下面是文案网小编分享的请教作文 请教别人怎么说比较好文案，以供大家学习参考。
请教作文 请教别人怎么说比较好文案：
我班人才辈出，但差生也不少，包炜强就是差生之一。包炜强的数学作业本上“╳╳”满书都是，班主任杨老师不能坐视不理，但他事太多，精力有限，便叫我指点指点他。作为班长就算老师不说，指导差生这样的事，也是我义不容辞的事儿。一次，包炜强拿着作业本向我请教，我便慢条斯理地给他讲解起来。我教题目先是问数量之间的关系，让他把算式写出来，再让他自己解答。如果把答案一说，那有什么意义呢？既害了别人，又使自己今后多事，更辜负了老师的期望。前几题很简单，我一讲解包炜强就开了窍。终于只剩下最后一题了，这题打了星号，比较难。我反复解释了几遍，可包炜强仍是一问三不知。不知是我说得不清楚，还是他脑子不灵活。“唉！这下我无能为力了！”我知难而退，决定放弃。于是，我便无奈地对他说：“请你另请高人吧！”我已经仁至义尽了。包炜强向我道谢后，就去找楮利斌了。“楮利斌，这题怎么做？”楮利斌接过作业本看了看，就给他分析起来。包炜强听得糊里糊涂的。楮利斌不灰心，一而再，再而三地讲。我坐在旁边摇着头叹着气，说难听点，这可真是对牛弹琴，浪费时间呀！最终，包炜强还是一知半解。想着想着，我不禁有了新的感触。我顿时觉得楮利斌真棒。他为包炜强讲解题目，明知他听不懂，但作为同学，作为朋友，抱着一丝希望，坚持到底。虽然最后未能成功，但他那乐于助人的精神是多么可贵啊！
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我的性格非常内向害羞，很少和同学们交流，让我去向老师请教问题更是难上加难，记得在上五年级的时候，我第一次去向老师请教。
有一次我给小组长批改完了题目之后，这是一道判断题，题目是这样的：“X=59是方程。”我在后面的括号里打了一个叉，我实在想不出这条题目错在哪里。也许是我的一时兴起，竟然昂首挺胸，大步流星的向老师的办公室走去。刚走了一半，我又走了回来。我心想，我实在是太“冲动”了，可是我又想把这道题目弄清楚，只好硬着头皮走了进去，“胆颤心惊”地把想问的题目说了一遍。老师立刻讲解给我听，我这才恍然大悟，而且老师对我说，就应该这样多问呢。回到教室，同桌听完我说的之后，羡慕得不得了。
那是我第一次向老师请教，万事开头难，这第一关攻破了，就一定会有第二次，第三次甚至第一千次，一万次。朋友们，干什么事都有第一次，让我们迈出人生的第一步吧。
点评：本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
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各位同学：
你们好！今天我想和大家谈四个问题，叫作“每日四问”。
第一问，自己和同学的友谊有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“知心朋友，千金难买。”我们今天虽是一位位充满求知的学生，明天，就要走向大千世界！一路艰难险阻，你不免会感到苦闷。这时，一位知心朋友走来，陪你聊聊天，散散步，会让你感到友谊的温暖。“唯知心朋友方能肝胆相照。”在你步入社会时，往往会受到朋友的帮助。相反，你和同学常闹矛盾，步入社会，你会感到孤独。所以，同学们，跟别人建起友谊吧！
第二问，自己的知识有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为，“不学无术的人的想象力不过只有翅膀没有脚。”我们是学生，我们只有勤奋学习知识，才能实事求是、脚踏实地走向美好的明天。俗话说：“只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。”是呀，如果在某一天，你到一家大公司应聘，经过一轮轮漫长的淘汰赛，你费尽心思度过了难关，可在紧急关头，你被“知识”难住了，便离开了向往已久的公司，离开自己多年的梦想。这时，你才会感到知识的重要，但已鞭长莫及，为时已晚。相反，你拥有知识，就会创造财富，为人们做出贡献。同学们，你们听了我的话有什么打算呢？
第三问，自己的“真、善、美”有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“真、善、美”是紧密地结合在一起的。在真、善、美之上再加上一种稀有的光辉灿烂的情境，真或善就变成美了”假如一个同学的真、善、美做得不好，那就会给老师留下无数黑色的印象，就算你哪天改掉了坏习惯，但仍不能让大家相信你的所作所为。所以，同学们，希望你们从小能够做到“真、善、美”。
第四问，自己的智慧有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“没有智慧的人，就会受人欺骗，被人迷惑，让人剥削。只有具有思想的人，才是自由的和独立的人。”如果某一天，你受到别人的讥讽和嫉妒，你就可以用智慧躲过一劫，正如德国著名诗人歌德的一个故事：一次，歌德在公园里散步。在一条仅能让一个人通过的小道上，他遇见一位曾尖锐地批评过他作品的批评家，两人越走越近。“我从来不给蠢货让路的。”批评家傲慢地说。“我却正好相反。”歌德笑着退到路旁。瞧，歌德用自己的智慧躲过了讥讽，你们会吗？
同学们，如果你们天天这样问自己，相信你一定会拥有光辉灿烂的明天！
请教作文 请教别人怎么说比较好文案：
“今天，你仰望天空了吗？”看到第一个句子，你有没有和我一样有些发愣：这是谁在提问？
怀着疑惑，也怀着迫不及待的回答这些问题的好奇心继续向下读，你一会儿抬头望望，一会儿伸出手臂挥舞、捕捉，一会儿跑到灌木丛中凝视，一会儿在大树下轻声歌唱……
你第一次意识到这些问题的意义。
因为有一位老师始终在你身边，虽然你看不见，但是你知道他在，因为它指着你身边的一切在向你提问：你是否热爱这样的世界？又是否感谢它？
不等你说出自己的答案，这位老师，已经完成了对你的启蒙，不再说一句话。是的，他最后一个问题问你：”在这个轻视语言的时代，你还会相信语言吗？“
所以，他希望你的答案不仅是用语言说出的，更是用行动做出的。
直到你完全领悟他的话语，并且有一天，你也可以对别人发问，呼吁人们一起热爱这个世界的一切，热爱身边的每一个人……
大自然就是这样的一位老师，如果你有足够的认真和耐心，观察和聆听他的话语———你会得到更多想要知道的答案。
六年级:曾欣
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《请教》时更加简单方便，下面是小编整理的《请教》，仅供参考，大家一起来看看《请教》吧