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朗读短文作文 朗读短文要注意什么文案：
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的心灵，滋润着你的`生活。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生活的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。
月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在心灵的高处，你终于感念到一波必然的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。
逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?
生活的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸!所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦!
用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生活才会获得无限的轻松。絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬……
重温一抺美丽的心情;抚慰一颗疲惫的心灵;回首一段巷凉的人生。
倾听心泉，让思想走向深刻纯净;倾听心泉，让生活愈加丰盈生动。
朗读短文作文 朗读短文要注意什么文案：
我爱跳舞，我跳舞时，大家总能看到一个飞翔的小精灵；我爱唱歌，悠扬的歌声总能让我跟着轻轻哼唱；我爱看书，那阵阵墨香让我陶醉其中……但我最喜欢的，却是美文朗诵。我六岁时，妈妈引导我跟着原来的湖南电视台节目主播陈明霞老师学习朗诵，陈老师说我很有朗诵的天赋，每次都耐心细致地向我传授朗诵技巧和基本功，并把我安排到了尖子班，学习正确的用气和用声，不但让我很快掌握了朗诵的要领和技巧，而且还对朗诵逐渐产生了浓厚的兴趣。在我读二年级的时候，又参加了深圳市广播电影电视集团朗诵队的考试并被录取，开始接受原来的中央广播电台播音员李韶琴老师的教导，使我的朗诵能力又明显地得到了进一步的提高，并参加了《春姑娘》、《春》等优美的诗歌朗诵表演，同时又意外地激发了我对主持人的兴趣。我国著名散文诗作者——柯蓝爷爷，一生创作了许多有益于青少年成长的散文诗。为了普及柯蓝爷爷的优美诗篇，有关单位分别举办了广州赛区和深圳赛区的柯蓝散文诗朗诵比赛，我在广州和深圳担任散文诗朗诵比赛主持人，同时也参加了朗诵《拥抱鹏城》、《萤火虫》和《拥抱花城》，分别获得了一二等奖。并从中得到了很好的锻炼。现在，我还是“深圳市北斗小学红领巾朗诵社团”的小队员，我们小社团朗诵的《美丽的小路》、《我们的丛飞爸爸》和《读书最美的季节》获得了全深圳市读书月比赛和罗湖区美文朗诵比赛的特等奖和一等奖呢！我们的小团员可团结了：朗诵的技巧大家一块儿琢磨；要写发言稿、演讲稿的同学只要请教问题，总会听到详细的讲解；准备比赛时，语文老师帮我们排练、音乐老师教我们朗诵动作，个个摩拳擦掌，想在比赛中给北斗小学争光……我喜欢朗诵，我更喜欢美文朗诵。我喜欢《春姑娘》，春回大地，万物复苏。春天，多美的季节啊！沉默了一冬的小花小草开始萌芽，开始破土而出。一片赏心悦目的绿色，上面点缀着小小的“彩色棉花团”。春天可以让我奋进，让我怀着对知识的渴求，去努力学习，为今后走入社会打下坚实的基础。我非常喜欢学校朗诵队教给我们的一篇美文《读书最美的季节》。春天，一个生机勃勃的季节，读些散文和诗歌，像凡人一般，是最好不过的了。夏天，欢快而热烈，正是一个调皮蛋，这时候读些童话和寓言，就像走进了梦幻般的世界。秋天，落叶飘飘洒洒，是诗人般的感觉，这时就读些人物传记，感觉人物传记里的语言热烈又亲切。冬天，既冷静又恬淡，仿佛哲学家，这时又以读小说为最好，小说是极为精彩的。我更爱柯蓝爷爷写的散文诗，优美、纯洁、清新、独具一格，能让我们青少年积极、向上，充满阳光，充满对未来的畅想与憧憬。美文朗诵让我认识了很多好朋友，也让我学会了很多东西，朗诵技巧、怎样用气、用声，都在生活中帮了我不少忙。我爱美文朗诵!
朗读短文作文 朗读短文要注意什么文案：
世间万物，快乐无处不在，许多的快乐需要我们去寻找，去发现。快乐属于每一个人，属于我的快乐则是朗诵。
百灵鸟儿的朗诵诗清脆悦耳的；清澈小河的朗诵诗欢快的；湍急江水的朗诵诗雄浑有力的，而我的朗诵则是多样的。
听啊，竹林的百灵鸟儿在歌唱，随风入耳的还有甜美女孩清脆响亮的诵吟声。那甜美女孩便是我，我在林中尽情地朗诵诗歌，我展开我那百灵般的喉咙，那细腻的声音拨开了林中的云雾，
一直飘进你的耳朵里，此时，风儿在享受着，云儿在享受着，苍穹在享受着，我同样享受着自己朗诵时的快乐。
村庄的小河旁，有一座木桥横跨，木桥上有一个清纯女孩，那清纯女孩便是我，我提着百褶裙的裙边在桥上走来走去，我看着河中的鱼儿玩耍，此时，我勾勾嘴角，又开始尽情地吟诵，我用清澈如河水的声音诵着田园，山村的美丽与寂静，此时，鱼儿停下了嬉闹享受着，河边的花儿享受着，河中的卵石享受着，我同样享受着自己朗诵时的快乐……
我爱朗诵，因为他给我带来了无限快乐！
朗读短文作文 朗读短文要注意什么文案：
从我读的第一篇课文算起，到现在已经学过了数不清的课文。在这篇篇课文中，我最喜欢朗读的是《革命烈士诗二首》。
那天，我坐在书桌前，完成作业：读第六课五遍。我飞快地翻到了第六课，还没读，就被那悲壮激昂的语句吸引住了：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”我读了一遍又一遍，忘了时间，只觉得一种伟大、可歌可泣的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏明翰挥笔疾书，写下那首流芳千古的《就义诗》；我仿佛看到李大钊同志在敌人的绞刑架前发表了最后一次演说；我仿佛看到江姐面对自己亲人的头颅，强压悲愤，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡刀，慷慨陈词；我仿佛看到数不清的革命烈士为了共产主义的明天，甘洒热血；我还仿佛看到天安门前升起第一面五星红旗的欢腾景象。这鲜艳的五星红旗，是无数志士的鲜血染成……啊！太多了，我想着想着，充满激情地朗读它――《革命烈士诗二首》。它教育我，做人要有志气，要有目标，它教育我要珍惜今天的美好时光，它教育我的太多了……
我爱读它，每次读时，总是心潮起伏、泪流满面。然而，我怎么也没想到，我竟然会以朗诵这首诗，夺得了全校朗读比赛一等奖。
比赛的这天，我走上了讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声读了起来：
囚歌
为人进出的门紧锁着。
为狗爬出的洞敞开
着。
当我读完最后一句：
这就是我――一个共产党员的自白。
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
刚读完我就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学们赞许的目光。我的心里美滋滋的，暗暗感谢这充满激情的课文。是它，使我鼓起了勇气；是它，使我有了信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。
当老师宣布第一名是我时，我万分惊喜。虽然我早就立下志愿，要夺得桂冠，可这消息太突然了。我轻轻抚摸着语文书，心里激动极了：不但我喜欢这篇课文，我的同学、老师们也都从中汲取了那振撼人心的感人力量，革命志士的崇高精神将永远激励我们前进！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《朗读短文》作文的经历，对《朗读短文》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《朗读短文》作文呢?下面是小编收集整理的《朗读短文》，希望对大家写《朗读短文》有所帮助