他们现在的气势，多威风！”“我觉得正方赢，他们都是咱班的精英·······观众兴奋，辩手们也兴奋，不过还是不停的搓着衣角，掩饰自己一丝小小的紧张。辩论赛马上就要开始了，大家此时已经严阵以待，主席走向前，大声说道：“我宣布，辩论赛现在开始！”会场上爆发出热烈的掌声。
首先是正方一辩进行开篇陈词。只见他满面春风，自信的站了起来，滔滔不绝地说道：“我方认为外来文化的入侵对民族的影响利大于弊，同学们，请你们看看，现在的我国是多么美好啊，现在的电视机、食品······大多都来自于外来文化，他们都对我们的生活带来了许多的好处，难道对方还能厚着脸皮说，民族文化弊大于利吗？······我方坚决认为利大于弊！”会场响起了一片热烈的掌声。
反方一辩也不甘示弱，“腾“的一声就站了起来，只见她的手上下飞舞着，说的话句句属实、针针见血，她越说越激动，让人无法反驳，她的眼神透露着自信，似乎有无穷无尽的话语。最后，主席一锤定音，她才依依不舍的坐下。
下面是唇枪舌战的攻辩环节，只见正方二辩站了起来，她昂头挺胸，手拿话筒，脚呈小八字，目光炯炯有神，行云流水的将自己的观点表达出来，我们都全神贯注，已经被她那从容不迫、气势磅礴的话语征服了。
“时间到，下面开始自由辩论环节。”正方三辩滔滔不绝，他时而紧皱着眉头，抓住反方观点的漏洞，进行观点的批评，时而又轻松的阐述我方的观点。一句句问句，把对方问得哑口无言，不知如何应对。当他忘记资料的内容时，既不紧张，又不焦急，从容不迫的的拿起资料，语气毫不改变、松弛，依然气势逼人，毫不手忙脚乱。
正方三辩可给反方来了个下马威，反方一时语塞，不知如何反驳。终于，反方四边灵光一，对三辩进行了反驳，他的嘴角漾着微笑，他的声音很小，但绵里**，针针见血，以事实反驳对方，我也很佩服他的风度，经常将自己的资料借给队友，常常让反方化险为夷。此时，教室里已将弥漫着硝烟味了，这场无声的战争越来越激烈，就连我们观众也不例外。
台下，我们有的津津有味地看着比赛，有的为自己支持的一方加油，有的为辩手给予鼓励，最突出的，就是这位观众了，只见他时而兴奋，时而十分焦急，他的神情就像孙猴子的脸——说变就变。
自由辩论一完，就开始总结陈词了，反方四辩有气势，有力量，正方四辩娓娓道来，以事实来证明自方的观点，最后，在正、反方的凯凯而谈下，辩论赛也就结束了。
这场辩论赛，你有哲理盾，我有事实矛，矛与盾的拼撞下,产生了智慧的火花，这样智慧的火花让辩手考验了自己随机应变能力，又让观众懂得了不少知识，希望下次在举办一次辩论赛，让我也加入其中，锻炼自己的口才。
一场精彩的辩论赛
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周一下午第二节课，期待已久的辩论赛终于开幕啦！
我们这次辩论赛主题为：科技发展利大还是弊大。我们女生为反方，弊大；男生为正方：利大。说实话这个辩题并不利于反方，所以抽签手黑的我自认倒霉，多搜点资料才行呀。
辩论赛开始啦！我们把椅子从中间搬开，左边男方，右边女方，我一看对方辩手：一辩：冯昊海，二辩：张禹恒，三辩：杨逸，四辩：唐锦贤。“人选得还行呀，林将没被选上？嗯～很好！”我心想。
首先是双方一辩立论，还算平静，却隐隐擦出了火药味。二辩驳辩一开始“火药”便瞬间炸了！“汽车虽然方便了我们的出行却影响了环境！通讯设备的发达，虽愈加方便，却无形阻隔了人与人之间的交流！……”我方二辩手杨睿用饱满的情绪，强调加重了我方观点的词语，不愧是朗读能手，难怪口语交际总能拿高分。
“为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，千年飞天梦如何圆的？……”对方也毫不示弱，我不禁感叹：“真是反应敏捷呀！”
到了质辩环节，比赛渐渐进入白热化，其他几个辩手不断给三辩支招，势要难住对方，对方三辩杨逸竟怂到要让一辩替他回答！唉，算了，反正关系不大。到了唐诗怡问了，想到刚才一辩提的几个坑人问题，我们都个都给她支招，却也没怎么难倒男方，只是三辩四辩有点回答不出。
终于到了自由辩论，我们你一句，我一言，比赛达到高潮，我们与对方一、二辩手正面交锋，因为我们资料丰富，对方主题优势，双方不相上下，我们女方其他人进一句都没吭，只在那里笑，南方林将还一句话，我们正说得激动时时间到了该由四变成晶晶总结程序啦，不会姓陈，程序做的很不错，男方却出了问题，四遍唐景贤半句话都没憋出来只剩下一分钟啦，她要缝好海就差我们却故意为难他们，你们三四遍什么都没说一遍难道是三个人吗？折腾到只有四十多分钟多秒啦，我们才让步了二遍总结，由于时间不够，值得草草了结。
老师给我们看了些资料，才发现失误，我们没说马航两次失事，还有原子弹的危害也没说，哦ｎｏ，我和杨睿纷纷表示感觉把自己害啦，公布结果，我们紧张的看着老师终于宣布反方胜利。
比赛完了我们长舒一口气，险胜啊险胜，比原来那次辩论赛难对付多了，但也尽兴多了。
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“叮铃铃——”随着悦耳的铃声，老师笑容满面地走进了教室，一本正经地说：“今天我们举行一场辩论会，辩论内容是‘父母该不该管制我们？’”正方和反方各坐一边，结果，大多数人向往自由。再看看正方的人数，寥寥无几，不过，他们似乎很有信心，想上演一场“以少胜多”的好戏。辩论开始了，先由正方提出观点：“以一个小学生的角度来说，我认为父母应该管制我们，只有这样才能使我们往正确的方向发展，否则会误入歧途！”那强烈的语气使反方打起了十二分精神，马上用更强烈的语气反驳道：“我反对你的意见，父母不应该过分地管制我们！”说着，他又举了一个真实的事例。本以为这个事例很有说服性，可正方却抓住了反方的一个痛脚：“我们的观点是父母应该管制我们，而不是父母应该‘过分’地管制我们。”这个反驳使对方顿时无话可说，正方以强大的优势领先。反方沉思了一会儿，终于有人站起来说：“虽然我们是小学生，但也懂得自控，所以不需要大人来管制我们。”这个反驳使正方的优势一落千丈。眼看就要打败仗了，正方就像热锅上的蚂蚁，忙着查找资料。这时，一位同学站起来，“口”不留情地说：“既然如此，那为什么总是有学生沉迷于上网、玩游戏呢？”反方哑口无言。正方原本“山穷水尽疑无路”，后来则“柳暗花明又一村”。同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈。辩论终于结束了，正方取得胜利。老师教导我们：“从辩证法的角度来说，一个小学生，必须要有父母的管制，只有这样，才能引导你朝正确的方向前进；但管制不能过分，要在适当的范围内，既保证小学生的身心健康，又有自由发展的空间，培养个性。而同学们呢，要逐步培养自己的自控能力，这样才能让家长放心，更少地‘管制’。”“叮铃铃——”耳边又响起一阵悦耳的铃声。下课了，我回味着这精彩的辩论会，心想：这场辩论会不仅提高了我们对事物的认识，还锻炼了我们的口才。真期待下一节口语交际课的到来！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《辩论词》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《辩论词》作文，仅供参考，大家一起来看看《辩论词》吧