下面是文案网小编分享的分数加减法知识点总结作文 分数加减法梳理文案，以供大家学习参考。
分数加减法知识点总结作文 分数加减法梳理文案：
考点一：分数加减计算、简便运算、解方程、应用题。
同分母分数加法：同分母分数相加，分子相加，分母不变，能约分的要约分。
异分母分数加法：异分母分数相加，先通分，再按照同分母分数加法的法则进行计算。在异分母的分数加减法中，可分为三种情况。分别是分母是互质关系、分母是倍数关系、分母是一般关系（即非互质也非倍数）。
互质关系、倍数关系的最大公因数最小公倍数。
分数混合运算：分数混合运算的运算顺序和整数一样，不是同分母的要化成同分母，在两个以上分数相加减的时候，可以选择一次通分，也可以选择分步通分，最后结果要是最简分数。要根据不同的情况，选择不同的方式来计算。
分数加减法的简便运算：
（1）加法交换律：a+b=b+a
（2）加法结合律：a+b+c=a+(b+c)
连减的性质：a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c
其他：a-b+c=a+c-ba-(b-c)=a-b+c
分数加减法知识点总结作文 分数加减法梳理文案：
2014年3月14日 星期五 晴 开心
这段时间，我们学习了很多知识。比如打折，分数乘除法，长方体，正方体表面积公式，都是我们收获很多！今天我们就来说一下各个重点知识吧！
1、分数与整数相乘计算方法：分子和整数相乘做分子，能约分的先约。
2、分数与分数相乘计算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约分的先约分。
3、打折：打一折-----现价=原价×1\/10
4、长方体表面积公式：S=2ab+2ah+2bh
5、正方体表面积公式：S=a×a×6
6、分数除法中的倒数定义：两个数相乘积=1，那么两个数互为倒数。
接下来和大家分享一下老师传授的关于分数应用题的解法“四步曲”
跳绳的小朋友6人，是操场上参加活动总人数的2\/9，操场上有多少人参加活动？
第一步：翻译“关键句” 跳绳人数=参加活动总人数×2\/9
第二步：代入数据 6=？×2\/9
第三步：列算式
1.除法 6÷2\/9 2.方程
解：设操场上有X人参加活动
2\/9x=6
第四步：算结果
如果上题中关键句不变，已知参加活动总人数是54人，那跳绳多少人？请大家可以用“四步曲”来解答啦！看会有怎样的差别？
分数加减法知识点总结作文 分数加减法梳理文案：
第六单元分数的加法和减法
第二课同分母分数加、减法—2
开心回顾
1．粮店某天卖出大米吨，卖出面粉吨，卖出大米和面粉共多少吨？
【答案】卖出大米和面粉共吨。
【解析】
试题分析：根据分数加法的计算方法，即可解答。
解：
+
=
=
答：卖出大米和面粉共吨。
所以答案是卖出大米和面粉共吨。
2.+表示（）个加上（）个，一共是（）个，也就是（）。
【答案】2,3,5，。
【解析】
试题分析：根据分数单位和分数的加法，即可解答。
解：
有2个，有3个，
2+3=5（个）
＋=
所以答案是2,3,5，。
3．在括号内填上不同的数，使每个分数都是最简分数。
【答案】2，4,7。
【解析】
试题分析：由题意可知，三个数之和是22，且与15互为质数。
解：
分母是15的最简分数有
2+4+7=13
所以＋＋=
所以答案是2，4,7。
4.直接写得数。
【答案】，，。
【解析】
试题分析：根据同分母加法的性质，直接计算即可。
解：
=
=
=
=
=
=
=
=
所以答案是：，，。
5.脱式计算。
【答案】
【解析】
试题分析：根据分数加法的性质，即可解答。
解：
=
=
=
所以答案是
课前导学
学习目标：
1.初步理解同分母分数减法的算理，掌握同分母分数减法的计算法则。
2.培养学生数形结合的数学思想能力。
知识讲解：
【例题1】一杯果汁，喝了，还剩几分之几？
【答案】
【解析】
试题分析：根据同分母分数减法的意义，分母不变，分子相加，即可解答。
解：
1-
=－
=
=
所以答案是。
【例题2】工人师傅修一段路，上午修了这段路的，下午修了这段路，还剩下这段路的几分之几没有修？
【答案】
【解析】
试题分析：根据分数减法的意义，把整段路看做单位“1”，把上午和下午修的路全部减去，就是剩下的。
解：
1－－
=－－
=
=
答：还剩下这段路的没有修。
所以答案是还剩下这段路的没有修。
新知总结：
1.掌握分数减法的意义和同分母分数减法的法则。
2.同分母分数加减法，分母不变，分子相减。整数减分数，现将整数化为假分数再进行计算。
3.同分母分数减法，结果注意约分。
作业设计
1．－表示7个（）减去4个（），差是（）个（）。
【答案】，，3，
【解析】
试题分析：根据分数单位的性质和同分母减法的性质，即可解答。
解：
表示7个
表示4个
－＝
表示3个
所以答案是，，3，。
2．一个工厂制造一个机器零件，原来需要小时，技术革新后只用小时，比原来节省了多少时间？
【答案】小时
【解析】
试题分析：用原来的时间减去现在的时间，就是节省的时间。
解：
－
=
=
=
答：比原来节省了小时。
所以答案是比原来节省了小时。
3.小红在班级小银行存了元，如果她把钱给小明元，两人钱数相等。那么小明存了多少钱？
【答案】元
【解析】
试题分析：小红的钱减去元，等于小明的钱加上元，所以小红的钱减去元，再减去元，就是小明的钱。
解：
－－
=－－
=
=
=（元）
答：小明存了元。
所以答案是小明存了元。
4.一根钢丝第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩下全长的几分之几？
【答案】
【解析】
试题分析：把整根钢丝看做单位“1”，分别减去第一次和第二次用的，就是剩下的。
解：
1－－
=－－
=
=
答：还剩下全长的。
所以答案是还剩下全长的。
5．解下列方程。
【答案】。
【解析】
试题分析：根据方程平衡和同分母分数减法的性质，即可解答。
解：
X=－
X=
X=
分数加减法知识点总结作文 分数加减法梳理文案：
两个月前，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：----，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。3
生活中有很多地方都要用到分数，比如我家有一本1250页的字典，有24个英文字母开头的部分，妈妈问我：每个字母的部分大概占整本书的几分之几？我想了一会儿，解题思路是1250除以24约等于501250除以50等于1250分之50约分为25分之1答：每个字母的部分大概占整本书的25分之1。妈妈奖励了我
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母小的分数越大；分母相同比分子，分子大的分数比较大。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《分数加减法知识点总结》作文吗？以下是小编收集整理的《分数加减法知识点总结》，仅供参考，欢迎大家阅读《分数加减法知识点总结》。