下面是文案网小编分享的五指之间_记叙文作文 五指文章文案，以供大家学习参考。
五指之间_记叙文作文 五指文章文案：
都说“独木不成林”“众人拾柴火焰高”。五指之间，要互相配合、亲密合作才能使手变得灵巧能干。
五指中，最粗最短的就是大拇指了。它就像一个勤劳的工人，总是默默无闻地干着最重的活、负着最大的责任，为这个的团队做出最大的奉献。大拇指就像一个家庭中的父亲。
最灵巧能干的就属食指了。它像母亲，总是勤劳地照顾着整个家庭。最高的要属中指，它不仅长得好看，有时候还很有用的。
最细、最瘦弱的要算小指。它总是干最脏的活儿，也不如其它手指有用，漂亮。但它就像家庭中尚未长大的孩子，大家都要关心它爱护它。
如果这五指中少了一个成员，那这个“家庭”就变得不完美不完整了，一个团体中，每一个成员都有自己的作用。
比如有一次，老师让我们拿起一张纸，需要食指和拇指轻轻掂起。然后老师说：“请在纸上写一个字。”写字的话，就有中指的用处了，小指也不能少。小指需要垫在纸上，方便写字。最后看起来只有无名指没有用处了。其实在生活中细心观察，也会发现很多无名指的用处呢！并且，没有了无名指，手就不完整了。
所以，整只手就像一个团体，缺少一个成员就有了缺陷。只有手指互相配合才能共同变得越来越好！
五指之间_记叙文作文 五指文章文案：
转眼之间
五年前，我背着一个小红书包，走进了这个校园。我睁大眼睛，对这个小学里的一切都感到十分好奇，有股说不出的新鲜感。来到教室——一（1）班，里面的同学都是陌生的面孔，我好想哭，好想回家。看着讲台上的老师，我心里好害怕。我不敢去和别的同学说话，好孤独。
五年后，那个小女孩不再像以前一样胆小害怕。我有很多的朋友，也不曾想过：我要回家。我并不孤独，也不害怕，已经与（1）班融合在了一起。现在，我已经六年级了，是学校的“老大”，是所有学弟学妹的学姐。
学姐这个称呼可不是光叫叫就行的，要做出实际行动来才行。要想让学弟学妹们做得好，我们就应该带头，让他们来学习我们的优点，而不是缺点，让运河学校的学生们个个都要成为讲文明懂礼貌的好孩子。
转眼之间，五年过去了，我不禁想起《时间都去哪了》这首歌来。时间都去哪了？我们都已经六年级了，我似乎还觉得昨天才刚刚踏进校门，怎么这么快就六年级了呢!这是我们小学生涯的最后一年，也是在运河学校的最后一年。我舍不得在这里的点点滴滴，但是，那一天正不知不觉的向我们靠近。
转眼之间，我上六年级了，转眼之间，我就要离开这里……
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
五指之间_记叙文作文 五指文章文案：
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结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家