下面是文案网小编分享的笤帚演义作文 笤帚的来历文案，以供大家学习参考。
笤帚演义作文 笤帚的来历文案：
天下之势，合久必分，分久必合。今吾等随都督出征，与贼对峙已久，无法破敌。都督决定：“我等出征以来，无半点战功，本都督故决定众将带好利器——大刀，今午劫营。
此时吾帐中并无顺手兵器。“这可如何是好，吾乃国之上将，众将之首，无兵器劫营岂被人笑掉大牙。唉！没办法，只能找监军借一把兵器——大刀。”
下午集结兵马之前，我见到监军，拱拱手说道：“监军大人，今天下午，末将要去劫营，惜帐中无顺手兵器，想找您借一把大刀，劫完营立即归还。”监军大人爽快地答应了，随即给我拿了一把大刀。
当天下午，都督水淹七军。之后，我率将士奋勇杀敌，敌营“血流成河”，数十名敌兵仓皇逃窜，我军大获全胜。收兵回营，都督亲自犒赏三军。众将疲惫，早早回营，我也因疲惫，把还大刀之事抛到九霄云外去了。
翌日晨，出营前，监军问我：“张将军，大刀何时归还？”我满脸羞愧，忙跪下请罪：“大人，末将该死，昨午劫营疲惫而归，竟忘了还刀，今午一定归还。”然中午练兵归来，复忘记还刀之事。幸未遇监军。我气喘吁吁，直奔帐中，恐监军见责。母亲问其故，吾把事情与母亲大人汇报，母色肃然，辞严厉：“汝不知有借有还，再借不难之理乎？昔孔明借箭——有借无还，故七出祁山，无功而逝！若汝如此，谁还会借您东西？下午务必归还大刀。不然，家法伺候！”
当日午，吾即归还大刀，战战惶惶，汗出如浆。监军大人一语未发，目光冷然。吾前程恐休矣。哎！
果然，此事毕，吾向监军借物，大人皆严词拒绝。母亲之言甚是矣！都督大人欲几次提拔于我，终未果。众将士见我亦避之唯恐不及。
人无信不立矣，呜呼！
笤帚演义作文 笤帚的来历文案：
《三国演义》说的是：汉朝末年，张角、张宝等人爆发了声势浩大的黄巾起义，但没多久，这场浩大的起义就被当时的统治阶级镇压了。在农民起义的过程中，各地又出现了各种势力争权夺利的斗争，比如：董卓、袁绍等人。重写了历史约半个世纪的魏，蜀，吴三国，透视了封建社会治乱兴衰的复杂现象，反映了广大人民渴望统一的愿望，具有重要的社会意义。
其中曹操，刘备，孙权之间的斗争最为激烈。先是曹操“挟天子以令诸侯”占据了中原地带，是一世奸雄。孙坚死后，将自己趁群雄讨伐时占来的八十一郡给了他弟弟孙权，孙权招贤臣、武将，占领一方。
在诸葛亮的辅助下帮刘备占据蜀川。不久曹操战胜袁绍的余戚，亲率大军南下，想一举消灭刘备、孙权等人。但刘备、孙权联合发动了赤壁之战，却让曹军几乎全军覆没。
大战不久，形成了曹，刘，孙三足鼎立的局面。此后，三国展开了激烈的争夺战。但后来，司马氏篡夺曹魏政权，建立了晋国，消灭了蜀，吴，统一了天下。
我喜欢此的原因在于，作者在描写人物方面，善于描写人物自身的行动和语言特征，曹操的“奸绝”，关羽的“义绝”，和诸葛亮的“智绝”，每一形象都能给读者留下印象。书中没有过多人物细节雕琢，却能使书中众多人物活灵活现，栩栩如生。
笤帚演义作文 笤帚的来历文案：
《三国演义》，一本百读不厌的书，是陪伴孩子们成长的一本好书。
在《三国演义》中，它通知我们许多歇后语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”等、也通知我们许多历史故事：桃园三结义，三顾茅庐，草船借箭等来烘托出那些一个个栩栩如生、鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮，忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、脆弱无能的刘禅……它还通知我们一些包含人生哲理，有着特殊意义的鸿篇巨作：在几个故事中，我们懂得了我们是没有理由苟求他人和本人不犯错误，不应该由于他人的一点差错而横加责备，也不应该由于本人的一次考试的失利而灰心泄气，更不应该为本人获得的一点成果而自鸣得意，人无完人，我们身上也一定存在着需求充实改良的中央、在另外几个故事中，我们也晓得了当遇见悲伤、痛苦、愤慨的事情时，应该明智地控制心情，用悲观的态度去打败它，假如意气用事，结果将不堪想象。
每个人都有本人的目的，只需踏踏实实，仔认真细地走好追求胜利过程中的每一段路，只需有毅力，做好胜利过程中的每一件事，置信胜利一定会离我们不远的。
笤帚演义作文 笤帚的来历文案：
这几天，我读了《三国演义》一书，我受益匪浅。《三国演义》是中国四大名著之一，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，这些人物给了我很深的教育。封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。他的所做所为给后人很深的印象。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，聚诸侯讨伐董卓，挟天子令诸侯等。这些使我感到了曹操的伟大之处。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
结语：《笤帚演义》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《笤帚演义》供大家参考，我们一起来看看《笤帚演义》作文应该怎么写吧！