下面是文案网小编分享的学工活动作文 学工活动实践报告文案，以供大家学习参考。
学工活动作文 学工活动实践报告文案：
今天，是个万里无云的好日子，学校组织我们去学工。一想到可以去学工了，我们兴奋不已。早上，平时慢吞吞的我手脚变得灵活起来。我生怕大队部会把我留在教室里，所以做得那么快。早上，我们吃完了饭，心急火燎地在教室里等着。现在，我们“万事俱备，只欠东风”了。这个“东风”就是指旅游车了。终于，旅游车来了，我们高高兴兴地上了旅游车。一路上，我们唱起了校歌。校歌唱完了，车也开到了。我们下了车，蹦蹦跳跳地走进了少年宫的大门。
我们的第一站是钓鱼。一位阿姨带我们来到了鱼池。我们拿了小学生专用的鱼竿，把面粉套在了鱼竿上。我把钓竿放进水里，水里溅起了一朵小浪花。我隐隐约约地看见了几条小鱼在钩子边游来游去，一条小鱼还咬住了钩。我一把提起了鱼竿，钩子上的面粉已不见踪影了，可鱼却没钓到。我毫不气馁，又把面粉粘在了钩子上。过了一会儿，面粉又不翼而飞了。我决定看个究竟。我再次把面粉粘在了钩子上，仔细观察。忽然，有几条小鱼游进了我的视线。那几条小鱼一点一点把面粉啄出来，吃了后游走了。我连一条鱼也没钓到。
这次学工，我们玩了能工巧匠屋、工艺编制室……我最喜欢的要数美点新秀园了。这次我们做的是香蕉面包。“我们首先把面粉过滤了；然后把黄油和红糖搅拌;再……”老师讲解道。讲解完了，就是我们自己做了。我是我们组的小组长，我来负责分配任务。我们先把面粉倒进过滤网里，把过滤出来的面粉倒掉。因为这些面粉粘在了一起成了面粉块了。然后再把红糖和黄油搅拌。把过滤好的面粉和红糖、黄油搅拌到看不出面粉为止。再把香蕉搅拌成泥。把香蕉泥和面粉、黄油、红糖的混合物搅拌。把它放进莲花盘里，烤20分钟。一个香喷喷的香蕉面包就做好了。味道又松又甜，好吃极了。
这次学工真是其乐无穷啊！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
学工活动作文 学工活动实践报告文案：
55);\\">秋高气爽，天气晴朗，今天我们去了城东的青少年宫学工艺。55);\\">早上，我背着小书包，拿着水桶，早早地来到学校，大约8：30左右乘大巴到了少年宫，我很熟悉那里的环境，因为，我以前读过幼儿班，杨老师先让我们到做美食的地方，先选一个组长，然后让组长分配那些人干什么，再让那些人拿鸡蛋，面粉------而且每组必须要做30个“甘露酥”我们大组做了40多个，超过了任务，我们太棒了！老师把我们的劳动成果放进烤箱，然后我们吃午饭去了，今天的午饭是：打鸡蛋，油豆腐，并且每人一根香肠，我们吃的津津有味。到了下午，杨老师安排我们去钓鱼，这可是我最喜欢的事了，我们拿好了自带的鱼桶，去鱼池里钓鱼了，鱼竿和鱼食都是免费的，我手舞足蹈地拿着东西找了个位置钓鱼，我刚放下鱼竿，鱼竿就动起来了，我还以为不是鱼，所以就没拉上来，我就一直静静地等着，等了很久，还是没有鱼儿上钩，我还以为是这个位置的鱼都吃饱了，我就走到鱼儿多的地方，谁知鱼一下也不来看我的鱼食，我正垂头丧气时，鱼竿抖了一下，我神速地拿起鱼竿，可惜还是太慢了，我又觉得鱼肯定是碰了一下，根本就没有吃，这时有人钓到了鱼，我既羡慕她，又嫉妒她。第三个是做纸艺，用瓦楞纸做自己喜欢的小动物，我想做乌龟，身子要卷11圈，头要2-3圈，脚要2圈，不一会儿一只可爱的小乌龟做好了，可惜还是没有得奖，也许是还不够好吧！55);\\">这次学工活动真好玩，让我学到了做美食，钓鱼，纸艺，还想再做呢
学工活动作文 学工活动实践报告文案：
今天，我们参加了学工活动，那里可好玩了。 钓鱼是最讨人喜欢的活动。老师先发给我们一根鱼竿和一小粒鱼食，就钓鱼去了。我找了一个鱼多的地方，钓起鱼来，过了一会儿，只见有人已经钓了一条鱼，自己却没有钓到，于是心急了，时不时把鱼竿抬起来，看看鱼是否钓住，可是，每次都是空空的，气死我了，心想鱼又不知道，干嘛生气呢。 做点心也很有趣。老师发给我们工具：二个小碗、一个刷板、一个大碗、烤锅，材料：黄油、白糖、面粉、鸡蛋、豆沙。我目不转睛地盯着白糖，真想尝一口啊！开始做了，我们把面粉放到桌子上，再把白糖和黄油还有鸡蛋拌上去，搓圆，可是无论怎么搓，都要裂开，后来，我想出了一个办法！3个小朋友的力量太大了，1个小朋友的力量正好，如果1个小朋友做的话应该会好些吧！同学们全部同意，我自信满满地搓了起来，同学们都用好奇地眼光盯着粉团，奇迹发生了，粉团不裂开了，大伙都非常高兴，立刻又做起了搓成一个个小圆，我们把圆团分好就一个个搓了起来。很快我们做完了，于是把豆沙放到圆团里面，用圆团把豆沙包住，就做起了形状，有爱心形的，有正方形的，有圆形的，有小熊形的，有小兔形的。做完后交给老师大约过了20分钟，香喷喷的点心出笼了。闻着香喷喷的点心，想着甜美的味道，真让人快活！ 我们又来到手工室，老师先给我们每人一张纸，接着做了一下示范，我们纷纷动手，大约过了一个小时，同学们有的做了小花猫、有的做了小花、有的做了小兔……可多了！ 啊！我喜欢学工。
学工活动作文 学工活动实践报告文案：
看看眼前的收获品——一只小鞋挂件和一个小巧玲珑的木架，我心里就有说不出的喜悦。
周四，我们兴高采烈地来到了“青少年活动中心”。一想到就要进行学工活动啦！我心里又紧张又激动：我带回家的“自制产品”会是怎么样的呢？我会不会因为做得不好而不像往年那样成为“小小工程师”，会不会……我正杞人忧天地想着，就被带进了教室。教室的后面有一小块“展览区”，上面摆满了木制作品，看了让我真想玩一玩，摸一摸。开始上课了，老师清了清嗓子，告诉我们今天的“木架”很难做，如果不认真听讲，稍不用心就会出错。我心想：我一定要用心，做不好可是要丢脸的哦！老师讲的时候，目不转睛地盯着他，他也很认真地用手比划着，教我们怎样割木头，怎样把尖尖的角挫圆……可等到我做的时候，我就开始犯难了：从哪儿开始着手呢？一看旁边的同学，他们已经“大开工”了，割的割，挫的挫，忙的不亦乐乎。我也马上加入了他们的“木架制作游击队”。老师准备讲下一个程序了，可是我还没有磨好呢，我使出了自己的锦囊妙计：我上面耳朵听着，下面用力磨着，老师讲完了，下面也就磨完了。又是一阵敲敲打打，当我的榔头敲最后一下时，我的食指被当场敲中，手指都变得又红又肿了，差点儿敲成个轻度骨折。它的“光荣牺牲”让我得到了一张奖券。
听说下午我们要去串珠，许多女同学都高兴得跳了起来，我也不例外。走进串珠手工室，我看看那些用珠子串成的首饰，直发愣。老师介绍了鞋子的做法，还教我们怎样把它穿在中国结上，让我们看了赞不绝口。经过同组同学的帮助，我的小鞋挂件就做好了，并且得到了“小小工程师”的美称，真是大快人心。
这次学工活动让我懂得了一份努力一份成绩的含义。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《学工活动》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《学工活动》作文呢？以下是小编整理的《学工活动》，仅供参考，希望能够在写《学工活动》上帮助到大家