下面是文案网小编分享的我与英语的故事作文 英语讲故事文案，以供大家学习参考。
我与英语的故事作文 英语讲故事文案：
人生是一条漫长的路，在这条路上，我们会遇到许多的人，他们有的帮助过我们，有的在关键时刻给予了你信心，而我想起的这个人，教会了我勇敢，那就是我的英语老师。
从小学三年级开始学习英语，那时候因为一门新奇的课程所以我非常认真的学习英语，小学那段时间的英语成绩可谓是数一数二的，到了初中时，学的单词也越来越多了，语法也越来越复杂了，题目也越来越难了，我本来就有一种懒惰的习惯，所以到了中学，英语成绩就一直下滑。
初一时，英语老师上课总喜欢点同学起来回答问题，我英语不是很好，所以我非常怕点到我的名字，老师念完题目时，我把头低下来，用前面一个同学的身躯挡着，当老师点完名字后，又抬起来，感觉松了一口气，终于还是逃不过，点到了我，老师问“这道题选什么？”我小声的说“B。”老师说“以后说话大点声，像男孩子吗，再给你一次机会，是不是B？”我心想：这题像是B啊，老师怎么会这么问呢。“就是B。”我大声的说。“好，坐下。”老师说道，这题为什么选B呢……
在一次英语演讲中，老师叫我拿着英语作文在全班同学面前讲出来。我心想：你这不是整我吗，知道我英语不好还叫我上台，不是丢人现眼吗。最终，我还是敌不过老师，硬着头皮上了讲台，我吞吞吐吐的演讲着，老师突然打断了我说“大家给点鼓励好吗，让这位同学不那么腼腆。”我憋了一口气，心想：好吧，认真大声的读完。我不再吞吞吐吐，没一句话，每一个单词都念的非常大声准确，完美的念完了整篇文章，讲台下响起了热烈的掌声，原来我也可以做到啊。
从此以后，我变得不那么腼腆，声音变得很响亮，我非常感谢这位英语老师，教会了我勇敢。
一年快过去了，转眼间，我们也长大了起来，再过一个月，我们就要进行期末考试了，我们要和相伴了一年的同学们和老师们告别了，继续的踏上我们的成长道路。一回想起来，其实，最应该感谢的是母校，要感谢朝夕相处的同学们，要感谢教过我们的老师们！
我与英语的故事作文 英语讲故事文案：
最近放假了，老爸老妈觉得两个月的暑假太长，决定让我去英语补习班。我一听，可苦了小女子，我非常讨厌英语，所以，我和英语“开了战”。
第一战：英语胜
第一轮回，英语派出了“出口成章”的老妈，和我“舌战”。“你这死娃娃，凭什么不学英语？”“要去你去，又不是我自愿的！”“那你看看你姐姐，她去了你为什么不去？”“你以为姐姐是自愿的？那还不是逼的，姐姐在QQ上对我倾诉了的！”“那你也不能不去！现在社会竞争激烈得你无法想象，要想长大后能填饱肚子，从小就该打下基础！”“别拿那些大道理来压我，不去就不去！”“我说你怎么这么蛮不讲理，学了英语只有好处，没有坏处！”“有坏处！忽略了我的兴趣！”“有些能依你的兴趣，但英语绝对不能！”……最后，我说不过“出口成章”的老吗，一头栽进我的房间，锁上门。
第二战：平局
第二轮回，英语派出身强体壮的老爸和我“硬战”。老爸突然问到：“你为什么不学英语？”“不去！”老爸踢了我一脚，我掐了他一把；老爸有用手指敲我的脑袋，我有拧了他一把；老爸又用手指挠我痒痒，我强忍住笑，打了他一下……我们打呀打，老分不出胜负，只好以平局告终。
第三战：英语胜
第三轮回，英语派出了一个劲敌英语补习班的宣传员，这是最气人的，我只好甘拜下风。一天，我和爸爸去商场买雪糕，刚刚到，就被一个相貌丑陋、普通话又Y的女英语补习班的宣传员就神不知鬼不觉地蹦了出来，一长溜的问号接踵而至：“小妹妹，你会英语吗？学习好吗？读的哪个学校？你英语说得流利吗？如果不行，你会去英语补习班吗？还是来我们这儿，好吗？你会电脑吗？这里可以操作电脑，来吧，好吗……”这个丑女人，普通话Y就不说了嘛，居然还带着口臭！买完雪糕，那个丑女人还不放过我，硬是拉着爸爸留了联系地址，又塞给我了一张名片、邀请函。这一战，真是损失惨重，掺不忍睹。
我和英语还有许多战，真是把我打坏了。我真想把英语连根拔起，把它完完全全地从我眼里清除！英语呀英语，谁叫你多事呢？
我与英语的故事作文 英语讲故事文案：
今天是三八妇女节，虽然我是个女孩子，但我讨厌这个节日！
今天，全校的女的老师都去旅游，我们班三科主科的老师只剩下英语老师。他讲课可闷了，让我上他的课，我宁愿不上学，有时候我真不明白，我不喜欢学英语，但我的英语成绩却达到了令人羡慕的地步，这是为什么呢？
在上个学期的中段考，我的英语成绩是级的第一名。99。5，这个分数是多么令人向往。有一次，同桌问我，为什么我每一次英语考试的成绩都会这样高。这句话可点中了我的死穴，因为我可不知道我是怎样学英语的，我只知道一看到英语的考卷的时候，手中的笔就会不听话地动起来，结果就得到了好成绩！可我不能这样告诉同桌呀，只好胡说一通。
还有一次，天下着蒙蒙细雨。这天气本来就是睡觉的好天气，再加上是在上英语课，睡意不知不觉地来了，可我一想到英语老师那能当洒水车的口的时候，睡意又失去了。下课后，我后悔了，明明有一次能让我失掉英语科代表这顶乌纱帽的机会，我怎么会这么容易就让它失去呢？真笨！
好不容易得回来的睡意，就这样失去了。但我知道，一旦上英语课，我的睡意就会回来的！
我与英语的故事作文 英语讲故事文案：
NO.1报纸与豹子
一天，老师让我们父母帮助我们默写英语单词。一回到家，我就迫不及待的拿出了作业本，把妈妈拉到了边上，让她报中文，我默写英语单词。
“报纸！”妈妈报了一个单词。
“什么？豹子？我们没有学过这个单词啊！你是不是看错了？是不是、、、、、、、”我一连串的问题向妈妈扫射去。
“报纸！”妈妈不耐烦地又报了一遍。
“是不是newspaper?”我问道。
“是啊是啊！”妈妈回答道。
“诶！那你为什么说豹子啊！”我埋怨道。
后来想想，才发现报纸和豹子是谐音，所以我才会听错。
NO.2中文式翻译
又是一天，老师正在批作业。忽然看到一本字迹潦草的作业，就把作业的主人交上去批评了一顿：“你怎么写作业这么马马虎虎？”突然，一位喜欢问问题的同学站起来，问道：“老师，马马虎虎用英语怎么说？”老师怔住了，我估计她也没有学过这个单词。正在这时，传来了一个响亮的声音：“horsehorsetigertiger！”一阵寂静之后，爆发出一阵山洪般的笑声。
还有一次，一位同学正在找他的笔，大概是找了许久都没找到，他有些恼火，大声说道：“Carehisthreeseventwenty-one！不找了！”听到这句英文，全班惊愕，异口同声的问道：“什么意思？”
“连这都不懂，管他三七二十一，不找了呗！”这位同学胸有成竹的回答道。
“嘻嘻嘻嘻、、、、、、、”这是女生的笑声。
“哈哈哈哈、、、、、、、”这是男生的笑声。
这么多的笑声交杂在一起，都差点把教室的屋顶给掀掉咯！
看，这就是我身边发生的英语爆笑事件。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我与英语的故事》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我与英语的故事》作文呢？以下是小编整理的《我与英语的故事》，仅供参考，希望能够在写《我与英语的故事》上帮助到大家