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(1) 7 ÷2(2) 2 ≤ x ≤3(3) 40÷6(4) 二四六八(5) 0000(6) 1×1=1(7) 1000的二次方=100×100×100(8) 7\/8答案：(1) 不三不四(2) 接二连三(3) 陆续不断(4) 无独有偶(5)挂万漏一(6)一成不变(7)千方百计(8)七上八下 怎么样,大家都猜对了吗
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“同学们，猜一猜，这个盒子里装着什么？”林老师手上托着个漂亮的盒子笑咪咪地说。 作文班上十几只手突然举了起来。吕由说：“这盒子是空的，因为林老师拿在手上好象非常轻松。曲泰燮说：‘这个盒子里应该装的是鞋子。因为盒子上有非常好看的图案，能让小孩子喜欢。所以，我觉得这个盒子装鞋子很合适。“接着，好多同学都举起了手，有的说里面装着书，有的说里面有玩具，还有的说里面有手**……我想，这盒子里到底装着什么呢？ 这时，林老师公布答案了，同学们都跑上去看。原来里面装的是“秋天”呀！有红红的苹果，黄中泛绿的橘子，漂亮的树种，还有一片枯黄的叶子。这真是一叶知秋呀！
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今天，作文课上，杨老师带我们玩了一个叫成语猜猜猜的游戏。游戏规则是这样的：一个人上去抽签，根据抽到的成语做动作，同学们猜他表演的是什么一个上场表演的是姜华晨，只见他大步走上讲台，不紧不慢地抽出了签，看了看，脸色马上苍白起来，我想，这个词一定很难表演。
开始表演了，他伸出了双手，五指张开放到了耳边，不尽的晃动，扭动着腰肢，不停的乱跳，脸上还笑嘻嘻的。我想，这也太好猜了吧！不用想就知道是手舞足蹈，结果，谜底真的是手舞足蹈，嘻嘻，我正是个大天才。第二个表演的是邢家瑞，只见他飞快的跑向讲台，慢慢的抽出了签，看了看，脸上笑嘻嘻的表情变成了苍白的，可是，没过多久，笑容又绽放了出来。
看来，这个词对他来首太容易了！开始表演了，他伸出双手，晃了起来，我想：“这不和上次的一样么？”结果却是张牙舞爪，下次一定要猜对。接着田洪印表演了守株待兔，杨帆表演了吞吞吐吐，我全猜对了。我们在欢笑中结束了这堂课。
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“猜对了！猜对了！”一阵欢笑声从教室中传出来。这是在干什么？难道在进行颁奖仪式？NO，NO，其实，我们在进行一次猜谜比赛。戴老师先出了一条谜语：“敲起来硬梆梆，摸起来冷冰冰，太阳一出来，它就它就化成水。”同学们一听，都异口同声地说：“冰！”戴老师满意地点了点头。这时，我们全班19个人都高兴得手舞足蹈，有的还做出了“V”字形的手势。正当我们得意洋洋的时候，戴老师又不紧不慢地出了一题较难的谜语：进门蓬头垢面，出门神气活现，卖了许多东西，还要自己赔钱。这道题目使我们一下子从快乐中到了沉思中。只见有的人趴在桌子上，冥思苦想；有的人神情自若，和同桌讨论着；有的人……而我，却不时回头看看别的同学，生怕别人回答出来。安静的时刻过了一会儿，教室里就闹开了，有的说卖废品；有的说开锁；有的……可戴老师却不停地摇头。正当戴老师要说出谜底的千钧一发时刻。一位同学说出了答案：“理发。”只见戴老师拍了拍手。我们恍然大悟，都敬佩起他来。这次猜谜比赛不仅让我们感到了猜谜的快乐，也开发了我们的智力！
结语：《猜一猜》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《猜一猜》供大家参考，我们一起来看看《猜一猜》作文应该怎么写吧！