下面是文案网小编分享的触摸游戏作文 触摸游戏18款禁用游戏文案,以供大家学习参考。
触摸游戏作文 触摸游戏18款禁用游戏文案:
“叮铃铃……叮铃铃……”同学们纷纷来到操场,准备上体育课。
周老师说:“今天我们来玩触摸游戏,下面我来宣面游戏规则,不能用眼睛看我出示给你的物件,只能用身体的某个部位去触摸。”同学们一听,高兴得几乎要一蹦三尺高。
周老师首先笑容满面地请了应子曰,并对她说:“你用手去触摸我给你出示的东西吧。”应子曰一听,高兴得眉飞色舞,眼睛都快眯成一条线了,老师先把围巾矇住她眼睛,再把一个削笔刀让她触摸,接着让她一定要把物品的外形、软硬以及冷热给介绍出来。于是,应子曰像个盲人一样,用手这里摸摸,那里摸摸,小声地说:“这是一个塑料杯子。”老师问她:“确定吗?”她愣子一下,吞吞吐吐地说:“确……定。”老师一边把围巾摘下,一边说:“恭喜你答错了哟!”全班同学一阵狂笑。
第一轮在欢笑声中结束,大家都踮着脚尖跃跃欲试,只听周老师说:“接下来请我们班的淘气包——孙晨星,这次只能用下巴来摸。”孙晨星一听,飞快地跑到老师面前。周老师一边拿出围巾矇住他眼睛,一边说:“遵守游戏规则,记住用下巴摸哦。”接着左手拿出一支铅笔,右手托住孙晨星的下巴,让他的下巴感受,孙晨星用下巴“摸”了一会儿,信心满满的说:“是铅笔!是铅笔!”这时同学们欢呼雀跃起来,周老师也开心地鼓起了掌来。
最后,周老师请了我们班的陈喜悦,并介绍了规则说:“现在轮到用鼻子摸了,不可以用手哦。”话音刚落,就用那条围巾把她眼睛遮起来,从身后拿出一束菊花,在她的鼻子前晃了晃,陈喜悦使劲用鼻子碰了碰,不一会儿就大声叫起来:“软软的,一瓣一瓣的,是菊花!”同学们都欢呼起来,她真是太厉害了。
触摸游戏太有趣了,真想再体验一番。
触摸游戏作文 触摸游戏18款禁用游戏文案:
今天,贾老师带我们玩了一个有趣的游戏:触摸游戏。
游戏规则是两人一组,两两相对,一个人拿一个神秘的东西放到另一人手里。
贾老师说:“王雅婷和陈星宇一组,张乐乐和王彤一组。”首先王彤和陈星宇先摸。我把爷爷买给我写信的卡片放到了王彤的手里。王雅婷把她的五角星橡皮放到了陈星宇手里。王彤说:“是一个装卡片的盒子冷冷的、滑滑的、是长方形的。”贾老师说:“把盒子打开摸一下。”于是王彤果断打开盒子她又说:“卡片的一面滑滑的,另一面很粗糙。”该陈星宇说了,他说:“冰冰的,软软的,是五角星形状的,因该是块橡皮。”贾老师说;“把手上的东西拿过来看看是对的吗?”王彤看了很高兴,因为她猜对了。
该我和王雅婷猜了。贾老师说:“你和王雅婷用手掌猜。”为什么贾老师会突然这么说呢?因为王彤和陈星宇猜的时候是用手指摸的。我很紧张又很害怕,为什么会很害呢?因为我非常害怕猜错。王彤已经放了一个神秘的东西在我手上,贾老师说:“张乐乐先猜。”我说:“冷冷的、圆圆的、铁的,是钢笔。”贾老师说;“王雅婷该你说了?”王雅婷说:“是水杯,而且冰冰的。”贾老师又说:“把东西拿来看一下是对是错。”看了之后我有一点高兴,因为钢笔的外壳是塑料做的,而王雅婷猜的杯子却是水彩笔。
这个游戏真有意思。
触摸游戏作文 触摸游戏18款禁用游戏文案:
今天,我们玩了身体触摸游戏,有趣极了!游戏的规则是:我闭上眼睛,同桌把一样小东西放在我的后颈、手臂、手掌和手指上,让我猜出放在身上的物品是什么。游戏开始了。同桌在我的头颈后放了一件物品。
我觉得凉凉的,轻轻的、软软的,四周还有些尖尖的,我灵机一动,想到了。大喊一声:“是橡皮!”同桌说:“对了!”第二回,我在同桌头颈上放了一枝铅笔,他丈二和尚摸不着头脑,连连出错。当我把铅笔放到他手上时,他恍然大悟,自信地说:“是铅笔!”我说:“对了”!我在书上了解到手上的神经细胞最丰富,所以一到手上就能感觉到。
身体触摸游戏让我们从中得到了很多的知识,又能让我们玩的很开心!。
触摸游戏作文 触摸游戏18款禁用游戏文案:
今天,老师和我们玩了一个游戏叫“手心、手背和手指”。大家一听这个游戏的名字,都很好奇。这个游戏怎么玩,好不好玩,大家很期待。
游戏规则是:猜者面对黑板,手弯到背后不许偷看,老师拿一个物品分别放在手背上,手心里,凭感觉猜;最后用手指的感觉猜,猜中算成功。
首先,上场的是林骁。老师咚咚咚地摇晃着百宝杯,从百宝杯里拿出了一个一元的硬币。老师让林骁面对黑板,把一个一元的硬币放在林骁的右手背上,在他的手背上滚动时,林骁说:“是一个物体冰冰的。”老师点了点头说:“嗯,是什么呢?”林骁说是钱。老师把那个物体放在林骁的手心里,再把那个物体放在林骁的手指间。林骁兴奋地说:“是一元的钱,是一元硬币。”“恭喜你,猜对了。”同学们都高兴地为他鼓起了掌。
第二个上场的是郭志洋。老师拿了一个乒乓球,放在了志洋的右手背上。志洋说:“是一个毛绒绒的东西。”同学们哄堂大笑。还没等同学们说笑完。志洋继续说:“还软软的。”同学们笑得更起劲了。有的肚子都笑痛了,有的笑得眼泪都流下来了。最后老师把乒乓球放在志洋的手心里,志洋说:“圆滚滚的。”志洋再用手指摸一摸,说:“是乒乓球。”老师点了点头说:“猜对了。”志洋走下台时还摸了摸头说:“刚开始我还以为是虫子呢!吓我一跳。”同学们一听又大笑起来。
等着等着,终于轮到我上场了。我一上场就自觉地面对黑板。老师对我说:“恬嘉,这个东西有点儿难猜噢。”我想,勇敢地面对挑战吧。老师就把一个物品放在我的右手背上。我感觉冰冰的,应该是金属。老师又把那个物品放在了我的手心里说:“再猜猜看。”我感觉了一下,就说:“是磁铁。”同学们听了哈哈大笑。最后老师把那个物品放在了我的手里,让我用手指去摸。我感觉这东西大部分是塑料,突然,我触到了一个半圆的位置,冰冰的。我终于猜出来了,激动地说:“是小刀。”老师说:“恭喜恬嘉,猜对了。”
通过这个游戏,我知道了手背、手心、手指,手指的触觉最灵敏。
结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《触摸游戏》作文的经历,对《触摸游戏》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《触摸游戏》作文呢?下面是小编收集整理的《触摸游戏》,希望对大家写《触摸游戏》有所帮助