下面是文案网小编分享的生与死的实验作文 生与死的真相文案，以供大家学习参考。
生与死的实验作文 生与死的真相文案：
星期六，付老师带来了很多科学仪器有试管架、试管夹、石棉网、三角架和酒棈灯、烧杯，烧杯里还有一条锦鲤鱼。这些仪器都是火烧仪器，我一下子就想到：难到平时和善的付老师，今天要大开杀戒——难道要把鱼给煮了吗？教室里议论纷纷，有的说付老师要把锦鲤鱼变成热带鱼，有的说付老师是恐怖分子，还有的居然说付老师要把鱼解剖。“付老师，你葫芦里卖的到底是什么药？”我迫不急待地问。只见付老师吧烧杯里的水和锦鲤倒入试管里，又把试管斜视夹在试管架上，然后把试管囗下，过了一会儿，试管囗上的水己经开 了，此时，教室里的人有的大叫，有的说付老师好狠心。再一看锦鲤呢！啊！动也不动，已经奄奄一息，付老枥让水冷了，然后把水又倒进烧杯里，锦鲤一下子就生龙活虎、生机勃勃的游来游去，同学们又惊讶地叫了起来。付老师给我们解释：“当我用火烧试管口时，在囗上面的水开了，而在下面的水没有开，还是冷的。
锦鲤才钻到下面的，这就是我们烧水为什么要从下面烧起。”锦鲤仿佛也点了点头。
生与死的实验作文 生与死的真相文案：
科学课上，科学老师说：“如果你们把一只死苍蝇、死蜻蜓、死青蛙这些动物放在一两只蚂蚁经过的地方，蚂蚁见了不会去吃，而是摸一摸，再看一看，然后马上跑回洞里，马上去告诉同伴，到时候一起把食物搬回去，再一起分享，只有写嘴馋的蚂蚁是这样，等吃饱再回去叫同伴``````”我听了非常好奇，非常想自己动手做一做这个实验。可是我的爸爸妈妈都不让我做非常脏的事情，自然，他们如果在家，那我也就做不成这个实验了，可这并不能阻止我做实验的决心。一天，千载难缝的机会从太内而降，那天，爸爸和妈妈都出去了，所以，我就开始做实我来带家门口，打死一只苍蝇，然后我找到一只蚂蚁，于是，我就蹲下来，轻轻地放在爱蚂蚁面前，果然，蚂蚁脚碰碰苍蝇，没反应，就加快步子的跑了回去，半分钟后，那只蚂蚁的边上跟着一大群蚂蚁来拉苍蝇。蚂蚁门到了目的地后，它们推的推，拉的拉，由于蚂蚁，们用的力气协调，所以过可两三分钟，蚂蚁们长拉了一点点路，后来，一个头大个大的蚂蚁走过来，它好像是蚂蚁王国的国王，它走到蚂蚁面前，它手脚并用，好像在那里指挥，蚂蚁们也随着国王的指挥，用尽力气在那里拉。过了好一会儿，蚂蚁们拉的路程虽然比第一次的拉的远了，可是，苍蝇里蚂蚁洞还很远的路，于是，聪明的蚂蚁国王就出个分工的放发。于是，国王让所有的头小一点，力气一点的蚂蚁去搬，阿姨苍蝇的翅膀的叫。国王等小蚂蚁们把苍蝇的翅膀咬下后，再让蚂蚁们把苍蝇的身子给拉走。经过蚂蚁们的一番“奋斗”，蚂蚁们最终还是把苍蝇该拉回洞里去了。只要我们处处细留心，我们就一定能发现一知识。
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今天，老师给我们做了个小实验。老师拿来一根蜡烛，一个带着花纹的玻璃杯，还有一个打火机。她先用打火机把蜡烛点燃，一点点烛泪顺着蜡烛流下，将烛泪滴几滴在桌上，然后将蜡烛竖放在烛泪上，它就稳稳当当地固定在桌上。老师拿来一个带花纹的玻璃杯先慢慢的把蜡烛罩住，然后又慢慢的把玻璃杯拿起来，罩起来的时候蜡烛上红红的火苗越来越小，拿起来的时候火苗越来越大。最后，老师又迅速把蜡烛罩住，火苗一会儿就灭了。哦！我明白了，这是因为蜡烛燃烧需要氧气，当玻璃杯里的氧气没有了，火就马上灭了。
生与死的实验作文 生与死的真相文案：
常常在电视上看到死海竟能将一个活人浮在水面上。我想：是不是盐的含量达到一定浓度就能将物体海面上呢？我突发奇想，星期天在堂姐家做一个小实验。我拿来一个鸡蛋、一袋盐、一个小勺和一个大玻璃杯，我在杯里加了一点水，轻轻地把鸡蛋放入水中，结果鸡蛋沉底了。我又将一勺盐加入水中并搅了搅，鸡蛋动静不大，只是“昂了昂头”。我大吃一惊，怀疑这个实验有问题，说的不对，鸡蛋并没有浮上来，于是我去问姐姐。姐姐说：“这个实验需要很多盐，你可以再加一些盐试试看。”于是，我回到原地又加了一勺盐，没想到鸡蛋还是“坐”在水中没多大动静，我有了疑惑：鸡蛋为什么没有浮上来呢？但转念又想：姐姐说实验需要不少盐，我不妨再加一些试试。我连续在杯里放了几勺盐，终于看见鸡蛋在水里动了动“身”。我很高兴：自己的猜想应该是正确的吧！于是我怀着激动的心情把一袋袋盐全部放入水中，用小勺和了和，鸡蛋迅速上升，不久浮到水面上，怎么也按不下去了。这个现象证实了我的猜想。但我又突然后悔起来，刚刚我太心急了，只是看到了加入前几勺盐后的现象，没有准确的记录下加入每勺盐后的情况。在这个实验中，我发现了自己的缺点，也知道了一个科学道理。这次的经历真是一举两得。我获益颇多啊！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《生与死的实验》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《生与死的实验》作文，仅供参考，大家一起来看看《生与死的实验》吧