下面是文案网小编分享的晒晒我们班的牛人（3）作文 文案，以供大家学习参考。
晒晒我们班的牛人（3）作文 文案：
我们班上有许多有趣的人，说起“牛人”也是不少，今天就跟大家介绍几位。
“笑声牛人”付莹盈
她是一个胖胖的女孩，个子中等，一头短发，圆圆的脸上显得格外文雅，可事实却相反。她的笑声贼难听，既猥琐又粗暴，好多人都被她外表给骗了。记得有一次中午午休时，付莹盈和另外一个同学在食堂里吃饭。本来好好的，不知怎么了，哈！哈！哈！一阵雷鸣般的笑声，吓得我差点把刚喝进的水吐出来。这笑声还差点扣了我们班的班分，这样又不能再食堂吃饭了。
“篮球牛人”罗金程
他是一个男孩，脸黑黑的，可能是他经常在外面打球晒黑的。他学习不太好，但是在我们班，哦！不，是在全年级打篮球都是很有名气的。如果他称第二，每人敢称第一。他是篮球队的猛将，什么胯下运球呀，背后运球呀他都会，甚至为了打球逃过一节美术课。可想而知他是多么爱打篮球呀！这次篮球运动会如果不拿第一，老师就不让我们班再碰一次篮球，那样罗金程会多么难受呢？
“学习牛人”郭新强
说起学习，我脑壳就疼，所以说郭新强是我最羡慕的人。他个子稍矮，可满脸智慧。期中考试是我们班第一，期末还是我们班第一。什么地理呀，历史呀，他都好，可以说是X功课都好（这里的X指所有）。只有一点，他的字很难看，因此还被我们说成是“甲骨文”。
晒晒我们班的牛人（3）作文 文案：
我们班的牛人很多，比如说王跃凯的数学能力，王娟的背英语速度，张一的惊人力量……但是最牛的应该是打饭牛人，潘玉翔。
打饭牛人潘玉翔，短头发，小眼睛，很老实，比较内向。然而，别看他内向，在打饭上可一点也不内向，而是像一头猛虎。
人人皆知，我们学校的食堂不太大，但打饭的时候却人山人海，摩肩接踵的，于是乎打饭变便成了最困难的事。而这对牛人潘玉翔来说，哈，小菜一碟!在他的字典里没有打不着饭这一说。
牛人打饭和我们这些普通人不一样。听，上午第四节课下课铃还拉着尾音没结束呢，俺班的潘牛人就已经像猛虎似的，向食堂冲去。我们这些凡人老百姓刚到食堂，只见潘牛人早已经端着饭在餐桌上坐着了!我们对他那是五体投地似的佩服呀!
有时老师讲课误了打饭的时间，有一些同学干脆不吃了，而潘玉翔同学就像是没事人儿!只见他和往常一样一溜烟冲向食堂，见缝插针，争分夺秒，穿梭于站队打饭的队伍间，一会儿又端着饭四平八稳地悠游自在地坐在餐桌上了!我们一帮人看着潘牛人怡然自乐的样子，不得不为他竖起了大拇指!牛人啊!
有一天，我新血来潮，紧跟着潘牛人想看个究竟：这牛人到底怎么“牛打饭”的?只见他不时地徘徊穿梭，我低头系了一下鞋带的功夫，抬头寻找潘牛人，已不见了他的踪影。正当我着急地寻找他的时候，他竟已端着饭，凯旋而归!
哎!潘牛人到底是怎样打着饭的?对我来说还是一个谜，且待我继续探究。
晒晒我们班的牛人（3）作文 文案：
我们班的“牛人”乃是我们班的学霸。
她是一个活泼开朗的女孩，一双大大的眼睛，一头乌黑发亮的头发，风一吹飘然而起。她长得真“牛”！
她学习、跳舞、书法、钢琴样样都很“牛”。她是学校的大队委，学习成绩在我们班上一直名列前茅。每年的“六·一”表演，都能目睹她的风采，每次的领舞就是她。铅笔、钢笔和毛笔字她样样写得好，她是班里的“小小书法家”。她的才艺真“牛”。
她的钢琴水平最“牛”。
说起钢琴，她可不是普通人。上次在北京的国际比赛中，她还获得了三等奖。这可是一场国际级别的比赛啊！
今年文化部组织了一场校园艺术节大赛，她参赛的节目是钢琴。
我也在比赛现场，并与她同台献技。
比赛那一天早晨，我们相遇了。
她穿着一身白色的礼服裙，化了淡妆。我们不敢多说话，只是相互微笑致意。
从她来到比赛现场的那一刻起，她的手指就一直默默地在弹，弹着她的比赛曲目，一脸严肃。
我知道她的妈妈对她要求很高，容不得她半点马糊。我的妈妈也一样。
她在我的前面演奏。
看她的神情，胸有成竹。看她弹琴的神情，陶醉其中。
我不由得认真反复地听着录音，也默默地练着我的曲目。
我感受到了，我感受到有一群音乐的精灵，从她的指尖缓缓飘出，也从我的指尖飘出。
“高山流水遇知音。”我们是钢琴的知音。
这位“牛人”是谁呢？
她就是我们班的学霸——贝。
晒晒我们班的牛人（3）作文 文案：
咱们班的一位同学，他1米43的个子，瘦小的身材，一双小眯缝眼。你可别看他小，他可是一流的调皮捣蛋鬼。知道知道他是谁吗？他就是周赛博。 一次早上，上课的铃声响起，只听到轰隆隆的脚步声，原来是周赛博。随后，老师也走了进来。只听，周赛博呼的站了起来，扯开嗓门。喊了起来：”看视频，看视频。”随后，同学们跟着周赛博喊了起来，这声音都快把教室震起来了。老师，拍了拍手，说：“谁说话，滚出去。”教室又变得安静起来。老师清了清嗓子，说；”我们先复习上节课的歌曲。”老师的话没说完，周赛博又开始调皮捣但了。只见，他把眼睛瞪的很大，又把脸揪了起来，还把耳朵拉长，像猪八戒。大家把目光紧紧的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂着肚子，还有的甚至笑的不行了，周赛博一见，又换了一个表情，他皱起了眉头，驼起背，扮成老公公的模样。同学们笑的更欢了。 老师把眼睛瞟向了周赛博，一副很生气的样子，大声喝斥：“周赛博，去罚站。”周赛博身子一扭一扭地站了起来，拖着脚步，走上了台。我本以为周赛博现在不会再恶作剧了，没想到他把音乐书放在下巴下，头一左一右扭了起来，做起了印度人的“扭头舞”。同学们又被他吸引过去了，老师皱起了眉头说：“脸皮怎么这么厚，都不知道难为情呀。”这下周赛博可遭殃了。 这就是我们五(5)班的一头牛，每次都会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个缺点。
结语：《晒晒我们班的牛人（3）》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《晒晒我们班的牛人（3）》供大家参考，我们一起来看看《晒晒我们班的牛人（3）》作文应该怎么写吧！