下面是文案网小编分享的我的数学老师作文 我的数学老师作文400字文案，以供大家学习参考。
我的数学老师作文 我的数学老师作文400字文案：
我的数学老师
上课铃响了，一位穿着黄色衣服的年轻女老师气是气势汹汹地走进了教室，那样子简直就要吃人似的。同学们吓坏了，都在背后议论老师。
新官上任三把火，这第一把火就开始烧了。瞧，老师坐在给我们定规矩呢！不停不知道，一听下一跳。这那是规矩吗，这明明就是半篇作文：1.不准骑车来学校。2.作业每天要按时完成……同学们嘴上说是，但一听头就大了：咋那么多规矩呢？有一次星期五，老师给我们不知了许多作业：练习册做六面，同步做四面。我们一个个唉声叹气，但老师却不准我们抗议，还说：“再抗议就多布置些。”嘿嘿，这下可把我们给逼退了，乖乖得，不说话。
不过我们老师也有温柔得一面，有一次我们联考了几次试，考得我们头昏脑胀，根本没办法听课， 数学老师见我们这样，干脆就抽出半节课让我们玩游戏。半节课下了，我们都玩的很开心，再上数学课，嘿！真神了，什么公式呀，都记牢了！我们半年报对这老师起佩服之心。
这就是我的数学老师，一个又凶、又可爱的老师。
我的数学老师作文 我的数学老师作文400字文案：
我的数学老师，姓吴，性别男，吴老师是我在小学当中接触的唯一一位男老师。高高的个子，瘦瘦的身材，年龄偏大。一头黑中带白的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子上架了一副老花镜，幽默的语言总是使全班笑得合不拢嘴。还有那不知是严还是不严的独特的性格。为什么说吴老师的性格独特呢？有一次上数学课，那次教的是分数乘整数约分，吴老师风趣的语言逗笑了全班。吴老师风趣地说：“大西瓜很难切，小西瓜容易切。”吴老师话音刚落，同学们便开怀大笑起来。意思是说：分数乘整数如果没有在计算过程先约分，等到计算好了再约分的话，不仅慢，而且准确率不高。有了吴老师，从此，我们在快乐中学数学，学到了许许多多有趣的知识，但是，吴老师也有严厉的一面。吴老师那双炯炯有神的大眼睛是专门用来叮着说话的同学的。在班里，个别同学要是在上数学课的时候说话或者不认真听讲，都逃不过吴老师的“千里眼。”有一次，有两个男同学在下面窃窃私语，正好被吴老师看在眼里。吴老师的讲课声停止了，两眼直直地叮着那两个男同学，好像要吃了他们似的。此时，教室里安静得连同学们的呼吸声都听得见。大家顺着吴老师的眼神，一齐望着那两个说话的男同学。过了几分钟，吴老师有意请那两个男同学上去计算，结果那两个同学都不会做。老师只好把刚才的内容重新再讲一遍。此时，我真讨厌两个男同学，因为他们不仅害了自己，而且耽误了其他同学的时间！最后，吴老师语重心长对我们说：“上课一定要认真听讲，不要说话，才能事半功倍，考出好成绩！如果上课不认真听讲，还老是叽叽喳喳地说个不停，不仅害了自己，还影响了其他同学！”看了以上两个事例，你们应该知道，我为什么说吴老师的性格独特了吧？
我的数学老师作文 我的数学老师作文400字文案：
我的数学老师陈老师中等身材，乌黑的头发，戴着一副眼睛，他非常和蔼可亲，在生活上常常无畏不至的关心我们。在学习上空余时间也经常辅导我们做作业。一次，我做着家庭作业，一时遇到了一个难题，我左思右想，怎么也做不出来，最后我想到了陈老师。于是我拿起电话，准备拨打的时候，可望了望钟，那时已经很晚了，心里想：陈老师肯定睡觉了，这么迟打电话会不会打扰陈老师的休息呢，这多么不礼貌，我的心里顿时左右为难。做不出这道题，晚上我也会睡不着觉。于是，我鼓足了勇气，拨了陈老师的电话号码，“嘟嘟” “喂！”电话里传来一种朦胧的声音，我小心地说：“是陈老师吗？我是郭志鹏，对不起，打扰您了，我有一道题做不到，想请教。”陈老师赶紧说: “不要紧的，你说题目吧。”我把题目念了一遍，陈老师在电话里说: “应该把速度看成单位1，那路程就是五分之二……。 你懂了没，没有懂我再给你讲一遍。”我说“我懂了”。最后陈老师说以后有什么做不到的题目或是不懂的，尽管问我，不管什么时候，陈老师一定会给你讲，我放下电话，全身出了一身冷汗，以为这么晚打电话打扰陈老师，他会不高兴，没有想到陈老师不但没有说我，还耐心给我讲解，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平静。这件事，已经过去了很长的时间，它却一直珍藏在我的记忆中。陈老师，是我今后人生道路上的榜样，我一定会努力学习，长大后做一个对祖国有用的人。
我的数学老师作文 我的数学老师作文400字文案：
在我的脑海中，有一位老师让我终身难忘，因为它给了我莫大的帮助。这位老师姓刘，是我一、二年级的数学老师。他大约四十岁，一头浓密的黑发，一双大而炯炯有神的眼睛，一张薄而红润的嘴唇。刘老师身材魁梧，胡须严严密密的，显得十分庄重，十分和蔼可亲。在我那幼小的记忆中，刘老师曾在我二年级的时候，给了我一个十分大的帮助。记得有一次刘老师正在给我们讲乘法运算，我想这个知识实在是个“小儿科”，我早就会了，难不倒我。做课堂作业了，有两道题我怎么也想不起来，眼看快下课了，我不觉紧张起来。正在这时，刘老师背着手，轻轻地走过来，慢慢的额外伸出右手，抚摸着我的头，然后和蔼地说：“下课到我办公室去一下。”这时我心绪不宁：糟糕，老师肯定要找我麻烦。“丁零零”，讨厌的下课铃声响起，我不情愿的走出教室，慢慢吞吞的来到刘老师办公室，战战兢兢地喊了一声，“报告”。“来，快点儿！”我心惊胆战的走向老师，生怕老师骂我。“什么事。。。。。。事情？”我低着头吞吞吐吐的说。“来，我发现你今天的乘法运算规律不是十分理解，我给你再讲一讲。”我顿时大吃一惊，简直不敢相信自己的耳朵。啊？老师不是要训我，而是给我辅导，真是不可思议。我一颗悬着的心落了下来，一股暖流在我的心中流淌。话音刚落，刘老师让我坐在椅子上，轻轻地拿起书，耐心地讲起来。蓦然，我感到十分惭愧。就这一个内容，刘老师一遍又一遍仔细地讲，直到我完全理解为止。最后，刘老师语重心长地说一句，“孩子，做什么事都要认真。\"顿时我热泪盈眶。三年过去了，想起这件事，我仍然十分感谢刘老师。是他，教会我学习数学的奥妙;是他，教导我专心听课的重要；是他，激起我遨游数学世界的兴趣。十年树木，百年树人，刘老师那辛辛苦苦的教育，我至今难忘！
结语：《我的数学老师》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的数学老师》供大家参考，我们一起来看看《我的数学老师》作文应该怎么写吧！