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班里的活雷锋作文 文案

2019-03-10 五年级作文 类别:其他 550字

下面是文案网小编分享的班里的活雷锋作文 文案,以供大家学习参考。

班里的活雷锋作文  文案

班里的活雷锋作文 文案:

他的个头不高,中等身材。他戴着一副蓝边眼镜,眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛。鼻梁挺直,带着好看的弧度。他一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴!你们猜出他是谁了吗?他就是我们班的袁思恒。
袁思恒是一个热心肠,乐于助人的男孩。朋友有难他总是拔刀相助。记得有一天中午,同学们取好饭盒准备吃饭了。他看见好朋友马飒的桌子上没有饭盒,便帮他把饭盒取了回来。马飒捂着肚子从厕所跑回来了。但是他并没有吃饭,而是趴在桌子上,好像很不舒服的样子。袁思恒看见马飒痛苦的样子,便过去关心地询问到“马飒,你怎么了很不舒服吗?”他回答道“没怎么,只是肚子不舒服。”可袁思恒还是很担心,又问道,“真的没事吗?如果肚子特别不舒服的话就和老师说。”“真的没事,要是挺不住我会和老师说的,你别担心我了,快去吃吧。”听了这番话,他才放心了,回到自己的座位上吃饭。
他除了热心肠而且还很能干,班级里的活,他都帮着做。那天快上课了,同学们都在准备下节课用的东西,只有他看见黑板没有擦,心想:一会老师上课肯定会用到黑板,如果黑板没有擦,老师一定会批评值日生。于是他就主动去擦黑板。
袁思恒就是这样一个热心肠,乐于助人,还很能干的男孩。他就是一个永远为别人着想的男孩。在他的“字典”中,从来就没有过“退缩”这两个字。

班里的活雷锋作文 文案:

三月的徐徐春风一次又一次的吹进了全体雷锋人的心灵;三月是温馨的,因为它是生命萌发前的搏击;三月更是长久的,因为它一次又一次见证了一种朴实无华,乐于助人,无私奉献的 “雷锋”精神。在我们班里,有一个爱干净的女生,一次活动课,有位同学不舒服,吐了一地。同学们闻到那股臭烘烘的味道,直捂鼻子,还直说真讨厌。这时,严晓丹同学站了起来说:“你们这样对待一个生病的同学,不感到羞愧吗?她生病就够可怜的,你们不但不帮她还数落他。要是你们其中一个人,生病还被同学数落会好受吗?”这时,刚刚还嚣张跋扈的同学立即安静下来,乖乖呆在那里,于是,严晓丹同学走过去,扶起那位不舒服的同学,出了教室向诊所走去,渐渐的,我觉得她那渺小的背影变庞大了……不一会儿,她就回来了,走向教室后面,拿了一把拖把,在那位同学吐得地方停了下来。有些同学叫了起来,她不会要拖掉那恶心的东西吧?她不是最爱干净,最怕脏的吗?说着,严晓丹已经拖了起来,她拖的很仔细,好像生怕漏掉什么,拖完后,她又到水龙头把拖把冲洗干净,挂起来。此时,我眼前又浮现出她帮助同学扫地、随手捡垃圾、帮小同学提书包的情景,她真是一个活雷锋。对呀,她助人为乐、无私奉献的行为不正是雷锋精神的再现吗?
斗转星移,移不走雷锋的灵魂,岁月流逝,逝不去我们的热忱。在日常生活中,也许你的微笑,就能使失意的人找到自信;也许你不经意的一句善意的话语,就能打开一个人的心灵;也许你不起眼的一个动作,就能为他人带来和谐!我相信,只要我们心中充满爱,雷锋精神必将在我们身上延续!同学们,让我们行动起来,用我们的满腔热忱共唱一首雷锋的赞歌,让雷锋精神永驻我们校园!
点评:情感真情流露,字句铿锵有力,震撼人心。以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

班里的活雷锋作文 文案:

马上就要到3月5日了,这一天是“学雷锋活动日”。雷锋是我们心目中的英雄,他处处为人民着想,做了无数件好事。我们班也有这么一位“小雷锋”,她叫沐雨馨。我之所以称她为“雷锋”,是因为她也会像雷锋一样乐于助人,处处为他人着想。
每天做眼保健操时,她放弃了自己保护眼睛的时间,监督其他人做好眼保健操,让大家能够保护视力、缓解眼睛疲劳。每个课间,沐雨馨都会帮助老师抱本子、发本子,是同学们的好榜样、老师的好助手。
有一天放学时,我背着书包走出校门外,突然想起自己有东西落在抽屉里了,于是便返身跑回教室。进教室一看,大家都走了,只有沐雨馨一个人在教室里打扫卫生。我问道“大家都走了,为什么你还要在这打扫卫生呢?”沐雨馨笑着回答道“大家放学走了,地面卫生很糟糕,反正我在学校,不如把它打扫干净了。”我听了之后,大为感动,便帮助沐雨馨一起打扫卫生。
从沐雨馨身上,我学到了为集体做贡献、无私奉献的精神。令我感触最深的还是她默默无闻的雷锋精神:处处想着大家。
雷锋是解放军战士,乐于助人,无私奉献,做过许多好人好事,深受百姓喜爱。我们班也有一些像他这样的人,人们称这种人为“活雷锋”。那么现在就来看看我们班上的“活雷锋”事迹。
有一天早上,可能是因为昨天的放学保洁的值日生没把教室打扫干净,或别的原因导致教室里有许多垃圾。马上就有人来检查卫生了,班上几个人,都没想到要打扫教室。就在这时,一个刚刚进教室的同学看到这一幕,立即想到了自己该做什么。只见他迅速到自己的座位上,放下书包,拿起扫把认认真真地把教室打扫得很干净,使我们本来只能得六分的卫生情况变成了“十星”。
中午总是有些同学经常忘记打扫卫生,但是那些“活雷锋”却替他们完成所有任务。每当有同学忘记打扫卫生,他准是第一个替他扫地的。而且他扫地十分认真,直到扫干净了才出去玩,有时牺牲了一整节课间。可是,他永远都没有一句怨言,从来都不觉得累。就像雷锋那样一心为民,无私奉献。
这些“活雷锋”使我们的教室这样好,我也应该学习这些“活雷锋”多做好事,一心为民,无私奉献。
大家肯定对雷锋一点也不陌生,人人都知道他有多么伟大。既然他那么伟大,那还有谁能当上“活雷锋”?咱们班好人好事一抓一大把,也没找到一个“活雷锋”。但有个人,我认为她就是咱们班的“活雷锋”。
她爱好整洁,文具盒、书包整整齐齐。周一到周五,不管她要不要值日,在中午的课间总能看到她忙碌的身影。我在周二值日,是洗餐垫的。一天,我故意没值日,跑出去玩。玩到一半,我有点不放心,便回教室看一眼。她正拿着洗好的餐垫往回走,我来不及躲,她已经看到我了,我恨不得找个地缝钻进去,我现在该怎么办?不能跑,一跑就露陷了,能不能……说不定她还不知道今天该我洗餐垫。有了,我站在门旁边,倚着墙,把头低着,假装在整理衣服,故作镇静,让她看不到我苍白的脸,从容地拉着袖子,好像什么事都没有发生。她走过去,跟我打了个招呼,然后说:“我还得扫地,那些值日生太不仔细了,地没扫好就跑了。”我这才发现,教室里只剩下她一个人了。
她就是我们班的“活雷锋”。
我们班有许多“热心肠”,主动做好事,积极帮助别人,温暖着我和我们的班集体。
郭骐源以前坐我前面,就说上一次考试吧,老师发下卷子,我拿起自己的钢笔赶紧答题。可是还没写几个字,笔就没墨了。急忙换了其他几支钢笔,唉,真可惜!其他几支也没墨了。正当我为难的时候,郭骐源就拿出一支钢笔来,放在我桌上。我问:“是借给我的吗?”“是的”。他回答道。我就用他的钢笔把卷子给做了,交卷后还给了他。
下面再说说平时情况。每天第四节课下课后,就到了午饭时间。不一会儿,几个同学把大餐垫铺到了第一组最前面的一桌。又过了一会儿,食堂里的人穿着件白色的工作服,提着大饭桶进来并放在大餐垫上。几位女同学便走上前为大家打饭,另外还几位同学便按顺序把打好的饭端到同学们的桌上。打饭和端饭的同学等大家都拿到饭后,自己最后再打饭吃。吃过饭后,又有些同学主动把饭桶送回去。
我们班还有一些人积极维护集体环境卫生,特别是在中午吃饭后的打扫和拖地,及时把班里清理干净准备上课。当有卫生值日员不在时,大家就争先恐后地去代替不在的人。
类似的好人好事说不完,我们班的“热心肠”真多啊!
每天早上,你都会看到一个“灵活”的身影,这里打引号不是他不灵活,而是在生活中有一点点胖,但是在劳动中他可是功不可没的。一边自己扫地,一边还组织大家一起热火朝天的干活。他用鹰眼一样锐利的眼神,就像猎人正在捕获猎物一样,目光扫到哪儿,哪儿就“寸草不生”,每天他的名字都上好人好事榜,他就是我们班大名鼎鼎的劳动干将——宋子青。
他每天都早早的来到学校,默默无闻地为大家服务,在他的带领下,我们班几乎每次都会劳动得满分。干完这一桩事,他也顾不上喝一口水,而是想着老师上了一整节课,肯定也回累的口干舌燥,于是,他就立马跑上楼帮严老师烧热水,也不怕自己被烫伤。在学校里,他还十分关心同学,一但?同学受伤或者麻烦了,他便会走上前去帮忙,真是一个真正的“活雷锋”呀!
有一次,正好赶上我们中午吃午饭,那时候是冬天,教室的地面十分湿滑,有一个同学拿着汤碗,一不小心摔了一跤,汤全都洒到了地上,宋子青立马到水房去拿了一个拖把,马上就把汤给拖干净了。
宋子青就是这样的一个人,甘愿帮大家劳动,助人为乐,怎么样,你们喜欢他吗?

班里的活雷锋作文 文案:

许诺
寒雪梅中尽,春风柳上归。阳春三月,万物复苏,千万个“雷锋”又活跃在社会的各个角落。这不,我们班里就有一个“雷锋”——他就是大名鼎鼎的潘元钊。
他每天都排桌椅。大家一定会认为这件事也太小了,可是积少成多呀,当大家都在操场上打打闹闹、乱跑乱叫的时候,他总是默默无闻地排着桌椅,一句埋怨的话也没有,他哪里没排好,也责怪自己大半天。
有一天,我在教室里写作业,忽然瞟见他又在排桌椅,只见他轻轻地熟练地移着桌子,挪着椅子,那些顽皮的桌椅,十分乖巧地、听话地溜回了原位,一个个站得整整齐齐。接着,他的锐利目光向四周扫视,停在了地板上的那些纸屑身上。他迅速弯下腰,左手拿着一个垃圾桶,右手熟练地捉住那些淘气的纸屑,把它们全部关进“监狱”里……
上课铃响了,同学们像争食的小鸟一样涌入了班里:“哇!好整齐,好干净的教室哦!谁干得呀!”教室里一片沉静,没有人回答,可是大家都不约而同地将目光投向了潘元钊……
墙角的那盆绿萝静静地吐露着新绿,散发出淡淡的幽香……


结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《班里的活雷锋》作文的经历,对《班里的活雷锋》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《班里的活雷锋》作文呢?下面是小编收集整理的《班里的活雷锋》,希望对大家写《班里的活雷锋》有所帮助