下面是文案网小编分享的语文即景作文 语文即景教学设计获奖文案,以供大家学习参考。
语文即景作文 语文即景教学设计获奖文案:
我打算最近教妹妹写作业,也会学习一些新的知识
我从识字卡盒里拿出那些之前教过妹妹的卡片,又准备好了一张小桌子,兴致勃勃地把妹妹喊来。我一张一张地考查妹妹之前学过的生字,可今天一查却发现之前那些她认识的10个生字,如今却只认识两个啦!我火冒三丈,恨不得把她忘掉的那几个生字全部硬塞进她的脑袋里!但却一点办法也没有。唉!我也只能再次陪她一张张、一张张的过关。
复习完了那些忘掉的生字,就要开始学新的生字了。
我在小桌子上摆了几张新的生字卡片再用老规,决定谁来挑选先认识哪个生字卡片。“石头剪刀布”、“石头剪刀布!”伴随着最后一声石头剪刀布的响起,第1张即将要认识的生字卡片也落到了我的手里,看妹妹那万分好奇、一秒也不想等的眼神,绝对是在想这张卡片上是什么生字吧!我翻开手里的识字卡片,哦,原来是一张“火”字呀!可知道了答案的妹妹,那眼里的万分好奇却顿时烟消云散,唉!这可能不是她最想认识的那张吧。现在是认字时间,我要求我念一句,妹妹必须跟着我一起念一句:“火”“火”“水火的火”“水火的火”“火”“火”“大火的火”“大火的火”“宝宝,你知道什么是火吗?”“我知道,”可我还是不放\/心,于是又带着妹妹读了几遍。认识了“火”字之后,我又教了妹妹两个生字,可是当我再考妹妹的时候,她却又忘了“火”字啦!唉,我也只能再重新教她几遍。
识完字,接下来就是写字啦!我连忙把我房间的那一个小黑板搬出来,再拿出一盒粉笔,认真地手把手教妹妹写了“1,2,3,4,5,6,7,8,9”这9个数字。大概过了一个多小时后,妹妹差不多勉勉强强可以写出来了,可其中有几个数字还是不能自己单独完成的,需要我的一点点提醒。
虽然妹妹学得累,我教得更累,但每天教妹妹识字是我感觉最有趣最有成就感的事了。
点评:不管怎么样学习都是最重要的事情,我们都要好好努力的学习,这样才能变得更好
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随着时间的推移,浓雾渐渐散了,变成了淡淡的薄雾。远处,隐隐约约看见了房屋、学校、酒店的轮廓。此时的世界犹如一幅水粉画。这时,也不知道从哪里飞来了几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,停在学校的操场上,为这幅迷人的水粉画增添了许多光彩。
这样的情景,不禁让我联想到了《西游记》。淡淡的薄雾,就像是正等待着被人骑的天马,骑着摩托车、自行车的叔叔阿姨们,就像孙悟空一般腾云驾雾。
我喜爱这迷人的晨雾!她装点着四季,使季节更加美好,更加完美!
点评:全文语言生动准确,情节精彩曲折。仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
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爱雨的人是不想躲开雨的,不同姿态的雨总能吸引住我的目光。大雨,豪迈激昂;小雨,温柔优雅。
哗啦啦,哗啦啦,倾盆大雨在闪电雷鸣中从天而降。雨越下越大,仿佛天河漏底。厚厚实实的雨幕挡住了我的视线,房子、树木、花草……都变得模模糊糊,仿佛我的眼里就只有这厚不见底的雨幕。大风也来凑热闹,把雨刮得歪歪斜斜,像一道的巨瀑;树叶被吹得在风中飞舞,后来又转着圈儿被暴雨冲得没了踪影。豆大的雨滴打在玻璃窗上,发出清脆的“滴答”声。雨水顺着玻璃窗向下流,汇集成一条小溪,“哗哗”向远方流淌。
天空中没有一只飞鸟,路上也几乎没有行人。这场突如其来的大雨,把鸟儿们逼进了自己的窠巢里;行人们也纷纷躲进了街边小店。路旁粗壮的松柏在狂风暴雨中坚强地挺立着,远处,几棵法国梧桐的枝丫在暴雨中被吹得摇摇欲坠。马路上偶尔有车驶过,都是匆匆的样子,仿佛在暴雨中呆久了就会被冲走似的。
渐渐的,渐渐的,大雨又变成了小雨,像松针,像牛毛,密密地交织在一起。对面人家的楼顶上仿佛笼罩着一层轻纱。树叶儿被冲洗得发亮,绿得直逼我的眼。空气中弥漫着一股泥土的芬芳,还夹杂着树木花草的清香……
我忍不住急匆匆地奔下楼,冲向雨中,快乐地在水洼里踩起水来……
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我在阳台上浇花,听见了雨声,便向远处望去。
冬雨尽情地落着,落着……落在水洼里,像是晶莹的玉盘溅起粒粒珍珠,又像是土地绽出一个个笑的酒窝。这冬天的迷人的雨啊!引来了一个个爱雨的孩子,他们撑着红的伞,蓝的伞,黄的伞,穿着各色的水鞋,在雨中奔跑着,欢笑着,调皮的小脚丫轻轻抬起,猛地踩下,溅起一朵朵水花。那溅起的水花,是孩子们的欢笑。
我走在泥泞的路上,每踩一脚都会有新鲜的雨水溢出,让我忘却了冬的寒冷,冬的烦恼。路两旁飘下黄黄的落叶,紧紧地贴在泥泞的小路上。这一条小路,就像铺上了长长的印着落叶图案的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到小路的尽头。
冬天的灰蒙蒙的雨啊!尽情地落着,落着……
它悄悄告诉人们:冬天来了,春天还会远吗?
结语:在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《语文即景》作文呢?以下是小编为大家整理的《语文即景》优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家写《语文即景》有所帮助