下面是文案网小编分享的记一场辩论会作文 记一场辩论会,电脑时代需不需要练字?文案，以供大家学习参考。
记一场辩论会作文 记一场辩论会,电脑时代需不需要练字?文案：
人们都说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而对我们的身心没有好处，所以我们就围绕这个问题，展开了一场激烈的辩论会。
老师先组织好纪律，然后让参加辩论的同学分好组。支持“开卷有益”的徐明佳、李翊和刘明坤为一组，她们代表正方的所有同学。支持“开卷未必有益”这个观点的同学有：王周彧、蒋璐和徐艺霖一组，他们代表反方的同学。这样辩论会就开始了。
第一回合，正方的李翊同学首先发言：“多读书可以获得非常多的知识。”反方的王周彧立刻反驳道：“如果我们读了内容不健康的书，就会影响我们的身心健康。”“对啊，对啊！”有人站在反方一边窃窃私语地说：“‘古人云，书犹药也’，但药也分治病良药和致病的毒药呀！”我觉得他的理由很充分，很有说服力。
这时，老师宣布：“第二回合开始。”正方的徐明佳抢先说：“如果我们多读有益的书，比如经典的名着，每天读上半个小时并注意保护眼睛，对我们只有好处没有坏处。”徐明佳的话音刚落，反方的蒋璐大声说道：“纸上谈兵就是一个‘开卷未必有益’的例子。赵括他通读了各种兵书，所以皇上派他带兵打仗，但是他只会背书，不会把书中的理论运用到实战中，结果他们战败了。”这一点，蒋璐说得头头是道，让我心服口服。
第三回合开始了。正方刘明坤急忙大声说：“如果我们在读书时把好词好句抄录下来，词句积累的多了，对我们的作文有很大的帮助，所以我认为开卷是有益的。”反方徐艺霖又进行反驳：“古人讲‘读万卷书，不如行万里路’不能只闷在家里读死书，也应该到外面的世界走走看看。”我听后，心里暗暗为他叫好。
三个回合的辩论结束了，老师让同学们举手表决，根据票数的多少来决定这场辩论会的胜负。老师数过票数，反方票数多于正方票数。最后，老师宣布：“这场辩论会，反方胜利！”“耶！”反方的同学一片欢呼声。
通过这场辩论会，我们明白了，应该多读有益的经典图书，并要学会把书中的知识运用的实际生活中去。不但要多读有益的书，还要多去外面的世界中走走看看，开拓自己的视野，让自己获得更多的知识。
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今天早上，我们班展开了一场激烈的辩论会。
吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。
大家激烈地你一言我一语着……
正方先让几位着名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。
于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦—达—蹦—达—”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了——一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。
而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
总结这场辩论会，想要胜利需要将以下几方面做好：
一、唾液细胞发达，思维要周密，这样不易被找到漏洞。
二、百科知识丰富。尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言，并尽量少用以及合理分配唾沫星子，取得胜利。
三、辩论必须建立在友好的基础上，在不破坏友谊的情况下取得胜利。
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今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，正方和反方都是有备而来，个个都充满了自信，不一会，辩论会就要开始了。
首先，杨嘉玥先发话了：“我支持开卷有益，因为从你看的每一本书中都能尝到一个新知识，难道这不足以说明开卷有益吗？”
反方哑口无言，第三方立刻援助，周驰马上站了起来，他说：“曾经，刘向说过‘书犹药也，善读可以医愚’，但是他没有说是毒药，还是解药，如果他说的是毒药，那读书不就没有用了吗？”
杨嘉玥立刻站起来反驳：“那如果是解药怎么办，那不就有作用了吗？”
吴国桢立刻站起来说：“如果看一本坏书，那又有什么用呢？”吴国桢刚刚说完，马上程怡又站了起来，他说：“冰心奶奶曾经说过‘读书好、读好书、好读书’，她说要读好书，而不是要读坏书，所以我以为开卷未必有益的。”
这时黄炎又接着说：“现在有一些商家为了赚钱，把字越写越小，这会伤害到我们的眼睛，难道这不能足以说明开卷未必有益吗？”
说到这里时，我也很激动，想急于表达自己的见解，可是，我就是没有说出口，因为我是支持开卷有益的，看好书，可以使人内心强大，博学多才，见多识广。
可是，我读过一些书籍，一翻开书，就有一股难闻的气味袭来，那可是铅超标，是非常损害我们的健康的，我就因为铅超标而去过医院，没有健康的身体何来开卷有益呢？所以我非常矛盾，没有急于表达自己的想法。
辩论会一直持续到下课，可是还没有分出胜负，他说他的对，我说我有理，吵得不可开交，最后，这场没有硝烟的战争在同学们的呼声和争吵声中终生结束了。
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一次有趣的辩论会
“铃……”清脆的上课铃打响了，一场关于“苛捐是否有益”的辩论会在紧张，激烈的气氛中开始了。
正方：开卷有益
反方：开卷未必有益
当老师把这两个题目写到黑板上时，我感到很紧张，怀里想揣了一只兔子一样，又因为被选为反方二辩手而感到荣幸。
首先， 我们一次做自我介绍。张老师一宣布辩论会开始，双方就直接切入主题。正方主辩手刘旭提出自己的观点，反方也不甘示弱。最为激烈的是正方四辩和我方四辩手武悦的PK。对手给我们来了个下马威，不仅语言带刺，语气也有一种挑衅的调，整个教室充满了浓浓的火药味，双方辩论得非常激烈，真是比世界大战都可怕。有好多调皮的观众支持自己的观点，想和对方打架，见此情景，老师立刻进行制止，双方这才停了下来。
接着是自由辩论。到了这一环节，正方就像蔫了的花，有时候说出的辩词都不符合逻辑，反方借此机会反驳正方。正在大家说得兴高采烈的时候，下课铃忽然响了。“哎！怎么这么快就下课了，”我自言自语道，心中多少有些不快。
真希望下次辩论会快点到来。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家