下面是文案网小编分享的我与《阅读》作文 我与阅读的故事文案，以供大家学习参考。
我与《阅读》作文 我与阅读的故事文案：
阅读可以丰富我们的知识面;可以陶冶情操;可以提高写作水平。
《阅读》里面的内容都是经过精心编选而来的，对我们学习很有帮助。
《阅读》既能提高写作水平，也有利于我们学习英语。《阅读》分为作文和英语两部分。自从我订了《阅读》，学习就大有进步。以前，我英语《阅读》总是不及格，但自从我看了《阅读》后，每次考试都是100分。作文也是，之前·我的作文总是合格，现在，我的作文本上全是五角心，还经常被贴在墙上。这些要感谢《阅读》。
《阅读》这本杂志价格物美价廉。只需4块钱就能买到。里面有“扬帆起航”“阅读风景”“美文冲浪”“连环画廊”“课文快车道”等许多版块。“阅读宝典”教会了我许多写作的方法;“广闻天下”让我开阔了自己的眼界，了解了很多奇闻怪事;“智力魔方”让我脑洞大开，开发了我的智力。《阅读》就是这么神奇，丰富的内容让你乐不开怀。
《阅读》是我的良师益友，感谢《阅读》陪伴我度过了许多美好的时光！
五年级:幽灵天使
我与《阅读》作文 我与阅读的故事文案：
我和《阅读》的初次见面是在学校设定的早阅读课上，同桌手里的一本轻便小书内容丰富，插图精美，我凑上去看了几眼，决定借过来好好地读一读。
那天下午，正好赶上学校举办“跳蚤市场”——同学们带上各自的闲置物品和图书进行爱心义卖，所得款项再捐给本地的一所特殊学校。
我带上几本从家里“筛选”出的“烫手”书籍，兴致勃勃地来到了我们班的“跳蚤市场”地摊前。乘着“顾客”们还没有大量云集，我正好翻翻尚未看完的那本《阅读》杂志。
里面的小故事跌宕起伏，优美的文笔仿佛有股特殊的魔力，让人欲罢不能。突然，我看见一位低年级的小弟弟一蹦一跳地走过来了。我赶忙招呼他：“小弟弟，快来看看姐姐这边的热卖畅销书，可便宜啦！”小弟弟很好说话，没有丝毫犹豫便蹲下了身子，他一会儿翻翻这本，一会儿又看看那本，嘴里还嘀嘀咕咕地唠叨着什么。
我呢，一边留意小“顾客”的一举一动，一边一心二用地读着《阅读》杂志里一则由安武林爷爷写的故事——《草框里的秘密》，我觉得眼前的这为小弟弟很像故事里那位爱看书的小主人公。
看着我读书入迷的样子，小男孩忍不住把脸伸了过来：“草～框～草框里的——姐姐，是什么秘密啊？”我冲他一笑：“这个秘密就是书——一位父亲不允许他的孩子读书，所以啊，孩子只能把书偷偷藏在了打猪草的筐子里。你看人家多爱读书啊！”“我也喜欢读书呀！星期天我爸爸还搜走了我藏在被子底下的两本书呢——说是要考试考到98分才会还给我——真没劲！”“哟，看来你还和故事里的主人公同病相怜了呢！”“什么叫‘同病相怜’”……
小男孩很会说，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想买下你手里的……”“呵呵，这可是我借来的哦，不能卖！但我可以给你看20分钟。”他又弱弱地问了一句：“要钱吗？”我冲他做了个鬼脸：“零元——听说过‘知音’吗？”
小男孩可高兴啦，读也读的挺认真。临走时，他对我说：“我不叫‘知音’叫‘杨智赟’是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娱佳，因为地上的书里就有呢！你的字真好……”
我想小弟弟已经迷上了《阅读》。他属不属于“知音”呢，我也说不准。
我与《阅读》作文 我与阅读的故事文案：
我的生活中离不开阅读。阅读像一盏明灯，指明了我的人生道路；阅读像一缕阳光，照亮了我的心房；阅读像一滴雨露，滋润着我这棵幼苗。我和阅读的渊源，主要是老师的引导。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。是的，从书中我知道了开天辟地的盘古、一统江山的秦始皇，知道了李时珍的《本草纲目》……捧着一本本书，我品味到世界的无比奇妙、品味到人生的千姿百态，我跨越距离的极限、穿越时空的隧道……如今，书成了我形影不离的好朋友。倘佯在书的海洋里，我常忘记了自己、忘记了孤独、忘记了寂寞。阅读，已成了我的习惯，她既能使我享受乐趣，又能使我吸取知识。同学们，何乐而不为？
我与《阅读》作文 我与阅读的故事文案：
我从小就开始阅读书籍，直到现在，我的书柜已经被课外书塞得满满的了。 从小时候的童话故事，到现在的《海底两万里》，短短的几年之中，就是这些有趣的书陪伴着我长大。这些书不但陪伴着我的身体成长，而且还给我了许多智慧，让我的心灵健康成长。就是这些书，让我渐渐成熟；就是这些书，让我学会了感恩；就是这些书，告诉了我做人的道理。啊！谢谢你阅读，是你让我明白了许多道理。 莎士比亚曾经说过：“书是营养品。”，我认为这句话说得很对，书不仅仅是我们的营养品，还是我们每天都必不可少的“粮食”。 我喜欢阅读，现在阅读已经成了我生命中的一部分。我的生活中离不开阅读，我已经把阅读当作了我的朋友、我的知己，我甚至把阅读当作了一个知识渊博的老师。 是阅读给了我喜怒哀乐。每当我看到书中搞笑的部分时，我常常会坐在椅子上哈哈大笑；有时我会看到让人很气愤的故事，我会在心里面狠狠地训斥这个让人气愤的人；有时我看到让人感动的故事，我会偷偷的跑到一个角落里哭；但是，如果我看到的故事结局是幸福的话，我会莫名其妙的高兴一整天。 我很喜欢阅读，我也要谢谢阅读，是阅读给了我智慧、教给了我许多道理。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我与《阅读》》时更加简单方便，下面是小编整理的《我与《阅读》》，仅供参考，大家一起来看看《我与《阅读》》吧