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我的悲伤作文 我的悲伤大概有这么大图片文案：
天上飘着那如丝的细雨，心中填满了如雨的哀思，我跌跌撞撞地走着，风吹歪了无力的小树，雨丝打在脸上、身上，还有那忧伤的心灵上……我凝视着窗外的一切，小雨在为我悲伤，花草在为我哭泣，天地为我忧愁，我独自在沉思，今天的一切令我难以置信，我发觉自己是一只打败的战鸡，没有一点儿信心和勇气，当我站在讲台上向全班同学宣布自己所下的决心的时候，我竟用那样小的声音，心里没有一丝勇气，心中没有一个目标，就那样含糊地作了回答，我心中清楚的知道，我就像黄狐一样，而别人则是一只只威风凛冽的黑犬，主人怎会不把希望撒向他们。
不，我有大好的前途，我有宏远的志向，我不甘心屈身于所谓的“命运”之下！但，这样的决心我下了多少次，都无济于事，我真的不行了吗？我不知问自己了多少次，我好怕，怕自己从“第一”的宝座上摔下来，那样，我又有何颜面去面对爸爸那冷酷的表情，老师那失望的表情，同学那嘲笑的情景……这时，雨忽然停了，天空又晴朗了，我的心也明亮了，大地之物被雨水冲刷后更加有朝气，天空中出现了五彩缤纷的彩虹，太阳又重新出来了，对我笑了，好像在说：“孩子，这就对了！不要深陷于悲伤之中，要有勇气、志气，要敢于面对现实，悲伤，一切都代替不了的”，阳光洒在我的脸上，亲吻我的脸，抚摸我的头，我陶醉在太阳公公的怀抱里……一个人可以被消灭，却不能被打败，海明威说的这句话对，我是为成功而生，为成功而死的，我相信，水激石则鸣，人激志则宏，树坚不怕风吹动，节操棱棱还自持，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
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江津区油溪镇
五年级二班：胡文萱
人的一生有太多太多的忧伤，有时候让人悔恨、让人害怕，忧伤让你进入崩溃的边缘，像要吞噬掉我们的生命。这个忧伤让我被批评、让我没有精神学习、让我的情绪滑落到冰点。他就是我的对手——成绩下滑。
那一天阳光明媚，我走在上学的路上、心情在不断的变好。突然，就是从那个时候起，天空像是三百六十度的大转弯，开始变得乌云濛濛，仿佛很快就会落下倾盆大雨。我的脑子开始不断显现出一些倒霉的事，“难道，我……”话还没说完，我看了一会儿表“遭了!要迟到了。”我使出吃早饭的劲儿疾步来到学校，我走在什么地方总感觉头顶上有一朵乌云随时随地地跟着我，怎么甩也甩不掉。
第二节课的时候，数学老师突然说要考试，我想：考就考吧，没什么大不了，听说这一单元的测试题很简单。我充满信心的等待老师把卷子发到我的面前，卷子发来了，就等上课铃声响了“叮铃铃—叮铃铃”，上课铃一响，我拿着卷子就开始做起来。结果一看这些题，实话说这些题确实挺难。一节课20分钟已经晃眼儿过去了，我才做到第四题。又10分钟也过去了，我还是二丈和尚—摸不着头脑。一节课也都过去了，卷子也勉勉强强做完了。
考试完后的第二天，我紧张在想：这次的数学测试我会考多少分呢?90分、80分还是70几分?要是70几分那我就完了?天哪!最好不要。我还紧张的想着呢，老师就叫同学发下卷子，卷子发到我手里，我闭上眼睛遮住分数，然后慢慢睁开眼睛把手慢慢从分数上拿开。“天哪!”我的脸立马变下来——“70几分，太倒霉了!”
回到家里，幸好有慈祥的妈妈，我才避免了一顿挨打，这次考试真是让人胆战心惊。过后的几天，我是饭也吃不下、觉也睡不着，黑眼圈都有了。
忧伤啊!你真是令我担心!(指导教师张卫东)
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黑夜给了我一双眼睛
同时，她对我说：
“用它去寻找光明吧，我的孩子！”
可。
我怎忍心离你而去？
也许，你不知道
在我躺于你怀里的那段时间
我已深深爱上。
且刻骨铭心！
因你对我的无限宽容
和博大的爱
你隐去了我的忧伤
拂去了我的泪水
将我的伤痛掩埋。
而白天，而光明
是多么的残忍！
他们将我的一切愁苦与眼泪
公布于世，赤裸裸
然后，给我罩顶大帽子
写上“脆弱”。
因此，我选择在你的维护下沉睡
静静地
一百年，二百年。
慢慢地，缓缓地
你用你的手
抚慰了我的忧伤
用你独有的温柔
揉碎了我心中的冰冷
甚至，你请来了时间老人。
冲淡了我苦难的记忆！
一切，渐好转
突然，你对我说：“去寻找光明吧！”
我默默的看着你
想从你坚忍的眼神背后读出
些许挽留
却只看到，漆黑一片
可，那是谁的眼泪在飞？
就这样，我到了一个光明的世界
用你给我的眼睛
看到了五颜六色的气球
欢快的小鸟
湛蓝的天空
惟独没有你的身影。
我就这样生活了
只是偶尔想起你的容貌
也已不太清
心中隐约有种感觉
也已无法描述。
如此，在光明里
一百年，二百年
我将要去了
因为死神已牵着我的手
说带你去你想去的世界
于是，我又回到了你的怀抱
那久违的熟悉让我不知所措
猛然间想起那在光明里的莫名情愫。
原来叫做牵挂！
是啊。
黑夜给了我一双眼睛。
我注定要用它寻找光明吗？
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早就听说五年级的学生怎么怎么累，早就听说五年级的老师怎么怎么严，也早就听说五年级的生活怎么怎么苦。今天，我终于要走进这个分数与题目交织成的“鬼门关”了。早早就起了床，五年级的第一天，得给大家都留个好印象。于是我穿好校服，把红领巾端端正正地系在胸前，吃过早点，便怀着一颗害怕又好奇的心来到了学校。走进校门，我望望一个个忙忙碌碌的老师，跑跑跳跳的小学生，心里生出一种莫名其妙的惆怅感。这些小弟弟，小妹妹可真幸福，可以无忧无虑的玩耍，而我，将与这些远去了。五年级！毕业班！！会整天淹在题海里，或许，还会有一个严厉的不得了的老师来，挥着教鞭，把我们一个个泡到题海里，万一考不好，家长就会把你“炒一顿”。
总之，太可怕了！！！我生怕我会犯心脏病，连忙自己安慰自己：“来来，你不用这么害怕，也许，会有一个超级温柔的老师来教我，作业会超级少，事情绝对没有你刚才想的那么糟”连做几个深呼吸，心情好了一点，我趁着还算镇定，快步跑到五年级的楼前面，定晴细看：啊！还好还好，这里的楼不是用书垒起来的，吓死我了！但还有一关：老师严不严？我的心又压上了一块大石头，我马上采取措施：先做深呼吸，再伸伸懒腰，然后大喘一口气，“呼——”好轻松！冲啊飞上楼梯，战战兢兢地推开教室的门。刚想大大方方的叫一声：“早上好！”可我连半个“早”字也没说出口，一位老师威严的立在了我面前。我差一点要喊一声：“天啊！”那位老师是个女的，一脸严肃，学校发的校服把她打扮的正正经经的，很有一股“严师风范”。我用眼角瞥瞥周围的同学：平日一打扫卫生就爱“大闹天宫”的同学规规矩距的打扫着教室，拖地的拖地，倒水的倒水，一脸的不敢怠慢。我望望这个虎着脸的老师，心里真不知道她是怎样把我们班这些“调皮分子”搞的“转邪归正”的。她一定是采取了什么“暴力措施”！我的心砰砰的跳着，大气不敢出，心想：万一得罪了这位老师，后果可……我马上低下头，抛出一句蚊子也听不见的“老师好”行动敏捷地钻进教室，迅速“逃之夭夭”。我的心不停的颤动着，一种直觉告诉我：天啊，以后绝对没有好日子过了！我刚喘上一口气来，一句话炸雷似的落在我耳边：“没事的马上去打扫卫生！”是那位老师的高嗓门在响，我生怕再惹是生非，马上动作麻利地拿起笤帚，手脚不停的把纸屑赶进收子里，投入到热火朝天的劳动中。
上课了，我端坐在位子上，等待一段念经似的“开学讲课”。几年来的“开学经验”告诉我，老师总会在开学的第一天大讲特讲什么“把心收回来，苦学几个月！”“静下心来，好好听讲，好好做作业！”唉，真正按照老师提出的要求做一个学期的话，100斤重的人大概就会一直瘦到50斤。新来的老师绝对也不过如此吧。更何况现在是毕业班，老师一定会大讲升初中，名额，录取分数线……总之，要讲一大堆就是了。但那位老师好像不是“等闲之辈”哦：她面带微笑，迈着轻盈的步伐走上讲台，环顾四周的同学，用响亮的声音说：“我姓燕，叫燕居丽，以后就是你们的班主任！”我注视着这位我认为很严厉的老师，她的微笑原来是很动人的，现在，她看上去那么和蔼可亲，说起话来还很“妙语连珠”，我望望同学们，大家也都一脸专注的看着这位老师，接下来，她又向我们提了几点卫生上的要求，便让我们拿出课本来上课了。看着轻松愉快的课堂，我大大地松了一口气，头也敢理直气扬地抬起来了，甚至开始想入非非：莫非，我们上的是六年制？？但是下一节数学课倒把我从白日做梦中彻底拖了回来，教数学的老师好好的给我们上了一次“升学知识课”听得我是心惊胆战：原来，升学那么难！五年级的教学楼只有两层，下了课，同学们好像刚出笼的小鸟似的冲出教室，跑的跑，跳的跳，开心的不得了。
我看看教室：天啊！多媒体设备没了，小学生守则不见了，雪白的墙壁也变的乌黑。但一想到下课可玩个痛快，惆怅的心情马上被愉快的心情取而代之了。晚上，我不费吹灰之力就把我觉的像一坐山一样的作业搞定了。看看表，自己也觉得吃惊：看来，经过四年的训练，我的“快速写作业”法已经到了“神出鬼没”的程度了。伸个懒腰，回想一天的经历，我不禁笑出了声：原来，五年级的学生，五年级的老师，五年级的生活，也不像我想象的那么累，那么严，那么苦，事情，真的没有我想象的那么糟！！！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我的悲伤》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我的悲伤》作文呢？以下是小编整理的《我的悲伤》，仅供参考，希望能够在写《我的悲伤》上帮助到大家