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读《婴儿》有感读后感作文 读懂婴儿文案：
对于每个人来说,在不同的阶段都会有不同的新起点,而且每个人的起点都有自己的特色以及特殊的含义,但是每个人都有着相同的起点----婴儿.一个出生时的瞬间,一阵响亮的哭声,一个最甜的微笑,一段蹒跚学步的记忆……都被保存在了这段最纯洁最真实的记忆中,也只属于那个时代,只属于那个时代的自己.
时光飞逝,转眼间十几个春夏秋冬已从指间流过,当初的小毛孩已从童年走过,而对于起点已是再“熟悉”不过了：新学期----新起点；新年级----新起点；新工作----新起点；新身份----新起点……一次又一次站在起点上，一次又一次向终点走去，很多次只是毫无目的盲目地随着人潮，然而真正的终点究竟在何方？心中的目的地又在哪里呢？----自己也不清楚。
很多次，都用羡慕的眼光望着新生儿，那样无忧无虑，那样自在，那样悠闲。做事总是随心所欲，大伙儿也总是以他（她）们为“圆心”“画圆”：想哭就痛痛快快地哭，想笑就痛痛快快地笑，想睡就舒舒服服地睡一觉，醒来，便什么烦恼都没了，一切又重新开始。但，毕竟要长大啊，而这也不是一件容易的事。要学会如何做个“大孩子”；要懂得自己承担的责任；做事时，还要考虑得周全，更要明白掉“金豆豆”是要被别人笑话的……总之，最好忘掉原来那个充满童真童趣的你，他（她）只属于那个时代，那个特有的时代。可能，“成熟”才是你的新代名词吧！
然而除了羡慕外，在马克?吐温笔下的新生儿更被寄予了人们的希望与心愿。就像文中所写得那样：“在其中一个摇篮中，一位迷迷糊糊的未来的法拉格特此时正在出牙----各位想一想出牙时的情景吧----他还非常热切地咕哝了一句什么，虽然口齿不清，但是情有可原；在另外一个摇篮里，未来的天文学家正没精打采地对着闪烁的银河眨眼，思忖着另一位叫做奶奶得人的下落；在第三个摇篮里，未来的大史学家正躺在那儿，无疑要躺到这平凡的使命完成为止；在还有一个摇篮里，未来的总统并不在为国家大事而操劳，却在为头发这么早出了问题而烦神；在一长列其他摇篮里，大约有6000名谋求官职者，现在正准备再向这位未来的总统提供解决这一老问题的机会！在美国国旗下的某地还有一个摇篮，里面躺着美军未来的总司令，他此刻并不在为将来的威严和责任犯愁，而是开动着他的全部战略头脑，想方设法把大脚趾伸进嘴里。”
诙谐幽默，应该是《婴儿》的第一印象，同时更能从中发现婴儿时期是一个孕育梦想的时期，虽不能判断“从小看到大，三岁知道老”是否一定准确，但是，婴儿作为人一生中最开始的起点，也是有他自己举足轻重的作用的。
丰富的想象力，最简单的想法，童真童趣，令人留恋，令人回味，但会随着岁月的推移而被我们淡忘。可这些是我们的宝藏，我们应该让它们在自己的刻录机里留下最真实，最完整，最深刻，最纯朴的印记。毕竟，他的结束只是一个短暂的“中场休息”，我们应该带着童心未泯踏上新的起点，开始崭新的征程。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
读《婴儿》有感读后感作文 读懂婴儿文案：
女儿是我的宝贝。小生命来到世上，天下的父母哪个不心醉神迷，谛视着婴儿花朵一样的脸蛋，满腔的骨肉之爱无以表达，一声声唤宝贝，千言万语尽在其中。——周国平
今天，无意间看到周国平的《宝贝，宝贝》一书。一开始，我对这本书没多大的兴趣。可是，我看了简介，我对这本书突然兴趣浓厚起来。越读越精彩。这本书中没有一波三折的故事，没有波谲云诡的争斗，没有生离死别的场面，只有日常生活的琐屑小事。可字里行间，却流露出浓浓的温情。
我非常敬佩周国平老师对自己的孩子啾啾的教育方法，其实，他的方法没什么特别，就把自己的孩子当作自己的朋友，尊重他，理解他，考虑孩子的感受。我想，这几点，中国的家长们是很难做到的，什么尊重，什么理解，完全抛在脑后。可周国平却做到了，我想他不是拥有非凡的思想，而是真正地把啾啾当作和自己同辈的人相处。但是，在尊重，理解的途中，也丝毫没有溺爱，他只是顺着孩子的天性，与孩子交流，跨越代沟。周国平老师是哲学家，他懂得做人，教人，更懂人。
啾啾，是周国平的第二个女儿，他第一个女儿妞妞一岁半就离开了人世，这使他万般痛心，在痛与爱的交叉线上，他为自己第二个女儿写下了一本《宝贝，宝贝》。这中，让我印象最深，记忆犹新的就是第三章《爱智的起点》。这是啾啾学习钢琴曲折的故事啾啾刚开始学琴的那段时间，她对钢琴有浓厚的兴趣，还经常受到表扬。可是一年半之后，她就开始厌烦了。她的老师没有让她放弃，但也没有强迫她继续学，而是改成不定期上课，什么时候想上课再上。这样，啾啾又开始喜欢上钢琴了。而且，啾啾的爸爸妈妈没给她报考级，因为他们认为不参加考级，学琴才能轻松自由，才会真正进入音乐的境界里，我想，这样学习任何事情都可以成功。
读完此书，心中不禁有一些疑问：快乐是否与年龄成负相关关系？啾啾经常笑，弄得我也哈哈大笑。人长大了，是否就不会笑？婴儿的笑是如此纯真，如一泓清泉，洗涤我们心灵的污垢，让我们的笑容挣脱出功利的樊笼、无奈的束缚、压力的枷锁。
我给此书做了一个总结：爱，其实很简单。
瓜沥镇第二小学六年级：朱泞鑫
读《婴儿》有感读后感作文 读懂婴儿文案：
读后感《童年》读后感读了《童年》这本书后，我为高尔基一生苦难、悲惨、坎坷的命运而感到伤悲，又被他独立谋生、受尽屈辱、饱含辛酸的生活而震撼了，现实生活中的善、恶、爱、恨已经在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。读完了这本书，我的心久久不能平静下来，拿在手中的书久久不能放下……《童年》刻画了高尔基不屈从黑暗势力，追求光明、刻苦自学、探索真理的形象。高尔基三岁丧父，从小失去了父爱，被母亲带到了外祖父和外祖母家，得到了外祖母的疼爱、呵护，看到了两个舅舅为了争夺家产争吵、打架，以及在平时的刁钻贪婪、自私自利的形象深深烙在了他的心中。高尔基的外祖母慈祥善良，聪明能干，有宽大的胸怀。她的爱给予了高尔基无穷的力量，在这残酷无比的世界里，只有外祖母关心着他，给他无限的爱，并教导着高尔基要为人正直、善恶分明。外祖父凶狠残暴，吝啬贪婪，常常毒打祖母和孩子。工作时，因为工人染坏了一匹布，竟被打得昏死过去。他还暗地放高利贷、怂恿帮工偷东西。外祖父的所作所为在高尔基的内心世界里留下了深深的伤痕。如今我们生活在幸福的新中国，成长在优异的环境里，不愁吃不愁穿，受到了爸爸妈妈的宠爱，而在那个残酷无情的世界里，小时候也很难得到别人的温暖，需要自己去干活维持生计，那时孩子苦难的童年生活是我们现在无法想象的。我们要珍惜现在的生活，好好学习，长大了为祖国献出自己的一份力。高尔基的童年虽然残酷无情，但他告诫我们不能向命运屈服，只要通过努力，就会改变一切。
读《婴儿》有感读后感作文 读懂婴儿文案：
我可以抱你吗，宝贝这本书是辫子姐姐郁雨君写的。这本书讲述了一个妈妈，在孤儿院领养了一个最不起眼的小女孩点点，对她的关爱没有因为不是亲生的而有一丝减少。她让点点做了多次矫正手术，后来她又用强大而固执的母爱让星星上的孩子王家保保完成了一项几乎不可能完成的任务。我是在这个寒假读这本书的，读到后面的时候，我十分感动，泪眼朦胧。
这本书体现了妈妈那伟大的母爱：这位妈妈把一个从孤儿院带来的一个长得很不好看的女孩，几乎用尽家里所有的钱才把这个满身缺点的小女孩变成一个长得好看，成绩又好的小女孩。读到这儿，伟大眼眶红了，心里想这是多么伟大的母爱啊！
我继续读下去，当看到这位母亲生了一个孩子将他取名为王家保保，意思是要永远保护他，可是好景不长，不久后才发现王家保保是一个住在星星上的孩子——他患有自闭症。得知这个消息，几乎全家人都像泄了气的气球，甚至离他而去。只有这位母亲用尽所有的爱与包容，就算自己受伤受累，也不让王家保保这个对任何事物都没有感觉的孩子受到伤害。
母亲是荷叶，我是露珠，露珠总在荷叶上滚动。“这是冰心奶奶对伟大母亲的赞美。我的母亲和天下千千万万个母亲一样，关爱自己的孩子，用一言一行教育我，引导我踏入人生的每一个旅途。轻轻叩开那扇虚掩着的大门，母爱无处不在，在我的生活中也有许多母爱。记得在我6岁时的一个夜黑风高的夜晚，我无缘无故发烧了，妈妈一模我的额头，“啊，这么烫”妈妈心疼的说着。然后马上背起我，不管三七十一，带上钱就忘医院跑。可是外面黑的让人害怕，而且因为是秋天，晚上还是有点冷，我又冷又怕。妈妈也发觉了我的不对劲，便用温柔的语气说“别怕，孩子，快到了，在坚持一下！”妈妈说着脱下了外套给我披上。我披着妈妈的外套，靠在妈妈背上，感觉温暖多了。可妈妈一直在打哆嗦，我真想把外套还给妈妈，但却没这勇气。第2天早上，我睁开眼睛，看到妈妈还守着我身旁，还有了明显的黑眼圈。这一刻，我深深的感受到了母爱的伟大，母爱的温暖。
每一段妈妈和孩子间的爱，都是神赐予的幸福。妈妈是我们的天使，她让我们健康成长。这本书让我感受到妈妈那伟大的爱。妈妈，就是我们的幸福。
六年级:华佳瑜
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《读《婴儿》有感读后感》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《读《婴儿》有感读后感》作文，仅供参考，大家一起来看看《读《婴儿》有感读后感》吧