下面是文案网小编分享的作文作文 作文800字优秀作文文案，以供大家学习参考。
作文作文 作文800字优秀作文文案：
一个研究生命科学的外星人，乘坐飞碟来到地球考察。外星人问：“朋友，你怎么了？”科学家十分艰难地说：“我患绝症，已经没有治愈的希望了。可是我研究的课题，还缺关键性数据，所以瞒着医生跑回实验室，可惜我连做完最后一个实验的力气都没有了。”“你研究的是什么课题？”“我研究的是生命科学。”“哈哈，我们是同行！好吧，看你对生命如此眷恋，我设法让你的寿命处长一个小时。
”说话间，科学家只觉得一股热气从脚底涌起，精神倍增。他一头扑向仪器，连忙又做起了实验。外星人大惑不解：“这是怎么啦？我至多只能给你一个小时，你应该快去向家人告别，把要紧事交待清楚才是！”科学家头也不回地继续做实验，回答说：“我一生还没交待的要紧事，就是这个实验报告呀。”一个小时过去了，科学家在实验报告上记下了最后一个数据，带着微笑离开了这个世界。
外星人拿起科学家的实验报告，充满敬意的向他告别：“可敬的同行，这份报告，正是你生命的延续呀！”这天，外得人又走进一座低矮的屋子，借着微弱的灯光，看见一个骨如柴的老头用虚弱的声音叫骂起来：“你……又是什么亲戚……来要分遗产……我一无所有，你一个了也别想得到……”外星人说：“我不要什么财产，我是外星人，来你们地球考察的。
”瘦老头挣扎着抬起头，哀求说：“外星人有……有起死回生术吗？快帮帮……我！”瘦老头得到了外星人发出的元气，挺起身，领着外星人到了里屋，解下一串钥匙，把伪装得十分巧妙的地下室门打开。啊，只见金砖成行，珠宝成堆。外星人问：“你打算怎么处置？”瘦老头小声地说：“嘘，别声张，图谋我遗产的亲戚朋友多着哩，我要把所有珠宝统统搬进棺材。
”一个小时过去了，瘦老头的珠宝才搬出一半，就趴在棺材前断了气，只是手里还拿着那串钥匙。外星人暗想：“嗨，这串钥匙，禁锢了他的整个生命呀！”外星人久久凝视，他在思索着人类生命的意义这个复杂问题。
作文作文 作文800字优秀作文文案：
起床了，去学作文了。世界末日到了！因为，今天要写作文了。
来到作文辅导班，只见屋里一片寂静，有的同学在拼命的看着以前的笔记，有的同学在苦苦地哀求老师出个简单的作文题目，还有的同学盯着黑板出神。我坐在座位上，心里忐忑不安，生怕老师出个刁钻古怪的题目。
上课了，老师笑里藏刀地看了我们一眼，眼神里似乎“暗藏杀机”。只见他拿起粉笔，在黑板上“刷刷”几笔写下几个字：“请以‘和’为话题作文。”唉，又是话题作文，我一下子摊在桌子上，思考怎么应对这么难的题目，同学们也皱着眉头，笔杆烦躁的敲着本子，半天写不出一个字来。
我绞尽脑汁，可还是想不出来怎么写，心里暗暗埋怨老师：“唉，非出这么难地题目。”
老师似乎看出我们的心思，终于语重心长的说：“同学们，记住：面面俱到造成面面平庸。作文其实不难，最重要的是要学会观察生活。”
“哦 …… ”同学们恍然大悟，低头开始写了，我更是不甘落后，飞快地写了起来。
是啊，只要用心观察生活，作文，其实真的不难。
作文作文 作文800字优秀作文文案：
《那绿绿的爬山虎》是我喜欢的一篇文章。读了以后，我最感动的地方是：肖复兴叔叔拿到修改后的作文能认真的做到“三看”。以前我写完作文后是不愿意修改的。批改后的作文我更没心看。有一次老师布置我们回家写一篇作文，可晚上有一个很好看的动画片，我便去看电视了。看完电视，我才想起作文还没有写呢。我很不情愿地坐下来，随随便便地写完了一篇作文就上床睡觉了。爸爸看了我的作文，就我起来修改。我并没有照爸爸说的去做。过了几天，老师把我们的作文发了下来。
我回到家，把作文本拿给爸爸，爸爸一看，狠狠地教训了我一顿。从那以后，我每写一篇作文都认真修改，修改一边又一遍。读了这篇文章，我想如果每个人写完作文后，都能认真地修改，批改后的作文认真看，那么我们的作文水平一定《那绿绿的爬山虎》不断提高的。
作文作文 作文800字优秀作文文案：
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会*****事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《作文》作文吗？以下是小编收集整理的《作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《作文》。