下面是文案网小编分享的我的英语老师作文 文案，以供大家学习参考。
我的英语老师作文 文案：
老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下知识的足迹；老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一把伞，淋湿了自己，温暖了别人……
我有一个好英语老师，她个儿很高，身材苗条，脸上总是挂着一丝亲切的微笑。她不仅身材美，还很有责任心。
有一次，我们正在津津有味地听英语老师讲课。突然，“半路杀出个程咬金”，隔壁班的语文老师从后门走进我们的教室，不紧不慢地说：“杨老师，快要开会了，快下去吧。”“哦！”杨老师迫不及待地说。她说完以后，，并没有立刻下去开会，而是把最重点的内容最快的说了一遍，还不紧不慢的布置好了作业才行色匆匆的下去开会。
啊，老师，你如同一位辛勤的园丁，尽心尽力地培养着我们这些祖国的花朵。我们一定要用最好的成绩来回报您，老师！
五年级:邝钰深
我的英语老师作文 文案：
我的英语老师姓吴，名叫吴云燕，大家都亲切地称她为吴老师。
吴老师皮肤白皙，双眼烔烔有神，脑后总是扎着一束马尾辫，看起来倒不像我们的老师，而是像我们的大姐姐。吴老师是从五年级下学期开始担任我们的英语老师，现在是五年级下学期，虽然相处的时间不长，但她仍然与我们建立了深厚的感情。
吴老师对于我们的学习可是有一手的。为了区分学生每次作业的“档次”，她给我们定了个新规定，只要你作业质量高，字迹工整，便能得到“A”、“A+”、“Good A+”，你要是能够集齐五个“A+”和“Good A+”，就能从老师手中得到一份精美礼品，听了这个消息后，我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作业了。
吴老师不仅对我们的学习有一手，而且还十分幽默。记得在一堂英语课上，老师提了一个问题，同学们思考许久后都举起了手，唯独杨泽群，他知道答案就知道答案呗，还在那大呼小叫，好像就他一个人明白似的，吴老师听见后没理他。过了一会儿，他依旧“死性不改”，又大呼小叫起来，这回老师可就忍耐不住了，但她没有批评杨泽群，而是笑眯眯地对他说：“哎哟，杨泽群，话咋这么多呢？我们干脆叫你大嘴巴好嘞。来来来，“大嘴巴”，快上来跟大家谈一谈你的见解。”同学们听了都哈哈大笑起来，而杨泽群则在一旁红着脸。从此，“大嘴巴”这个称号便在杨泽群的头上扎了根，别的班的同学也知道五（3）班有个幽默的英语老师。
听完我的介绍，大家喜欢我的英语老师吗？
我的英语老师作文 文案：
Lilia是我们的英语老师。她胖胖的身材，长着一个活泼的脸蛋。鼻梁上架着一副眼镜，镜片后面的一双眼睛挺大，挺有神。 虽然她是我们的老师，但由于岁数不大，性格和我们差不多，同学们挺爱上她的课，因为她和别的老师不一样，活泼、风趣，课堂上经常是笑语连连，一节课下来，不觉得有什么累。特别是最近发生的一件事，使我对英语老师的感觉特好。 说实话，英语是我的弱项。每次上英语课，我都不会象那些英语基础好的同学那样嘻嘻哈哈，惟恐听漏点什么。随着课文越来越长，单词也越来越多，总有点赶不上趟的感觉。所以每天放学回到家，第一件事就是赶紧背单词、记词组。然而英语是这样的麻烦，单词、词组记住了，语法又常常搞不明白。咋办呢？家长不懂英语，问同学又不放心。突然，我想起英语老师告诉过我们她的电子信箱。于是，我计上心来，把不懂的问题归纳起来，在一个周六的晚上给她发了个电子邮件。第二天一早，我醒来第一件事就是赶紧查看我的电子信箱，哈，还真有Lilia给我的邮件。我急忙调出来，真是太好了，她不仅认真的进行了解释，还举例说明了具体用法，把困扰我的问题都解决了。而且周一上课时，她又把我提的问题，在课堂上对大家又讲了一遍。 也许是我过于胆小，也许是自尊心过强，反正我不太习惯课堂提问。英语老师将她的邮件地址告诉了我们，使我们可以通过发电子邮件向老师请教问题，这种方法特好。当然，这肯定会影响老师日常休息。因此，我想对她说：老师，谢谢你。
我的英语老师作文 文案：
邓老师，曾教了我四年的英语老师啊，现在她去其他小学教书了，她那和蔼和亲的脸庞一直深深地印在我的脑海里。邓老师中等身材，有着一张圆圆的脸，短短的头发、迷人的微笑，想起邓老师，最让我记忆深刻的是她对我的教育。
记得四年级上学期的期中考试，当时，正在考数学，我自认题目比较简单，于是一边考试还一边玩着铅笔，这时被邓老师发现了，她暗示了我一下，可我还是没有收敛。第二天上午，我去卫生间，班主任王老师叫住了我，说：“王李夷，这次数学你没有考好，怎么回事啊，邓老师正要找你呢?”于是她便把我带到邓老师跟前，我想：完了，怎么考这么差，邓老师肯定要批评我了。“王李夷，知道这次数学考多少分吗，你可重来没考这么差啊，告诉老师，是什么原因？”
虽然邓老师和蔼的地问我，可此时我的眼泪已唰唰地往下流，一句话也说不出来。邓老师看我这样，亲切地对我说：“王李夷，不要哭了，来，老师帮你分析一下，这次肯定是你考试的时候不专心，这些题目我都讲过，可你还是错了，还有些简单的题目是你粗心没有做对是不是？”我含着眼泪点点头，“前几次，你考试都很认真，取得了好成绩，现在是不是骄傲了，这可不是你啊，你在老师心目中可是一个不骄不躁的好学生。”听了老师的话，我羞愧地低下了头，把眼泪擦干，心里暗暗发示一定要做邓老师心目中的好学生。
邓老师，你对我的教诲就像那春雨点点，滋润着我的心灵。然你不再教我们，但我会一直想念你，永远不会忘记你那次对我的教导。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的英语老师》作文的经历，对《我的英语老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的英语老师》作文呢?下面是小编收集整理的《我的英语老师》，希望对大家写《我的英语老师》有所帮助