下面是文案网小编分享的触觉游戏作文 感统训练触觉100个游戏文案,以供大家学习参考。
触觉游戏作文 感统训练触觉100个游戏文案:
今天,老师和我们玩了一个游戏叫“手心、手背和手指”。大家一听这个游戏的名字,都很好奇。这个游戏怎么玩,好不好玩,大家很期待。
游戏规则是:猜者面对黑板,手弯到背后不许偷看,老师拿一个物品分别放在手背上,手心里,凭感觉猜;最后用手指的感觉猜,猜中算成功。
首先,上场的是林骁。老师咚咚咚地摇晃着百宝杯,从百宝杯里拿出了一个一元的硬币。老师让林骁面对黑板,把一个一元的硬币放在林骁的右手背上,在他的手背上滚动时,林骁说:“是一个物体冰冰的。”老师点了点头说:“嗯,是什么呢?”林骁说是钱。老师把那个物体放在林骁的手心里,再把那个物体放在林骁的手指间。林骁兴奋地说:“是一元的钱,是一元硬币。”“恭喜你,猜对了。”同学们都高兴地为他鼓起了掌。
第二个上场的是郭志洋。老师拿了一个乒乓球,放在了志洋的右手背上。志洋说:“是一个毛绒绒的东西。”同学们哄堂大笑。还没等同学们说笑完。志洋继续说:“还软软的。”同学们笑得更起劲了。有的肚子都笑痛了,有的笑得眼泪都流下来了。最后老师把乒乓球放在志洋的手心里,志洋说:“圆滚滚的。”志洋再用手指摸一摸,说:“是乒乓球。”老师点了点头说:“猜对了。”志洋走下台时还摸了摸头说:“刚开始我还以为是虫子呢!吓我一跳。”同学们一听又大笑起来。
等着等着,终于轮到我上场了。我一上场就自觉地面对黑板。老师对我说:“恬嘉,这个东西有点儿难猜噢。”我想,勇敢地面对挑战吧。老师就把一个物品放在我的右手背上。我感觉冰冰的,应该是金属。老师又把那个物品放在了我的手心里说:“再猜猜看。”我感觉了一下,就说:“是磁铁。”同学们听了哈哈大笑。最后老师把那个物品放在了我的手里,让我用手指去摸。我感觉这东西大部分是塑料,突然,我触到了一个半圆的位置,冰冰的。我终于猜出来了,激动地说:“是小刀。”老师说:“恭喜恬嘉,猜对了。”
通过这个游戏,我知道了手背、手心、手指,手指的触觉最灵敏。
触觉游戏作文 感统训练触觉100个游戏文案:
今天,老师和我们玩了一个游戏叫“手心、手背和手指”。大家一听这个游戏的名字,都很好奇。这个游戏怎么玩,好不好玩,大家很期待。
游戏规则是:猜者面对黑板,手弯到背后不许偷看,老师拿一个物品分别放在手背上,手心里,凭感觉猜;最后用手指的感觉猜,猜中算成功。
首先,上场的是林骁。老师咚咚咚地摇晃着百宝杯,从百宝杯里拿出了一个一元的硬币。老师让林骁面对黑板,把一个一元的硬币放在林骁的右手背上,在他的手背上滚动时,林骁说:“是一个物体冰冰的。”老师点了点头说:“嗯,是什么呢?”林骁说是钱。老师把那个物体放在林骁的手心里,再把那个物体放在林骁的手指间。林骁兴奋地说:“是一元的钱,是一元硬币。”“恭喜你,猜对了。”同学们都高兴地为他鼓起了掌。
第二个上场的是郭志洋。老师拿了一个乒乓球,放在了志洋的右手背上。志洋说:“是一个毛绒绒的东西。”同学们哄堂大笑。还没等同学们说笑完。志洋继续说:“还软软的。”同学们笑得更起劲了。有的肚子都笑痛了,有的笑得眼泪都流下来了。最后老师把乒乓球放在志洋的手心里,志洋说:“圆滚滚的。”志洋再用手指摸一摸,说:“是乒乓球。”老师点了点头说:“猜对了。”志洋走下台时还摸了摸头说:“刚开始我还以为是虫子呢!吓我一跳。”同学们一听又大笑起来。
等着等着,终于轮到我上场了。我一上场就自觉地面对黑板。老师对我说:“恬嘉,这个东西有点儿难猜噢。”我想,勇敢地面对挑战吧。老师就把一个物品放在我的右手背上。我感觉冰冰的,应该是金属。老师又把那个物品放在了我的手心里说:“再猜猜看。”我感觉了一下,就说:“是磁铁。”同学们听了哈哈大笑。最后老师把那个物品放在了我的手里,让我用手指去摸。我感觉这东西大部分是塑料,突然,我触到了一个半圆的位置,冰冰的。我终于猜出来了,激动地说:“是小刀。”老师说:“恭喜恬嘉,猜对了。”
通过这个游戏,我知道了手背、手心、手指,手指的触觉最灵敏。
触觉游戏作文 感统训练触觉100个游戏文案:
你知道人的哪个部位最灵敏吗?是手!我是从触觉游戏里知道的。
今天我就用一个游戏来说明这个知识,游戏的名称叫:触觉游戏。 一个星期二的早晨。徐老师请了小宋同学上来和她一起玩一个触觉游戏。徐老师先让小宋同学转过身子,不许偷看,而是用手指来触摸手中的东西,然后说出东西的名称。小宋同学转过身子,把右手伸到背后。
徐老师把一个东西轻轻地放在小宋同学的手里。小宋摸了摸,毫不迟疑地说:“是一个夹子。”老师让他转过身,问他:为什么说是夹子呢?”他说:“我感觉这个东西上有凹凸不平的地方,就按了按,发现它可以动,所以我猜这是夹子。” 第二次的玩法是只能用手心来感觉。
徐老师又把一个东西放在他的手心里,他猜了半天也猜不对是什么。于是老师就对他说:“还是个夹子。”顿时,“场下”的观众都笑了。第三次的规则是要用手背来感觉手中的东西。徐老师又把一个小东西放在小宋同学的手背上,小宋同学说:“这是个一角钱。”顿时“场下”的观众都鼓起掌来。 接着,我们同桌一起玩游戏……
这个游戏可以让我们既学到知识,又很快乐,还可以交朋友,真好。
触觉游戏作文 感统训练触觉100个游戏文案:
“哈哈,猜错了 ,哈哈……”我还没有走进教室,就听到一阵哈哈大笑,这是怎么回事呢?我连忙跑进教室。
原来大家在玩触觉游戏。
第一轮游戏开始了。老师给我们每人发一个东西,不能让同桌看见,我先转过身,同桌拿一个凉凉的,圆圆的东西放进我的手心中,我想了半天才猜出是一个“球”,全班哄堂大笑,有的捂着嘴小声的笑,有的用手捶着桌子一直笑,还有的用手捂着肚子趴在桌子上笑。我非常尴尬,有人提醒我是一个圆东西,我冥思苦想,又用全身细胞感觉,好像这个东西不是很大,我就脱口而出:“乒乓球”。“错”全班同学笑的更厉害了。我没招了,只好认输,唉,原来是一个鸡蛋。这回该同桌猜了。老师悄悄塞给我一个卷笔刀,我想,刚才你笑的最开心,这下,我要难为难为你了,我故意把卷笔刀的侧面放在他的手心上,上下左右来回滚动,他立刻回答是“胶布”,看我的恶作剧真管用。接着,我又把卷笔刀的底面放在他的手上。瞧,他那愁眉苦脸的样子,半信半疑地说:“呼啦圈。”全班又一次哄堂大笑,连老师也被逗笑了。他败下阵来,无可奈何的“投降”了。○:○,平了,我心里很高兴,他也没赢。
后来老师又让用手指和手背触摸物品,班里大多数同学都猜对了。
下课了,大家还沉浸在那阵阵欢笑中。
结语:在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文,希望能够帮助到大家