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教师风采个人简介作文 教师风采个人简介100字文案：
自从这毕业八年来，我一向从事小学的语文教学，并且兼任班主任工作。本人爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天堂里快乐遨游，多次参加演讲比赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩。学生是学习的主人，是班级的主人。是她的教育理念和管理理念。
点评：这个简历简短精炼，让人一目了然，可以让人很清楚到主人公的为人以及事迹。
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祁静老师是我们的班主任，也是我们的数学和综合实践老师。她不仅教我们文化知识，还教我们如何做人，如何为人处事。祁老师个子很高，略微有点发胖。她有一头美丽的长发，一双大大的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。她的教学方式有点特别，每次总是让我们看放映机，来集中注意力。上课时我们必须合上书本，集中精神听老师讲课。课后她总是耐心解答每个同学提出的问题，让我们每个人都必须完全领会课本内容。祁老师在学习上严格要求我们，要认真完成作业 ，不能不懂装懂。在生活中，也处处关心我们，爱护我们，让我们感受到祁老师浓浓的师生情。记得有一次，祁老师给我们上班会。班会上，祁老师亲切地对我们说：“我们一定要注意安全，不能随意走在马路中央，要走在人行道上。坐车时也要注意安全，特别是在星期五坐通勤车时，要文明坐车，排队上车不能拥挤。只要我们一排队，工人们一看咱们小孩子都会自觉排队，他们自然也就去排队上车了。还有，我们在上车时也不要占那么多的座位，要不然，工人叔叔、阿姨们下班就没座位，他们工作了一天辛苦了，怎么能让他们再站着呢？”同时，老师还夸奖了我们班那些给叔叔、阿姨让座的，夸他们有礼貌，让大家向他们学习。批评了那些不但不给叔叔、阿姨让座自己还占了好多座位的同学，让他们改掉这些坏毛病。感谢您！敬爱的祁老师，您不仅教我们文化知识，还教我们如何做人。让我们在人生的道路上插上理想的翅膀，让我们在知识的海洋里摄取更多的营养。
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一头乌黑秀丽的长发，一张可爱红润的脸庞，一张樱桃小嘴，时常上扬，一双炯炯有神的大眸子时常散发出快乐和希望。他童心未泯，却也是全校知名教书育人好教师。是的，她就是深受我们喜爱的英语老师——单芸老师。
单老师授课很有方法，他从不让我们死记硬背。“时间会证明，死记硬背没有用。”单词背诵，用自然拼读，课文背诵，融入其感情。单老师每上一课，都要留五分钟，让我们表演这节课所学的内容。她为了让英语融入我们的生活，经常推荐一些英语绘本，英语电影，用纯英语式上课。
上次她推荐的《A Little Princess 》我百读不厌，看得津津有味。她为了锻炼我们的口语表达能力，课后练习的听力总是让同学来报。上课时，她也偶尔调皮一下，结合上课内容讲个英语小笑话。最忘不了那一次，现在想来还是忍不住发笑。“Oh, that reminds me of a little joke. ”单老师笑着说，“The teacher said,‘Tom, why are you late every day?’Tom said,‘Every time I come to the corner,a sign says,‘School-Go slow.’’ ”“哈哈哈哈哈……”笑话还没讲完呢，大家就已经笑成一团了。
授课有方的她，也很包容同学。偶尔有同学犯了一点小错，她也不生气，依旧笑若春风。“Oh!Xiao ming,What are you doing? are you sleeping?Or playing in the desk?its great fun!But the train is coming to you. Please listen carefully, OK?Oh, Im thank you very much. ”一次，小明在桌洞里玩尺，单老师发现了，也开玩笑似的说。
单老师不仅包容同学，她也是我们童心未泯的大姐姐。课余时间，她喜欢和我们一起跳大绳，边跳边讲她儿时的故事。她的脸上总洋溢着天真烂漫的笑容。
单老师可爱，会育人，包容，怎不叫我们爱戴？
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
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今天，我要介绍一下我的语文滕老师。她身材中等，戴着一副棕色的眼镜，爱微笑。
滕老师的性格是变化多样的，像天上的云彩一样。上课的时候，她既严肃又和蔼；下课之后，她有时高冷，有时欢快。
她教学特别棒！教给了我们很多，很多。
她教我们阅读。
每当学一篇新的课文的时候，语文老师总会让我们富有感情地朗读一遍，可以让我们大体的知道课文写的主要内容。老师还会把里面的写作手法教给我们，还会邀请同学去讲台上进行演讲。这种方式的好处就是可以提高我们的语言表达能力，还可以给我们更多去讲台演讲的机会。
她教我们写作。
语文老师在每次写作前，都会给我们做一节作文指导课。当写完作文后，老师都会把我们写的每一篇作文认真仔细地批阅，还会以优秀作文为例教给我们写法。例如：李子贤同学写的《那棵树》很好，滕老师读给我们听，教我们写“写景抒情”类文章的手法。老师的种种努力，都是为了让我们的写作能力得到提高。
印象最深的，是她教我们写笔记。
当遇到重要内容的时候，她会要求用双色笔来记。黑色是普通的记录，红色是重点的内容，或者标记各种符号。她说：符号虽然简单但是有丰富的语言。有时还要使用荧光笔。这样的笔记，重点醒目，复习的时候非常便捷。渐渐熟悉记笔记的方法后，我们就能快速条理地记录知识了。
她总是会让我们把语文书写得非常多，就好像一点空都不要我们留。她甚至会把课本的单元封面充分利用好，单元封面都是用来记考试题型、经典例题、解题方法等等。
在学文言文时，要拿荧光笔来画老师讲的重要词语的意思，在作业本上把这些重点词语的意思默写一遍。然后老师会把里面的写作手法和思想感情一一梳理，记在题目旁边。每学完一篇文言文，老师总会让我们拿一张便利贴贴在这课的空白处，整理这课的重点内容。
每当考完试，老师都会让我们把每个题的考点、答题方法和错误原因都写下来，还让我们在语文本上重新整理一遍，这样可以让我们遇见这样题型的时候会很熟练地解答这道题。
这就是滕老师的笔记要求。若细细说来，还能说好多。
我非常喜欢我的语文老师！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《教师风采个人简介》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《教师风采个人简介》作文呢？以下是小编整理的《教师风采个人简介》，仅供参考，希望能够在写《教师风采个人简介》上帮助到大家