下面是文案网小编分享的指马为鹿作文 文案，以供大家学习参考。
指马为鹿作文 文案：
我是一只体态健壮，英姿飒爽的石雕马，我被摆在主人的客厅，那可是最醒目的地方，对于自己的地位，我很是引以为傲的。我原以为别人都知道我是一匹威武英俊的马，但直到有一天我才知道自己错了，而且是大错特错。那天，主人家来客人了，客人们都在吃饭，我在休息。忽然，我被一阵争吵声惊醒了。只见有两个人指着我说：“这是鹿！”“这是马！”“这是鹿！”“这是马！”两者不同的见解反复出现，怎么了，难道他们在争吵我是鹿不是马？“我是马！”我真想大喊一声，可我不能，他们根本听不到！他们争吵一会儿后，又一个人走进来说：“这是鹿！”什么？这怎么可能？我明明是一匹马，他们怎么会把我看成一只鹿呢？不可思议的是，又来了两个人，他们四人一起指着我说：“这是鹿，这是鹿。”噢，mygod！我的天，我快疯了，难道这几个人的眼睛出现了什么问题吗？我又看了看唯一可以还我清白的主人，没想到，在众人的强大攻势之下，他竟也指着我说：“这是鹿吧，也许我当初买来的时候弄错了。”难道我真是一只鹿？不会的，我是马，千真万确的马！这一点绝不会弄错的，我知道自己是什么。他们的争论结束了，但却在我心中留下了无尽的悲伤。我本以为说我是马的主人会坚持自己的主见，但他却在最后居然也说我是鹿，天哪，这人是怎么了呢？
指马为鹿作文 文案：
指马为鹿
鸿雁外语六年级 柳赛男
我是一只体态健壮，英姿飒爽的石雕马，我被摆在主人的客厅，那可是最醒目的地方，对于自己的地位，我很是引以为傲的。我原以为别人都知道我是一匹威武英俊的马，但直到有一天我才知道自己错了，而且是大错特错。
那天，主人家来客人了，客人们都在吃饭，我在休息。忽然，我被一阵争吵声惊醒了。只见有两个人指着我说：“这是鹿！
”“这是马！
”“这是鹿！
”“这是马！
”两者不同的见解反复出现，怎么了，难道他们在争吵我是鹿不是马？“我是马！
”我真想大喊一声，可我不能，他们根本听不到！
他们争吵一会儿后，又一个人走进来说：“这是鹿！
”什么？这怎么可能？我明明是一匹马，他们怎么会把我看成一只鹿呢？不可思议的是，又来了两个人，他们四人一起指着我说：“这是鹿，这是鹿。”噢，my god！
我的天，我快疯了，难道这几个人的眼睛出现了什么问题吗？我又看了看唯一可以还我清白的主人，没想到，在众人的强大攻势之下，他竟也指着我说：“这是鹿吧，也许我当初买来的时候弄错了。”难道我真是一只鹿？不会的，我是马，千真万确的马！
这一点绝不会弄错的，我知道自己是什么。
他们的争论结束了，但却在我心中留下了无尽的悲伤。我本以为说我是马的主人会坚持自己的主见，但他却在最后居然也说我是鹿，天哪，这人是怎么了呢？
指马为鹿作文 文案：
秦始皇死后，秦二世胡亥继位。丞相赵高想篡位，但又怕其他大臣不服，就决定先测验一下别人对他的态度。他给秦二世献了一头鹿，说：“这是一匹马。”二世说：“丞相弄错了，这不是鹿吗？”赵高就问其他大臣，大臣中有的不敢说话；有的巴结赵高，就跟着说是马；也有的说是鹿 事后，赵高就用别的罪名，杀害了说是鹿的那些大臣。 “指鹿为马”比喻有意颠倒黑白，混淆是非。
指马为鹿作文 文案：
赵惠王为了试探他的大臣是否都听从他的命令，便指着一头鹿说：“这是马。”他的大臣聪明点的，回答：“嗯，是的。”坚持真理的却说：“嗯，大王看错了。”后来，赵惠王把坚持真理的大臣全杀了，给同意他的“理论”的大臣升了官。 我看了这个故事，心生一计，急忙把我的“大臣”也叫出来，让他们在秋千下等我，我却溜出院，去找“鹿”与“马”。刚出门，我正发愁。忽然眼睛一亮，看见块砖头，于是，我拿上砖关回了院。刚到秋千下，小伙伴——“大臣”就把我围了一圈“今天玩什么？”李敏问我。“先别急，”我开口了，我将那块砖丢在地上说道：“这是一块多么漂亮的大理石呀，不是吗？”我把“不是吗？”几乎喊了出来。我刚说完，我的“大臣”便议论起来，有的说“马斌发财心切，拿砖关当大理石！”“如果砖头是大理石我家不就早发了！” 为什么赵惠王指鹿为马，有人口是心非地随声附和，而我“指鹿为马”却遭到了猛烈回击？
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《指马为鹿》时更加简单方便，下面是小编整理的《指马为鹿》，仅供参考，大家一起来看看《指马为鹿》吧