下面是文案网小编分享的我和什么的故事作文 文案，以供大家学习参考。
我和什么的故事作文 文案：
我和大鼻子的故事
今天上午，我正准备去学校。忽然，我闻到了一阵浓浓的桂花香。我到窗口一看，天哪！我竟然跑到桂花镇里来了。
忽然，有人拍了拍我的肩膀。我回头一看，原来是大鼻子。大鼻子说：“嘿，你来了，我们都盼你好久了呢！”说完，他就和我一起下的楼。
一下楼，我就特别吃惊。因为很多人举着小旗子，上面写着“欢迎第一位人类的到来！”我一下来，他们就全涌上来说：“欢迎你呀！王彤希！”这时，我看见了一只长着三只耳朵的迷你小兔子跑了过来。大鼻子连忙说：“小心，小心，别踩到我的兔哥们儿！”
欢迎会刚结束，大鼻子就把我带到了学校，那里正在开“表彰大会”，正在讲述大鼻子的英雄事件。这时，他们看到了我，都围了上来。有的问我最喜欢什么？有的问我怎么来的？有的问……我一个个回答，都忙不过来。
幸好大鼻子给我解了围，带我去游乐场玩。玩这个，玩那个，玩那个，玩这个，几乎把所有的设施都玩了个遍。
太阳落下了山坡，时间不早了。大鼻子对我说：我送你回家，说完，我就回到了家。
今天真奇妙。
我和什么的故事作文 文案：
我和书的故事发生在五岁的时候。
5岁时，我还不识字，只学习到拼音，查字典。
有一天，我独自走到小河边，带着一本最心爱的书。我坐在小河边，打开书本，进入语文天地乐园，津津有味地吸取知识。当我遇到不识字的时候，我会小心翼翼地翻开工具书：字典。虽然这样看书很辛苦，但我仍然坚持着。因为在小时侯的我很爱看书，无论是什么书，只要放在我的手上，就算不懂，我也会慢慢地研究，直到懂了为止。
在小河边的我很心惊胆战。那里是小河，当然是最适合看书和读书的地方了，但在那里，书籍像一个顽皮的小孩，当我查字典的时候，那本书总会在我的眼皮底下溜走。
你瞧！这就是我和书的故事。
五年级:黄可儿
我和什么的故事作文 文案：
我曾经养过两只小乌龟，和它们一起有过很多故事，有喜有悲。两只小乌龟的离去让我至今难忘。
那是一个暑假，我开开心心地给小乌龟打了个招呼，收拾好行李，就跟着爸爸妈妈去了北京。临走前，我为了让小乌龟好好晒晒太阳，把它们放在了阳光下。本来打算一会儿就收回的，可是爸爸妈妈着急叫我去赶火车。我匆匆告别了小乌龟，欢喜地跑了出去，竟然忘记将它们放回阴凉处了。
在北京十日游中，我玩得十分开心，没想到，刚一回家就发生了悲剧。两只小龟奄奄一息地趴在缸里，水没了。我颤抖着看了看小龟，发现其中一直还有呼吸，我松了口气。但我又看了看另外一只——已经死了。我的小龟死了！我震惊了，久久说不出话来，眼泪顺着脸颊滑了下来。我找了个小盒子，把小龟放了进去，向小龟说了一连串的对不起。我把小龟埋在了公园里，向它看了几眼，回去了。
经过这只小龟的死亡，我把另一只小龟视如珍宝。但是它少了同伴，越来越虚弱。我只好再次走进公园，依依不舍地和小龟玩了一会儿，把它放到公园的湖边，小龟慢慢爬到湖里，激起一串水花。它越游越远，我冲它挥了挥手，令我目瞪口呆的是小龟竟然转过头，把爪子拿了上来，也冲我挥了挥。我惊呆了，看了小龟最后一眼，很快它的头不见了，小龟游到了湖底。
每当看见那片湖，我就想到了小龟的那次挥手。
我和什么的故事作文 文案：
幼儿园时，我就和书交上了朋友。一直到五年级，我和书的关系愈来愈好了。 它能给与我智慧与知识。在我和书相处的岁月里，它带我乘着一艘船驶向遥远的知识海洋，走向充满智慧的岛屿。它耐心跟我讲述阿拉伯数字的由来，它细致地告诉我古人是怎样创造轮船的…… 书，不但给予我智慧与知识，还教我做人的道理。它说，如果做错了事，就要勇于承认，积极改正；孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人本来就是人的美德。它还嘱咐我，做人要诚实守信、言行一致。它告诉我世界上最珍贵的是什么—是那些从人们心里生长出来的闪闪发光的品质勤劳、勇敢、坚强、谦虚、仁爱……它还告诉我，该怎样才能获得这些品质。它动情地告诉我们，美德是这个世界上人人都不可缺的阳光，它滋养生命、芬芳心灵。 书，还是我逆境中的慰藉。它能告诉我，怎样从困难中坚强的地走出来。教导我遇到困难时，它鼓励我，不要灰心，还语重心长地跟我说：“要坚强，既然困难已经在你面前出现，你就要无所畏惧地挑战和困难，不论胜与败，勇气都将战胜过输赢。 读书不仅增加了我的知识，而且陶冶了我的性情。和书一日不见，真叫如隔三秋，我和书籍成了天天见面的好朋友，我们之间的友情永远也不会中断！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我和什么的故事》时更加简单方便，下面是小编整理的《我和什么的故事》，仅供参考，大家一起来看看《我和什么的故事》吧