下面是文案网小编分享的我们的外教作文 我们的外教来自澳大利亚英语文案，以供大家学习参考。
我们的外教作文 我们的外教来自澳大利亚英语文案：
我们与外教发生过许多有趣的事情，我们十分喜欢他，他也十分的喜欢我们，经常和我们一起玩。他长着一头黄中带白的头发，头发一卷一卷的，头顶中间还有一些秃，头发也一卷一卷的。他特别喜欢穿黑色或白色的衣服。他长得很壮很高，肚子里好像有好几个大西瓜，手臂又粗又壮，长得十分高。他来自加拿大，他十分的好笑，也十分幽默，经常和我们开玩笑。
有一次，我们第一次上外教课，还难免会有些紧张，。使用句号当他自我介绍完后，看见我们班有一个男同学在和一个女同学说话，他便指着那个女同学问那个男同学：“Is she your girl firend？”那个男同学因为突然被问，太紧张了，便说：“Yes!”刚说完，全班哈哈大笑，我没有听清楚，便问：“外教说了什么？”我前面那个同学告诉我：“外教问他，他后面那个是不是他女朋友，他说是！”我一听完，便捧腹大笑，之后，我一想起这件事便会情不自禁的笑起来。
当他问完后，可能是感到奇怪，便又用同一个问题去问另一个同学，他也回答：“是。”我们全部都哄堂大笑，可以知道，这个同学肯定是没有听课的，要不然也不会这样的。还有一次，那是快要举行艺术节的时后删除时候，篮球场上，一些幼儿园的删除在下面举行活动，有一个班在放音乐跳舞，外教看见了，便走过去，一边听着音乐一边学那些小孩子们跳舞，在那一扭一扭的，姿势十分好笑，弄得我们全班哈哈大笑，一直笑了好久都没停下。之后，每一节课都给删除让我们听迈克?杰克逊的歌，有一些是叫我们要保护环境的，让我们懂得了许多爱护环境的道理。
现在我们的那个外教却回加拿大和家人一起过圣诞节了，我希望他能平安的、快乐的删除地过这个圣诞节，并祝愿他永远健康、幸福。
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我们的外教是个黑人，性格很开朗。他长得高大潇洒，特别爱笑，他对我们很好。上课的时候经常和我们做游戏，所以我们大家都很喜欢他。今天，他又给我们上了一堂非常有活力的外教课。
上课铃响了。外教带着灿烂的笑容走进教室，大声地和我们打招呼：“Good afternoon！”我们也热情地和他招手回应：“Hi ,Good afternoon！”。期待的外教课马上就要开始，我欣喜若狂。心想：这节课外教又会带来什么新游戏呢？一定会让我们玩得很高兴吧！
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外教老师————Mitch我有一位外教老师，今天第一次来讲课，教室里的同学们都在议论外教老师长什么样，是哪国人，我也在想：他可能长着一头金黄的短发，碧蓝的大眼睛，皮肤白白的。
忽然门外传来有节奏的脚步声，教室里顿时变得安静了，大家的目光齐刷刷地盯着门口，门外进来了一位外国人，他一边挥手一边笑容满面地打召呼：”Hello! my name is Mitch。”我们齐声回应“hi！”啊，这就是我们的外教老师，他白皙的皮肤，深蓝的大眼睛，高高的身材，身穿黑色的T—恤衫，淡棕色的裤子，上课背着一个登山包。最有趣的是他的头发，出乎我的意料，竟然只有几根又淡又黄的短头发，看起来真有点滑稽。
Mitch是美国人，同学们都很喜欢他，因为他很幽默。一次，我们学得有点筋疲力尽，所以Mitch就教我们玩“金字塔”游戏，我和彬倩比，规则是每一轮都有题目，随便选一个，然后猜对方心里想什么，猜对了，就可以上一级，给自己加一颗星星，错了，就原地不动，换一道再开始，以次类推，谁先到最顶上谁就赢了。首先是彬倩选。她左看看，右看看，选了水果，然后，Ｍitch想了想，说：“ＯＫ。”彬倩说：“apple？”“no～”“grape？”“yes！”接着就是我了，我毫不犹豫的选了颜色，Ｍitch仰起头，想了想，说：“ＯＫ。”我先看了看他的衣服，是灰色，“gye？”“no。”“pink？”“yes！”我也顺利通关了．．．．．还有一次，我们上课有些人在开小差，Ｍitch就讲了一个笑话，虽然不怎么流利，但我们还是能听明白了：有一位老师在讲非洲野猪的故事，同学们都昏昏欲睡，老师就提高了嗓门，说；＇你们要看着我才知道非洲野猪长什么样！＇说完后，我们就哄堂大笑，睡意全无，又精神饱满地继续上课。
这就是我们的外教老师，但他要走了，不知道他什么时候回来。
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四年级时，我们迎来了新的外教，Tom。他是一个英国人，二十五岁，身高一米八左右，一头金黄色的头发，碧蓝的眼睛下，有一个较挺的鼻梁，再配上一张爱笑的嘴。他的体育不错，常常与我们踢足球、打篮球，我们相处得十分融洽。
Tom教学认真，上课时，他担心有些同学听不懂，就找一些表达能力较强的同学做翻译；他上课不死板，常常与我们做游戏，活跃一下气氛；他虽然从遥远的英国来到我们中国，但依然十分热情，有时我觉得他就像我身边的一个朋友一样。
记得那一个礼拜二，英语角的时候，Tom建议我们运动一下，就让我们打篮球。
我们先组队，所有人一分为二，分为两个组后，分别派一名代表，由Tom抛球。两人准备就绪，外教把球往上一抛，两人同时往上奋力一跃，哎呀，球被对方抢去了。他往我们的篮筐飞奔而来，随后一个跳跃，把球向篮筐投去，就在这千钧一发的时刻，我发现一个身影在我眼前闪过，他一个健步飞跃过去，随后轻轻一跳夺下了球，这不就是Tom么，随后他又把球传给早在对方篮筐下等待着的我，我借助了球，接着转身一跳，将球投了进去，耶，拿下一分。
这时对方好像又有了计策，熟练地将球传来传去，想运用调虎离山之计将我们的视线转移，但这计谋还是被我们看穿了，Tom就在对方准备要投篮的那一刻，起身跳跃，抢回了球，向我扔来，我使劲一跳，接住了球，对准篮筐，一射，进了！在接下来的十五分钟里，外教又和我们‘‘打’’成一片。
这就是我和外教的故事，你有什么故事吗？
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我们的外教》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我们的外教》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我们的外教》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我们的外教》