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才女秀作文 才女秀外慧中下一句是什么文案

2019-03-15 五年级作文 类别:记叙文 350字

下面是文案网小编分享的才女秀作文 才女秀外慧中下一句是什么文案,以供大家学习参考。

才女秀作文  才女秀外慧中下一句是什么文案

才女秀作文 才女秀外慧中下一句是什么文案:

才女“秀”
今天我来介绍一下我们班的才女吧!
一号才女是吴泳仪她十分可爱特长是英语好的要命,上课常常举手回答问题让人过目不忘,可是我们组的高手呀!男生的克星。
二号才女是刘润扬。她十分聪明、可爱、美丽、机灵、活泼,这也是她的特点。听说她五年级下册时第一次考试就考了个三个一百分!
三号才女是骆锦琳小姐。她是班上独一无二的,因为班上没有一个(除了骆锦琳)长得漂亮、学习成绩好、体育成绩也十分好的人。
四号才女是阿毕卡长的胖胖的,却是一个舞王,什么新疆舞、蒙古舞、民族舞、街舞。全是一流的,她可是一个蒙古小公主哦!
五号才女是王中开小姐,她可是班长呀!长的黑黑的外号叫“黑豆”她的学习成绩在班上可是一级棒哦她也是男生的克星哦。
咳咳!因为才女秀人数有限所以只好介绍这一些人了。

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“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星······”每当听到这首歌时我都会想起我们班的即可典型“才女星”下面让我来给你们介绍介绍吧!
飞儿是我们班的“才女星”,她能歌善舞,琴棋书画样样精通,让我给你说飞儿怎么能歌吧!飞儿的优点就是唱歌好听,飞儿拥有一副上天给的好嗓子,全班人羡慕的好嗓子。
我们正在吃午饭,歌声忽然响起来“偶尔吵吵闹闹你并不知道,你对我其实是很重要,看着你的眼睛对着你微笑······”正在在吃午饭的人,也成了围观的观众,有的不懂艺术的人就说:“唱的什么呀,乱七八糟的。”懂歌的人就说:“好好听!”···吃完饭了,正在回教室的路上飞儿又和文文唱了起来:“我们是天上的星星,我们在孤单中旅行······”一直唱到教室,有人说,飞儿、文文你们唱歌这么好听干嘛不去做歌手啊!你们拥有一幅好嗓子可不能浪费掉啊!““放心这不唱给你们听那么!不会浪费掉的”飞儿说,“就是就是”文文随应说。
'叮叮当····“上课了,飞儿还在唱,老师进来了问:”谁在唱歌,给我站起来“,飞儿忽的一下站了起来,下我个半死,只见飞儿说”老师我没有睡觉“全班人忽然哄堂大笑,老师说:”飞儿,你出去“,飞儿涨红着脸出去了,这就是我们班的”才女星“。现在你们知道了吧!

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她,中等个,长长的睫毛下嵌着一双聪颖的眸子,显得十分有灵气。黑黝黝的脸上镶着一个挺直,秀美的小鼻子,鼻梁上架着一幅紫边眼镜,看上去文质彬彬,端庄秀丽。这就是我们班的才女——郭蕊,小有名气的“智多星”。
郭蕊成绩优异,特别是数学,虽说不是万里挑一的,但是说百里挑一那就一点也不为过了。记得有一次,我正在做一道思考题,我怎么也想不出,急的像一口气吃了二十五只老鼠——百爪挠心。我冥思苦想,一会儿在纸上画画,一会儿揪着头发,唉,我要是神童就好了,就不会有不会做的题目了。这时的我仿佛像昙花一现似的,在那唉声叹气的。郭蕊又来找我玩了,她见我好像遇到了难题,便关心地问道:“有什么不会做吗?”我低着头:“有一道数学题怎么也想不出来。”“让我看看。”她接过我的本子,寻思了一会儿,指着这道题,开始为我讲解:“这是一个长方形,先把它平均分成8份,这样就好办多了,阴影部分就是其中的3份,那阴影部分就是8分之3!”她这样为我耐心的讲解,清楚而又易懂,我这样一听就明白了,心中有丝丝的感动。
她还是个古怪精灵的女孩哩,点子可多啦!一星期一次的快乐一刻到来了,这次是我们组主持。由于来得太突然,我们准备的不是很充分,心里很没谱。于是,就请教“智多星”了。“郭蕊,今天快乐一刻我们主持什么呀?”她抬起头:“题目我早就想好了,是《开心辞典》,以‘开心’为主题,开展一些丰富多彩的游戏就好了。”“对,我怎么没想到?郭瑞,你真行!”大家都向郭蕊投去了敬佩的目光。
智慧不是天生就有的,而是靠着自己的努力,一点一滴积累起来的,而且还要多动脑筋,这就是郭蕊,我的好朋友,一个名副其实的“智多星”!

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每个班级都有许多的奇闻趣事,二小五年三班是一个出了名的班级,隔三差五地就有人借我们班上公开课。为什么五(3)班这么出名呢?那是因为这个班有着许多的才男才女们,其中,许君宜就是这群人中最闪亮的一个。君宜长得其貌不扬,平平无奇的五官,鼻梁上挂着一幅眼镜,不高不矮,不胖不瘦,人群中一站,谁也不会去注意到她。
但是,只要她一开口,一动笔,立刻语惊四座——语文课上“老师,您读错了。‘那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,’不该停顿在‘巨大的冻结’,而应是‘巨大的,冻结在岩层上的瀑布’,这样句子读起来才通顺。”你瞧,她说得脸不红心不跳的,俨然一个专家般自信从容。
老师仔细斟酌了一下,纠正了自己的错误,对她竖起了大拇指,“启示与启发有什么区别呢?”李翔一提出这个问题,全班就像被点了哑穴一样,悄无声息。老师支支吾吾了好一会儿也解释不出来,连忙用期盼的眼神盯着君宜。她不负众望地站了起来,沉吟了一会儿,才悠悠地张口:“我觉得‘启发’大多是他人引领我们获得的,而‘启示’更多的是自己领悟到的。
”同学们不约而同向她投去了羡慕不已的眼神,连老师也频频点头……。


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