下面是文案网小编分享的快乐的一节课作文 快乐的一节课作文文案，以供大家学习参考。
快乐的一节课作文 快乐的一节课作文文案：
盼星星盼月亮，可算把最后一节课给盼来了。这不，曾老师拿来一个盒子和7、8个乒乓球，姗姗来迟。游戏规则是：每组派出2人，其中一人举着盒子，另外一人站在白线后方，投掷乒乓球，投中数量最多的那一组胜出。
NO.1：最佳默契组
只见第一组的代表邓雨菲和罗?j宇闪亮登场了。这时，邓雨菲走到了白线后方，罗?j宇的腿稍稍弯曲，呈半蹲的姿态，把盒子顶在头顶上。“预备，开始！”随着我这个裁判的一声令下，紧张的比赛开始了。只见那邓雨菲不慌不忙的拿起了一个球，身体向前倾斜，闭上了一只眼，瞄准，投掷，罗?j宇又那么一迎，Yes！进球了！就这样，一连进了四五个，第一组的人个个一蹦三尺高，仿佛冠军是他们了。
NO.2：最佳搞笑组
为了超过第一组，我们第二组派了“两只猴子”-----陈思洁和陈斐龙。只见这二人信心满满，昂首挺胸，似乎他们已然成为冠军。只见陈思洁同学以芭蕾舞舞姿站立着，头上举着个盒子，我的牙快款笑掉了。但笑声过后，我又替他们捏了一把汗，生怕出什么岔子。一声令下，开始。“哐啷、哐啷、哐啷”……结果那天运气不佳，惨败告终-----只进了1个球。唉……
后来还进行了第二轮，最后，第一组“称霸”了，成了赢家。一节课下来，快乐的气氛增添了不少，紧张的心情少了许多，这真是一节快乐的课！
快乐的一节课作文 快乐的一节课作文文案：
今天我很高兴，因为我们班主任杨老师终于从深圳学习回来了。同学们今天都早早就来到了学校，总算等到上课铃响了，杨老师满脸笑容走进了教室。我们像一群小鸡一下都扑过去把老师紧紧围住，叽叽喳喳的吵个不停，好像怕老师再离开我们。老师手里提着一大袋东西，我想肯定是给我们买的好东西，因为老师走时已经说过，只要我们听话就给我们买好东西。老师终于说话了：“孩子们请回到自己座位上，老师要给你们发好吃的了”。我们飞快地坐回到自己的座位。这下可好了，教室里静静悄悄的同学们眼睛都盯着老师手中的袋子。老师从第一排开始发了，我好后悔自己长这么高的个子，要是低点我就能第一个吃上好吃的了，好不容易轮到我了，老师给我的是我最爱吃的杏仁饼，杏仁饼圆圆的和月饼差不多，我想这就表示我们班又团圆了，饼上粘满杏仁吃起来可香呢。我们还没吃完老师又给我们发下第二个好吃的，哇！是我没吃过的榴莲糖，我两大口吃完饼着急的吃糖，没想到榴莲糖跟我想的完全不一样，不但不好吃而且还有股臭臭的怪怪的味，可我又不好意思吐出来，我看了看周围的同学他们都吃的特香。我也只好吃，没想到越吃越好吃。真是香甜香甜的。我马上想到榴莲糖就像老师和妈妈的批评教育。紧接着老师又给我们发了第三个好吃的，名字叫济公食品。是个带中药味的糖，虽然不是很好吃，可是老师说这种糖能止咳化痰，正好我这几天有点咳嗽，我就慢慢地嚼，老师看见我们吃的那么开心，老师脸上露出比糖还甜的笑容。不知不觉下课铃响了，我觉得这节课过的太快乐了，老师说只要我们好好学习以后还会给我们带更好的东西，老师谢谢您对我们的关爱！我们一定会听您的话好好学习。
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盼星星盼月亮，可算把最后一节课给盼来了。这不，曾老师拿来一个盒子和7、8个乒乓球，姗姗来迟。游戏规则是：每组派出2人，其中一人举着盒子，另外一人站在白线后方，投掷乒乓球，投中数量最多的那一组胜出。
NO.1：最佳默契组
只见第一组的代表邓雨菲和罗?j宇闪亮登场了。这时，邓雨菲走到了白线后方，罗?j宇的腿稍稍弯曲，呈半蹲的姿态，把盒子顶在头顶上。“预备，开始！”随着我这个裁判的一声令下，紧张的比赛开始了。只见那邓雨菲不慌不忙的拿起了一个球，身体向前倾斜，闭上了一只眼，瞄准，投掷，罗?j宇又那么一迎，Yes！进球了！就这样，一连进了四五个，第一组的人个个一蹦三尺高，仿佛冠军是他们了。
NO.2：最佳搞笑组
为了超过第一组，我们第二组派了“两只猴子”-----陈思洁和陈斐龙。只见这二人信心满满，昂首挺胸，似乎他们已然成为冠军。只见陈思洁同学以芭蕾舞舞姿站立着，头上举着个盒子，我的牙快款笑掉了。但笑声过后，我又替他们捏了一把汗，生怕出什么岔子。一声令下，开始。“哐啷、哐啷、哐啷”……结果那天运气不佳，惨败告终-----只进了1个球。唉……
后来还进行了第二轮，最后，第一组“称霸”了，成了赢家。一节课下来，快乐的气氛增添了不少，紧张的心情少了许多，这真是一节快乐的课！
快乐的一节课作文 快乐的一节课作文文案：
在一个阳光明媚的下午，第一节课刚下课，老师就急忙走进教室，我一看就知道，老师是想带我们去放风筝。
接着，我们陆续地来到下操场。我们迫不及待的拿出风筝，用木棒把风筝搞成各种各样的：有晚上飞行的、还有圆圆的笑脸
突然，像小鸟一样的飞机在我眼前闪过，只见它时而低，时而高，“快要掉下来了”我情不自禁的喊了起来，“快加油，快加油，不然要掉下来了！”风筝好像很害怕似的，由于没注意，飞机像石头一样掉落在了地上。
我一下子跑到马柳青面前，对她说：“我想和你一起放风筝”马柳青点点头。说完，我拿起风筝，马柳青拿起线轴，向前跑去，我呢？则跟在后面只要马柳青说声“放”，我就会放手。“放”马柳青说道。我赶紧松手，只见风筝时而低，时而高，真令人琢磨不透啊！
“铃、铃”下课铃声响了，我们恋恋不舍地离开了操场。
“啊！这节课真令人难忘啊！”
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《快乐的一节课》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《快乐的一节课》作文，仅供参考，大家一起来看看《快乐的一节课》吧