下面是文案网小编分享的“小飞人”作文 小飞人卡尔松梗概文案，以供大家学习参考。
“小飞人”作文 小飞人卡尔松梗概文案：
我们班上有个飞毛腿，跑起步来像飞一样快，大家都叫他“小飞人”。
他就是我们一直羡慕的小陈。
小陈的高鼻梁上架着眼镜，总是一副淡定的表情。他个子高，像骷髅一样瘦，才让他跑起来轻快；大长腿，所以才跑起来健步如飞。
小陈跑步时面色沉着冷静，注意力十分集中，耳边什么声音对他来说都只是风声，几乎听不见。他的速度那么快，正常人是难以适应的，但他却面不改色，不像大多数运动员一样，紧锁眉头，紧咬牙关，好像身处地狱。它的手臂很快的前后摆动着，腿像机器一样动，就不带减速的。我时常看见他跑步时像着魔了一样快，当时心里是十分担心的——因为他跑的太快了，我真担心他的脚会起火。
有一次校运会上，小陈代表我们班参加四百米长跑，因为年级上有一个“闪电”，速度快如风，无人可敌，所以我们都为他捏一把汗。快要比赛了，他只是镇定地把眼镜交给旁边的同学保管（他跑步时太快，眼镜会甩出去），没有丝毫畏惧。
“预备——”
枪声响了，小陈像箭一样出发了，眨眼的功夫就飞没影儿了。再一眨眼，他已经跑到操场的另一边了。可那位“闪电”与他擦着肩膀跑，不分上下。“闪电”紧咬牙关，脸上的表情十分痛苦，他拼尽全力加速，好不容易甩开了小陈，但小陈并没有去追，而是像一开始一样跑。我注意到，他淡定的脸上掠过一丝智者的笑容。
最后一百米，“闪电”的速度慢了下来，他的力气都用在甩开小陈的时候了，现在体力不支，只好败下阵来。小陈见时机已到，在这紧要关头，在一秒内加速到最佳状态，出奇制胜。
小陈真是个名副其实的“小飞人”！
点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
“小飞人”作文 小飞人卡尔松梗概文案：
你知道，卡尔松是谁？
他身材偏胖，却死不承认，还总爱和零食扎堆，他是——卡尔松！
他号称什么都是世界第一，还总爱欺负“小弟”，死磕大家，快乐自己，他又是——卡尔松！
他飞行技巧超棒，一飞行就从“肥鹅”变成“飞蛾”，他还是——卡尔松！
他住屋顶，飞檐走壁样样行，做个江洋大盗准能发财，他仍然是——卡尔松！
他好奇心强，爱结交朋友，一直想我有一只自己的小狗，他是——卡尔松……的朋友——“小弟”！
《小飞人卡尔松》这本书让我认识了一个非同一般的卡尔松，而让我印象最为深刻的是他的乐观和幽默。这份乐观和幽默不正是我们生活中所缺少的吗？看我们身边，常常有小朋友考试考砸了被爸妈批评几句就离家出走，甚至生出轻生的念头；有车流中两辆车不小心“kiss”了，相互破口大骂甚至大打出手……在生活中，无论碰到怎样的挫折和不顺，我们最需要的就是卡尔松的一个响指，一句“别着急，沉住气。事情总会变好的。”在别人生病时说一句，是一份真挚的祝福；在别人绝望时说一句，就是一线希望和鼓励；在别人着急时说一句，就是一剂镇定剂；而在自暴自弃时说一句，说了等于白说……。你看，我是不是有卡尔松的一点点小幽默呢？嘻嘻！
“小飞人”作文 小飞人卡尔松梗概文案：
“加油！”“加油！”“加油！”操场上传来了震耳欲聋的声音。我过去一看原来是“飞毛腿”在和人比赛呢。??“飞毛腿”是我们给周万青起的外号，他还有一个外号叫“一跳到底”，顾名思义，“飞毛腿”就是跑得很快，“一跳到底”就是一跳就到顶点。??记得有一次，一位比他高一些的六年级学生要和他比赛，那位六年级学生在他们年级跑步比赛中得过第二的。没想到周万青一口答应了，并要求在星期天比。??终于，熬到了周日。学校的操场上是人山人海。“准备”，一位五（6）班的男同学当上了裁判。两名参赛队员一听到声音就立刻摆好了姿势。开始，裁判一声令出两位队员像离弦的箭一样一下冲了出去。果然不出我所料，周万青跑在圈内，而那位六年级的同学则跑在中间，几个弯道之后，周万青就领先了一段距离。渐渐地，周万青离终点不远了，冲锋了，周万青赢了，那位六年级学生失望地离开了。??又有一次，又一位六年级学生来挑战周万青，这一次比的是“跳远”，约在周六。??周六看比赛的人没有上次的人多。周万青先跳。“开始”裁判一声令下。周万青向后退了一些再跑，起跳，哎，没跳好，还没到底。那位六年级同学也一样，重复周万青的动作，跳，“哎，还差一点”那位说。“周万青赢。”我们欢呼。这就是我们班的体育小达人周万青。
老师评语：以“声音”开头，很特别哦！正文抓住典型事例来写出了周万青的特点！一详一略，非常棒！??如果文中多一些修辞方法的运用，会更好哦！
“小飞人”作文 小飞人卡尔松梗概文案：
一个身影，闪现在人群中；一个身影，飞驰在跑道上；一个身影，飞翔在半空中......
她，就是我的同学——胡小胡。
在运动场上，她就是运动明星。她的身影，在半空中划过一道亮丽的彩虹，在地面上留下一条疾猛的足迹。
她不仅在跑道上飞翔，还在跳高垫与跳高杆上飞翔。
我站在一旁，亲眼目睹一切的发生。我看着她，在跑道上沉着镇定，“嘭”她真的像想象中那样，冲了出去！脚一前一后，却看不清楚。那一秒，她是暗夜中的闪电，春雨后的惊雷，草原上的骏马。一阵微风，从我面颊拂过。
全身，好像每个细胞都在运动，躁动，舞动！她的手来回摆，脚往后蹬，头发飞舞，“风一样的女子”她当之无愧。
闭上眼睛，我发现，那风的化身，豹的代表，那绝妙的身姿已经深深刻在我脑子里。我再一次想象，那身影疾驰，狂奔，飞起，翱翔......
是的，那身影绝无仅有。
睁开眼，又是那一个身影。这一次，她在向更高处飞，更远处飞。她迈开脚步，冲向杠子，瞧已到眼前，微微下蹲，重心下沉，用力蹬地，抬起右脚，跃过杠子，及时收腿。一套动作，一气呵成，是对能力、心态、现状的挑战。
当跃到最高处，让我这个观看者都觉得，有一种摆脱引力的冲动，摆脱束缚的冲动，好像在呐喊：“我要奋斗，我要自由，我要翱翔。”
她的身体并不笨重，显得轻盈、灵活、乖巧。当看到动作时，更像一只欲展翅高飞、羽翼丰满的小鸟。
看着这位“飞人胡”，看着她运动，看着她飞翔。我不由自主感受到了什么：对运动的热情，激情与展翅高飞的冲动。运动只能给人带来健康吗？不！他肯定可以带来拼搏的快乐。
点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《“小飞人”》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《“小飞人”》作文呢？以下是小编整理的《“小飞人”》，仅供参考，希望能够在写《“小飞人”》上帮助到大家