下面是文案网小编分享的我班级里的活雷锋作文 文案，以供大家学习参考。
我班级里的活雷锋作文 文案：
说起电源长这一“官职”，是我们班主任李老师在我们读四年级时给封的。在我们班除了班长、副班长、学习委员等这些职位外，班级里的每一个人都有自己的“官职”，王森就是其中一个。他是专门负责我们班的电源关闭的。一年多来，班级里有些同学由于对原工作岗位失去新鲜感，都改换其他工作了，唯有王森，他始终如一日，默默地工作着。
“叮铃铃”放学的铃声响了，同学们陆续地离开教室，背着书包回家了。王森整理好书包，离开座位，他首先来到讲台桌，关闭电脑、电视机的电源，接着检查教室里电风扇、电灯是否亮着，一一关闭电源后，他来到教室电源总控制处，打开总电源控制盒，关闭教室总电源，合上控制盒。看着他做的一切是那么得有条不紊。完成之后，他还会检查一下教室门窗是否都已经关闭了，这才背起书包，离开教室回家。
王森不但每天放学后这么做，就是平时也会随时关注教室的电灯和电风扇的开关。有一次，我们去实验室上科学课，走到一楼了，不知哪位同学说了一句：“教室里的电灯好像还亮着。”王森听到了，连忙转头从一楼跑回五楼教室检查。当他回到科学实验室时，我发现他气喘吁吁，满脸汗珠。这就是我们班的活雷锋王森同学。
谁说雷锋已离我们远去？我们身边还有很多像王森一样的人，他们都在为班级做着一件件感人的事，他们就是我们心中的活雷锋。
指导师：李妙忠
我班级里的活雷锋作文 文案：
一双黑宝石般的眼睛，一头乌黑的长发，一个幸福的微笑……他是我们的“活雷锋”乐于助人，她是谁呢？一会儿你就知道了！
有一次数学考试，我前一天晚上没有检查好文具是否带全，第二天考试时做到计算题，我猛然发现，呀！没带直尺，糟糕！不用直尺列竖式是要扣分的，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好，正在这十万火急的时刻，同桌忽然拍了我一下，说：“给你，她借你的直尺！”用手指了指左边的女生，我的心瞬间平静下来，仿佛一股暖流淌入我的心中，我冲他微微一笑，她也调皮的冲我眨眨眼，好像在说：“不客气，快做题吧！”
还有一次课间，我正在写语文作业，一道题把我卡住了，眉头皱了皱。不料被我们班细心的“雷锋”看见了，走过来向我投来了关心的话语：“怎么了？愁眉苦脸的干什么呢？我可以帮助你吗？”我回答道：“这个阅读理解的最后一题，我不会做。想了好长时间也想不出来。”她想了一会儿，最后一点一点地教我写，告诉我以后遇到了这样的应该怎样写。然后问我会了吗？我高兴的回答：“会了，谢谢你！”我以为她会走，没想到她竟说：“那你再给我讲一讲吧！”“啊？”“只有这样才能说明你理解了。”她看见我疑惑不解的样子，赶忙解释道。就这样，我顺利通过难关。
这就是我们班的活雷锋，她不仅乐于助人，而且对学习一丝不苟，对老师布置的每项作业认真对待并完成。对了，差点忘了告诉你了，她就是我的知心朋友—李思缘同学。
我班级里的活雷锋作文 文案：
马上就要到3月5日了，这一天是“学雷锋活动日”。雷锋是我们心目中的英雄，他处处为人民着想，做了无数件好事。我们班也有这么一位“小雷锋”，她叫沐雨馨。我之所以称她为“雷锋”，是因为她也会像雷锋一样乐于助人，处处为他人着想。
每天做眼保健操时，她放弃了自己保护眼睛的时间，监督其他人做好眼保健操，让大家能够保护视力、缓解眼睛疲劳。每个课间，沐雨馨都会帮助老师抱本子、发本子，是同学们的好榜样、老师的好助手。
有一天放学时，我背着书包走出校门外，突然想起自己有东西落在抽屉里了，于是便返身跑回教室。进教室一看，大家都走了，只有沐雨馨一个人在教室里打扫卫生。我问道“大家都走了，为什么你还要在这打扫卫生呢？”沐雨馨笑着回答道“大家放学走了，地面卫生很糟糕，反正我在学校，不如把它打扫干净了。”我听了之后，大为感动，便帮助沐雨馨一起打扫卫生。
从沐雨馨身上，我学到了为集体做贡献、无私奉献的精神。令我感触最深的还是她默默无闻的雷锋精神：处处想着大家。
雷锋是解放军战士，乐于助人，无私奉献，做过许多好人好事，深受百姓喜爱。我们班也有一些像他这样的人，人们称这种人为“活雷锋”。那么现在就来看看我们班上的“活雷锋”事迹。
有一天早上，可能是因为昨天的放学保洁的值日生没把教室打扫干净，或别的原因导致教室里有许多垃圾。马上就有人来检查卫生了，班上几个人，都没想到要打扫教室。就在这时，一个刚刚进教室的同学看到这一幕，立即想到了自己该做什么。只见他迅速到自己的座位上，放下书包，拿起扫把认认真真地把教室打扫得很干净，使我们本来只能得六分的卫生情况变成了“十星”。
中午总是有些同学经常忘记打扫卫生，但是那些“活雷锋”却替他们完成所有任务。每当有同学忘记打扫卫生，他准是第一个替他扫地的。而且他扫地十分认真，直到扫干净了才出去玩，有时牺牲了一整节课间。可是，他永远都没有一句怨言，从来都不觉得累。就像雷锋那样一心为民，无私奉献。
这些“活雷锋”使我们的教室这样好，我也应该学习这些“活雷锋”多做好事，一心为民，无私奉献。
大家肯定对雷锋一点也不陌生，人人都知道他有多么伟大。既然他那么伟大，那还有谁能当上“活雷锋”？咱们班好人好事一抓一大把，也没找到一个“活雷锋”。但有个人，我认为她就是咱们班的“活雷锋”。
她爱好整洁，文具盒、书包整整齐齐。周一到周五，不管她要不要值日，在中午的课间总能看到她忙碌的身影。我在周二值日，是洗餐垫的。一天，我故意没值日，跑出去玩。玩到一半，我有点不放心，便回教室看一眼。她正拿着洗好的餐垫往回走，我来不及躲，她已经看到我了，我恨不得找个地缝钻进去，我现在该怎么办？不能跑，一跑就露陷了，能不能……说不定她还不知道今天该我洗餐垫。有了，我站在门旁边，倚着墙，把头低着，假装在整理衣服，故作镇静，让她看不到我苍白的脸，从容地拉着袖子，好像什么事都没有发生。她走过去，跟我打了个招呼，然后说：“我还得扫地，那些值日生太不仔细了，地没扫好就跑了。”我这才发现，教室里只剩下她一个人了。
她就是我们班的“活雷锋”。
我们班有许多“热心肠”，主动做好事，积极帮助别人，温暖着我和我们的班集体。
郭骐源以前坐我前面，就说上一次考试吧，老师发下卷子，我拿起自己的钢笔赶紧答题。可是还没写几个字，笔就没墨了。急忙换了其他几支钢笔，唉，真可惜！其他几支也没墨了。正当我为难的时候，郭骐源就拿出一支钢笔来，放在我桌上。我问：“是借给我的吗？”“是的”。他回答道。我就用他的钢笔把卷子给做了，交卷后还给了他。
下面再说说平时情况。每天第四节课下课后，就到了午饭时间。不一会儿，几个同学把大餐垫铺到了第一组最前面的一桌。又过了一会儿，食堂里的人穿着件白色的工作服，提着大饭桶进来并放在大餐垫上。几位女同学便走上前为大家打饭，另外还几位同学便按顺序把打好的饭端到同学们的桌上。打饭和端饭的同学等大家都拿到饭后，自己最后再打饭吃。吃过饭后，又有些同学主动把饭桶送回去。
我们班还有一些人积极维护集体环境卫生，特别是在中午吃饭后的打扫和拖地，及时把班里清理干净准备上课。当有卫生值日员不在时，大家就争先恐后地去代替不在的人。
类似的好人好事说不完，我们班的“热心肠”真多啊！
每天早上，你都会看到一个“灵活”的身影，这里打引号不是他不灵活，而是在生活中有一点点胖，但是在劳动中他可是功不可没的。一边自己扫地，一边还组织大家一起热火朝天的干活。他用鹰眼一样锐利的眼神，就像猎人正在捕获猎物一样，目光扫到哪儿，哪儿就“寸草不生”，每天他的名字都上好人好事榜，他就是我们班大名鼎鼎的劳动干将——宋子青。
他每天都早早的来到学校，默默无闻地为大家服务，在他的带领下，我们班几乎每次都会劳动得满分。干完这一桩事，他也顾不上喝一口水，而是想着老师上了一整节课，肯定也回累的口干舌燥，于是，他就立马跑上楼帮严老师烧热水，也不怕自己被烫伤。在学校里，他还十分关心同学，一但？同学受伤或者麻烦了，他便会走上前去帮忙，真是一个真正的“活雷锋”呀！
有一次，正好赶上我们中午吃午饭，那时候是冬天，教室的地面十分湿滑，有一个同学拿着汤碗，一不小心摔了一跤，汤全都洒到了地上，宋子青立马到水房去拿了一个拖把，马上就把汤给拖干净了。
宋子青就是这样的一个人，甘愿帮大家劳动，助人为乐，怎么样，你们喜欢他吗？
我班级里的活雷锋作文 文案：
三月的徐徐春风一次又一次的吹进了全体雷锋人的心灵；三月是温馨的，因为它是生命萌发前的搏击；三月更是长久的，因为它一次又一次见证了一种朴实无华，乐于助人，无私奉献的 “雷锋”精神。在我们班里，有一个爱干净的女生，一次活动课，有位同学不舒服，吐了一地。同学们闻到那股臭烘烘的味道，直捂鼻子，还直说真讨厌。这时，严晓丹同学站了起来说：“你们这样对待一个生病的同学，不感到羞愧吗？她生病就够可怜的，你们不但不帮她还数落他。要是你们其中一个人，生病还被同学数落会好受吗？”这时，刚刚还嚣张跋扈的同学立即安静下来，乖乖呆在那里，于是，严晓丹同学走过去，扶起那位不舒服的同学，出了教室向诊所走去，渐渐的，我觉得她那渺小的背影变庞大了……不一会儿，她就回来了，走向教室后面，拿了一把拖把，在那位同学吐得地方停了下来。有些同学叫了起来，她不会要拖掉那恶心的东西吧？她不是最爱干净，最怕脏的吗？说着，严晓丹已经拖了起来，她拖的很仔细，好像生怕漏掉什么，拖完后，她又到水龙头把拖把冲洗干净，挂起来。此时，我眼前又浮现出她帮助同学扫地、随手捡垃圾、帮小同学提书包的情景，她真是一个活雷锋。对呀，她助人为乐、无私奉献的行为不正是雷锋精神的再现吗？
斗转星移，移不走雷锋的灵魂，岁月流逝，逝不去我们的热忱。在日常生活中，也许你的微笑，就能使失意的人找到自信；也许你不经意的一句善意的话语，就能打开一个人的心灵；也许你不起眼的一个动作，就能为他人带来和谐！我相信，只要我们心中充满爱，雷锋精神必将在我们身上延续！同学们，让我们行动起来，用我们的满腔热忱共唱一首雷锋的赞歌，让雷锋精神永驻我们校园！
点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《我班级里的活雷锋》时更加简单方便，下面是小编整理的《我班级里的活雷锋》，仅供参考，大家一起来看看《我班级里的活雷锋》吧