下面是文案网小编分享的童话作文 童话歌词文案，以供大家学习参考。
童话作文 童话歌词文案：
小熊是一个工匠他每天都有做不完的事儿。有修不完的门、桌、椅……有一天小熊提着工具箱骑着车高兴地哼着歌向森林骑去。它刚给母鸡妈妈修完了屋子又接到山羊伯伯的电话让它去修窗。它骑着车向山羊伯伯的住处骑去。
骑到山脚下它的肚子就“咕咕”地叫了起来。小熊连忙从口袋中拿出一个面包高兴地吃了起来。就在它吃的时候飞来了一只鸟它的头“咚咚咚”地把小熊的工具箱给啄开了。不知把什么东西给叼走了。小熊吃完了面包连忙骑着车走了。它来到山羊伯伯家的时候“呀”地叫了一声。山羊伯伯问：“怎么了？”小熊说：“钉子一个也没有了！”
山羊伯伯又说：“会不会掉在什么地方了。”小熊拍了一下脑袋又来到山脚下吃面包的地方。它东瞧瞧西望望没有发现钉子。就在它失望的时候它听见在一片空地上有声音。它走近一看原来是淘气的小鸟把它的钉子叼到那里去玩。它刚想拾起钉子的时候那只小鸟竟然把钉子吃了下去。小熊冒了一身的冷汗连忙用最快的速度又来到山羊伯伯的家里说：“山羊伯伯这只小鸟把钉子给吃下去了！”山羊伯伯一看笑着说：“它不会有事的。因为它体内有一种胃液。这种胃液可以把钉子溶化掉。”小熊惊喜地问：“世界上有吃铁的鸟吗？”山羊伯伯说：“有因为它们喜欢吃一些用铁做的小东西所以它们叫吃铁鸟！”
小熊想：今天又明白了一件新鲜事！
童话作文 童话歌词文案：
在大森林里，有一只狐狸妈妈生下了五只伶俐可爱的小狐狸，她很爱自己的孩子。每次出去猎食，都会带给孩子们。
有一天，狐狸妈妈发现了一个老鼠洞，便在洞口守候。老鼠妈妈带着孩子们躲在洞里，又冷又饿，就想出了一个妙计骗走了狐狸。老鼠妈妈大摇大摆走出洞口，狐狸马上抓住了老鼠，说：“呦，你自己送上门来啦？”老鼠妈妈说：“狐狸大嫂，我们老鼠能预知未来。我刚才算了算，老狼正在去你家的路上，他要吃掉你的孩子，你快去救你的孩子吧！再晚一点老狼就到你家啦！”听了这话，救子心切的狐狸赶快想家的方向跑去。狐狸走后，老鼠妈妈赶紧带着她的孩子逃走啦。
童话作文 童话歌词文案：
我愿变成童话里／你爱的那个天使／张开双手／变成翅膀守护你／你要相信／相信我们会像童话故事里／幸福和快乐是结局。在童话故事里，公主和王子注定会一辈子幸福地生活。不止一次，我幻想自己就是童话里的公主，遇到爱我的王子，然后和王子过着幸福的日子。可现实总归现实，我不可能是公主，更别指望会遇到王子。虽然爱幻想，但我却是一个现实主义的人。我很清楚童话毕竟是童话，面对残酷的现实，我们谁也无能为力。直到他的出现。他的出现令我觉得自己变成童话里的公主，而他就是我的王子。我们会像童话故事里那样，有幸福和快乐的结局。可是我错了，我忘记了自己根本就不是公主，就算他真是王子，也不会是属于我的王子。我不过是普通人，丢在人群里很快就会被淹没的普通人。我无意去当一回灰姑娘，而且我也当不起。或许做惯了普通人，根本就不习惯那种飞上枝头变凤凰的风光。我也不可能是童话里的天使，因为我没有厉害的魔法。我想在童话故事里，我最多是一个无关紧要的配角，但是我相信，就算是配角我也一定能找到自己的幸福。贪心一点的话，我可能会遇到一位骑士和他篇写属于我们的童话。事在人为。就算命运注定你是一个童话里的一个配角，也不应该气馁。每一个童话都是善良，童话里的每一个人都会找到自己的幸福。
童话作文 童话歌词文案：
从前，有一个美丽的小公主叫熙莎，她的宫殿特别漂亮。一天，她无意间发现了一个翠绿色的按钮，她好奇地按了一下，突然她掉进了一个地洞，掉入地洞的那一刻，娇生惯养的她顺手抓起一个装满了食物的塑胶袋，她在洞里悬落着，还一边拿着吃的东西往嘴里塞。熙莎掉到了地上，她看看四周，发现四周很陌生，她试着往前走了几步，发现了一把彩色的钥匙，她继续往前走，发现自己又回到了原来的那个地方，就在这时候她遇到了一个看起来很善良的老婆婆，熙莎问：“老婆婆，这里是哪啊？”老婆婆回答说：“唉，这里是迷宫国，这里的路复杂难走，我想你一定是外地人吧，走，去我家吧。”熙莎跟着老婆婆来到了老婆婆的家，老婆婆又对熙莎说：“我给你一张地图，你可千万别弄丢了，有时候你不知道路，这个可以帮上你大忙呢。”老婆婆一边说着一边把地图递给了熙莎，熙莎在老婆婆家吃过饭，谢了老婆婆，就出去继续赶路了。她有了地图就知道这里的路该怎么走，她按照地图上所标的来到了一个叫冬青城的城市，“你会在这里找到一个王子，他将带领着你来到艾尔思城堡”，老婆婆那充满智慧的语言闪烁在她的脑海里，她就这样走着，她坐在树下准备休息一会，可她却不知不觉地睡着了，她醒了以后发现一个帅气的男青年站在她的身旁，凭熙莎的感觉，她得出了结论，这就是要找的那个王子，熙莎问那个王子：“你叫什么名字？”王子说：“我叫查理，你呢？”“我叫熙莎”熙莎答道。查理说：“我带你去艾尔思城堡吧。”“好啊！”熙莎回答。他们两个手牵着手往艾尔思城堡走去。
结语：《童话》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《童话》供大家参考，我们一起来看看《童话》作文应该怎么写吧！