下面是文案网小编分享的快乐学习作文 文案，以供大家学习参考。
快乐学习作文 文案：
每个星期的星期一到星期五，从家到学校，上学放学，每个星期都感觉过得很快。除了上学，最喜欢的是和好朋友一起玩，和爸爸妈妈在一起。
每个星期六下午，妈妈都会叫上朋友去蛇口打羽毛球，也会带上我去。小时候我连接球都接不好，后来经常和爸爸一起打羽毛球，慢慢我学会了接球，还会打回去，还能打好几下。在羽毛球馆打球很热，总是出很多汗，虽然很累可每次都挺开心的，因为我觉得自己越打越好了。
记得我6岁的时候，爸爸就让我参加游泳班，一开始我都不会，跟着游泳教练学了一学期，我学会蛙泳还有自由泳两种了，那时候跟罗至涵一起学一起玩，真的好开心。
还有小时候我骑的是四轮的小自行车，后来小姨给我买了个大自行车，可我不敢骑因为很不一样。就在五一节的时候，爸爸教我学了一个晚上，我就可以骑一骑了，好爽啊！我还敢跟着爸爸在杭州的杨公堤还有苏堤上骑自行车，好好玩。
今天是六一儿童节，妈妈给我买了变形金刚的汽车人擎天柱，前天晚上小姨也买了一个滑板给我当礼物。我就在阳光文体跟着亚教练学习滑滑板，亚教练告诉我站直，看前面，放松，不久我就能自己滑很长了，我又学会了一种运动，可以和其他小朋友一起滑滑板了。
每天在学校，我们学新的数学，认新的字，读新的英语，我觉得每天我学到新的知识都会带给我新的快乐！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
快乐学习作文 文案：
我们学过一首《乐学歌》，里面有这样几句是：乐是学，学是乐；不乐不是学，不学不是乐。我想，这就是乐与学之间的联系吧！我觉得，“乐是学”的意思，大概就是说我们最快乐的事就应该学习。比如说在上音乐课时，我唱得那么高兴，不知不觉就学会了。和那些不爱唱的人比起来，快乐些不是更好吗？还有啊，最近美术课上我们又搞了一个“大师画我也画”的活动。本篇文章来自资料管理下载。我也加入其中，我虽只收下来一个“果实”，但也够大了的。上课时好好听加上课外的支援，快快乐乐画一张，收下来个“大苹果”，不是很好吗？与个别上课时一知半解，不认真画，既讨厌，又烦美术的人荒芜“土地”比起来，我算是“大丰收”了……所谓的乐是学就是这个意思吧！“学是乐”？意思应该是学习就是快乐的吧！比如，语文老师在讲课时总有点幽默的风度。举个例子，在上次语文口语交际课上，老师教我们导游词的写法。本篇文章来自资料管理下载。学称呼时，把贾同学称之为“假导”，让大家哭笑不得。我们笑呀，笑呀，慢慢地就学会了。看来，乐与学之间有一条扯不开的带子，又可以说，乐和学是一对好朋友，永远不分开！
快乐学习作文 文案：
自从本人上了五年级，就明白学习是快乐的。
本人明白学习是快乐的，是因为孟教员开学第一天就讲了快乐学习：本人快乐本人学习。孟教员把学习的体例教给了本人们。本人以为孟教员说的对：要想学习好首先要有快乐的表情。为什么教员把快乐这两个字放在背面？便是因为在快乐的表情放学习才会有结果。比如：有一节课你的表情很烦躁，课上教员讲的什么你一点也没听出来。你说，这节课你学到了多少知识呢？
星期五下战书末了一节是阅读课。孟教员让同学们担当阅读书籍，本人拿起讲义开始担当的看起来。本人津津有味地读着，边读边用笔把好词好句给记上往，本人的条记本上记了好多名言名句呢。
当本人把讲义读完后，在把条记本上记的知识看几遍，哇！不知不觉中居然会背了，很轻松，一点也没觉的难。本人说，正本本人的影象力这么好呀！同桌说：不是你的影象力好，而是你埋头往读，表情快乐地往读，固然记的很清晰啦。本人悟出了孟教员为什么发起快乐学习了：表情的利害直接影响到学习的结果。
有一天，娘亲很焦虑的找着什么。本人问娘亲找什么，娘亲心急的说手机不见了。看着焦虑的娘亲，本人想起书上说的，遇事要冷静。本人对娘亲说，别急，用咱家的电话打一下不就可以找到你的手机了吗。在本人的匡助下娘亲在被子下找到了她的手机。娘亲欢快的说，多亏了你，能把学到的知识运用到生活中来，你真是个智多星。
快乐学习！说的真好，本人们在快乐的氛围中一定会学到更多的知识的。同学们，一同来快快乐乐学习吧。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
快乐学习作文 文案：
自从我上了五年级，就懂得学习是快乐的。
我懂得学习是快乐的，是因为孟老师开学第一天就讲了快乐学习：我快乐我学习。孟老师把学习的方法教给了我们。我觉得孟老师说的对：要想学习好首先要有快乐的心情。为什么老师把快乐这两个字放在前面？就是因为在快乐的心情下学习才会有成效。比如：有一节课你的心情很烦躁，课上老师讲的什么你一点也没听进去。你说，这节课你学到了多少知识呢？
星期五下午最后一节是阅读课。孟老师让同学们认真阅读书本，我拿起课本开始认真的看起来。我津津有味地读着，边读边用笔把好词好句给记下来，我的笔记本上记了好多名言名句呢。
当我把课本读完后，在把笔记本上记的知识看几遍，哇！不知不觉中竟然会背了，很轻松，一点也没觉的难。我说，原来我的记忆力这么好呀！同桌说：不是你的记忆力好，而是你用心去读，心情快乐地去读，当然记的很清楚啦。我悟出了孟老师为什么提倡快乐学习了：心情的好坏直接影响到学习的效果。
有一天，妈妈很着急的找着什么。我问妈妈找什么，妈妈心急的说手机不见了。看着着急的妈妈，我想起书上说的，遇事要冷静。我对妈妈说，别急，用咱家的电话打一下不就可以找到你的手机了吗。在我的帮助下妈妈在被子下找到了她的手机。妈妈高兴的说，多亏了你，能把学到的知识运用到生活中来，你真是个智多星。
快乐学习！说的真好，我们在快乐的气氛中一定会学到更多的知识的。同学们，一起来快快乐乐学习吧。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《快乐学习》作文，希望在写《快乐学习》上能够帮助到大家，让大家都能写好《快乐学习》作文